新型城镇化职业教育发展研究

【摘要】随着社会经济的发展，城市化进程进一步加快，城镇化发展迅速。新型城镇的产业发展为职业教育发展带来了新的机遇，但是也给它带来新的挑战，它要求提高农村劳动力的整体素质，促进农村由“乡”向“城”的转变，在其过程中，职业教育发挥着重要的作用。新型城镇化与职业教育是互动发展的关系，本文就新型城镇化下的职业发展进行相关的讨论。

【关键词】新型城镇化；职业教育；发展

新型城镇化是党和国家根据我国现阶段经济发展的状况而提出的重大发展战略，也是我国现代化建设的必由之路。2014年《国家新型城镇化规划》提出:新型城镇化的核心是“人的城镇化”，这是对我国现阶段发展的正确认识，在新型城镇化发展的过程中，通过发展职业教育从而促进我国产业化结构的优化，推动我国城市化进程。

1新型城镇化与职业教育的关系

新型城镇化与职业教育是辩证的关系，它们之间相互影响、相互制约。

1．1新型城镇化建设带动职业教育的发展

新型城镇化发展给职业教育发展带来新机遇。新型城镇化以人的城镇化作为发展核心，并且以引导农村人口转化成城市人口为重要任务，务必带动职业教育的发展，具体有以下几个方面:其一、新型城镇化发展带动农村人口就业方式的转变。城镇人口的增加促进我国产业结构发生变动，现代服务产业得到发展，从而带动农村转移人口就业方式由传统的农业向现代服务产业转变;其二、新型城镇化促进我国产业结构的优化。新城镇化提出绿色低碳的生产方式，这有利于产业资源的优化配置，并且促进产业结构的调整。［1］产业结构升级对劳动力的素质要求也大大提高了，因此职业教育是新型城镇化发展进程中的必然要求;其三、新型城镇化建设过程其实就是使农村人口市民化的过程。城市人口要不断的提升自己的技能，从而适应新城镇化发展的需要。

1．2职业教育的发展促进新型城镇化的发展

通过职业教育使教育者接受相关的职业训练，从而获得岗位所需要的技能，进而满足生存、生产与发展的需要。在新型城镇化发展建筑中，职业教育产生重要的作用，具体有以下几方面:其一、职业教育能够促进农村人口素质的提高，从而使农村人口满足城市对相关专业人才的需要，进而对农村人口向城市转移具有一定的推动作用;其二、职业教育能够为新型城镇化的建设提供人才。据调查显示当前我国新型城镇化建设严重缺乏技术人才，随着新型城镇化建设进程的进一步加快，产业结构的升级与更新加剧，对技术人才的需求加大。职业教育的作用就更为显著，它通过开展职业技术培训教育为新型城镇化的发展提供智力支持;其三、职业教育能够提高劳动力的整体素质。新型城镇化的建设不仅仅是物质建设，它还离不开对劳动力的精神建设。由于职业教育与农村流动人口的联系最为紧密，所以对他们的综合素质方面的影响较大。一方面，通过职业教育能够提高劳动力的业务能力，在获得工作的技能的同时能够培养他们的职业道德素养;另外一方面，在进行职业教育的同时，也是向农村居民宣传新社会先进的理念与先进的生活方式，从而有利于转变农村居民落后、传统的观念，这也是适应新型城镇化建设的需要。

2新型城镇化建设中职业教育发展存在的问题

2．1师资队伍水平较低

在职业教育过程中，专业课教师的数量不足，年轻教师占大多数，并且教师的学历层次较低，对职业教育的本质认识不够深刻。在实际教学中专业知识不够扎实，实践经验不够丰富，因此职业教育的质量很难得到保证。

2．2职业教育专业设置不合理

职业教育应该是根据社会的发展需要来培养各种应用型的人才，所以在职业教育中应该根据需求来设置职业教育的专业。据相关调查显示，我国很多职业学校在专业设置方面存在很大的问题，专业设置存在盲目性、专业教育没有明确的方向、专业结构不合理等等，职业教育专业设置并不能满足当今社会发展的需求。［2］

2．3职业教育课程规划及目标与社会需求脱节

职业教育中应该将市场的需求放在首要位置。就我国职业教育而言，职业教育的课程规划以及目标设置都侧重于独立性与重要性，关于教育与市场相结合运用方面并没有过多涉及，这也导致了教育与社会实际相脱轨的现象，职业教育缺乏切实的指向性。

2．4对职业教育的资金投入太少

资金是使职业教育得以持续良好发展的保障，资金的不足严重阻碍了职业教育的发展。比如很多职业教育学校因为资金缺乏无法引进先进设备，从而使教学水平、技术水平达不到市场需要水平，导致教师的薪资偏低，教师流动性较大，人才的流失。

3新型城镇化建设中职业教育发展的策略

3．1依据市场需求，明确职业教育发展方向

职业教育应该最大程度上与市场需求接轨，时刻把握市场发展动向，充分与产业与市场需求进行融合，并且以此作为职业教育的专业设置方向与目标。

3．2创办特色专业，着重发展优势专业

职业教育要结合当地的实际，对当地的经济文化进行充分的分析与研究，创立或发展具有当地经济发展特色的专业，并且立足于已有的优势专业，密切与市场需求进行接轨，实现多层次、多样化的发展方式，形成职业教育多元化发展的格局。［3］

3．3建立教育、就业一体化模式

职业教育的最终目的就是就业，所以在发展职业教育同时要与对劳动力的职业技能与就业紧密联系起来。对于学校来说，职业教育就是要不断提高劳动力的职业技能等方面的素质，拓宽他们的就业渠道，提高就业率以及就业质量。因此，要建立教育、就业一体化模式，统筹规划学校资源，提高劳动力的就业机会，促进劳动力顺畅的向城镇流动，从而推动农村人口向城镇人口的转变。

3．4加大对职业教育的投资力度以及职业教育的宣传力度

对于职业教育来说，资金投入的加大，有利于城镇化发展基础设施的完善，从而提高职业教育的质量。加大力度宣讲职业教育的宣传力度，提高教育各部门对职业教育的认识，并且借助各种网络媒体渠道进行宣传与推广，从而提高大众对职业教育的重视程度，或者采用职业教育讲座等形式，营造良好的教学氛围，以此推动职业教育的发展。

4结语

综上所述，在新型城镇化建设过程中，职业教育得到好的发展，但是仍然存在一些问题。职业教育要根据产业发展的需要积极探索有效的教育发展模式，从而推动新型城镇化发展进程。

参考文献:

［1］王小艳．基于新型城镇化的职业教育发展研究［J］．教育与职业，2014(21):5～7．

［2］丁红玲．基于新型城镇化背景下的社区教育推进策略———中国新型城镇化与社区教育研究报告［J］．职教论坛，2014(06):40～43．

［3］梁柱．新型城镇化视野下职业教育发展研究［J］．教育与职业，2015(06):8～10．

作者：王莎莎 王海刚 单位：陕西科技大学 陕西省商业学校