寻找心中的灯塔

活动背景：

每个人都有自己的理想，它对我们的一生起着非常重要的作用。但是现在的青少年由于社会环境和人为因素的影响，很少能有让自己为之奉献一生的理想。所以借助这次班会让学生确立明确的方向，努力的目标。活动过程：

第一篇章同唱一首歌，感受《真心英雄》

请全体同学随着音乐声共同演唱《真心英雄》。学生可以随意就座或者和自己的好朋友结伴而坐。

(音乐停)

主持人问：英雄应该是什么样的?

学生A：高大威猛。

学生B：有责任心。

学生C：有智慧。

设计说明：唱着熟悉的旋律，创设出和谐的活动氛围，全面调动学生的积极性，减少紧张情绪，使学生能够充分释放自己的创造力和表现力。

第二篇章一百元你到底要不要?

主持人拿出一张百元的钞票对全体学生说：现在有一百元钱，我愿意无条件给你，想要的请举手。

所有的学生都把手举得高高的，有的还喊着：给我!给我!

随即主持人把这一百元钱揉成了团再摊开，问：这张钱变得皱皱的，还要吗?

学生的热情依然高涨，虽然有几个学生把手放下了。

然后主持人把这张钱扔到了地上，使劲地踩了两脚，问学生：还有人愿意要吗?

大部分学生把手放了下来。

最后，主持人把这张钱又撕成两半，再询问时，只有两个学生举着的手还不曾放下。

主持人采访这两个学生：钱都这样了，为什么还要?

学生A：因为它还是钱，还能花。

学生B：我可以到银行兑换成一张新的。

主持人问：现在这张钱还是不是一百元，还能不能买等值的东西?

“能!”学生异口同声地回答道。

主持人：没错，它还是一百元，它没有任何的贬值。也许从小到大我们就像这张一百元钱一样，早已变得伤痕累累，我们经历了从崭新到破旧，经历了无数的嘲笑、讥讽，但我们依然应该坚强，就像这张不贬值的百元大钞依然能实现自我的价值一样。

设计说明：对于学生来讲钱还是很有诱惑力的，可是当钱变得不像钱的时候，对他们的心灵冲击也是很大的。抓住这样一个切入点，使他们能够充分认识到在人的一生中“自我认同”的重要性。

第三篇章智慧小故事，心灵大碰撞

主持人：如果说刚才的一百元钱带给我们的是永不贬值、自我认同的精神，那么下面的三个小故事展现给我们的又是另一种精神面貌。

把全班同学分成三个小组，请组长来抽取各自小组的智慧故事，要求他们做两项工作：

1，用自己的话来给大家讲述这个故事。

2，读完这则故事，你们组最想与别人分享的一句话。

三个故事如下：

再试一次

有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧。”

一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样：等你准备好了再来试。就这样，这个青年先后五次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。

天道酬勤

曾国藩是影响中国历史发展的重要人物，但他小时候的天赋却不高。有一天他在家读书，对一篇文章不知道重复读了多少遍，却依然没有背下来。这时候家里来了一个贼，潜伏在他家的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是左等右等，就是不见他睡觉，还在翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!

贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为主席都钦佩的人：“近代最有大本大源的人。”

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然敢跳出来“大怒”，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不见经传，而曾先生则声名远扬。曾先生后来起周了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有过一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。

飞翔的蜘蛛

一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?后来，我发现蜘蛛走了许多弯路――从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。

设计说明：之所以用这三个小故事，是因为它们很有代表性，从古至今，从人到物，故事很贴近学生的知识范畴，很容易引起他们的共鸣，找到心灵的出发点，也为下面抒写各自的理想这个环节埋下伏笔。

第四篇章成功自定义，理想伴我行

主持人：刚才看到大家这么热烈地讨论这些小故事，发言很精彩很深刻，相信在场的每一个人都回味无穷。可是说了这么多，不知道大家认为这些人和物到底算不算成功?如果算的话，成功到底是什么?

总结成功的公式，每组派代表到黑板上写出关于成功的因素。

最后综合大家的意见，得出：成功=理想+自信+毅力。

主持人：从大家总结的成功的必要因素当中可以看出，理想、志向是第一位的，这就相当于我们在海上航行的灯塔，如果没有这盏灯，相信无论我们怎样努力也是徒劳的，无法到达成功的彼岸。我相信大家在自己的心中，都曾对初中的学习生活做过规划和设想，那么接下来，就请大家把你美好的理想蓝图，写在你面前的这张纸上，请仔细想认真写，做好你的近景目标和远景规划。

学生在早已准备好的纸上写下他们初中的理想，并把这些愿望投到大家一起制作的许愿箱里。

教师小结：

在这次班会上，同学们都表现得很积极、主动，大家都能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看到你们自信的表情，听到你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定会实现。所谓理想，就是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，是一切所有可能实现成功的机会，所以我们就更应该好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，这样才能拥有美好的明天。理想的实现不是一天两天，也不是一年两年的事，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。有人说“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，可见恒心与毅力，在征服的过程中是必不可少的。

所以命运靠自己主宰，人生由自己把握。