寻找作文范文

寻找作文范文第1篇

默默地祈祷

寻找一份真正的友谊

不知是自己与这个世界格格不入

还是这个世界与自己格格不入

又有谁在意过

徘徊于这个不尽虚假的世界

明知道对方一点也不在乎

仍像飞蛾扑火般傻傻去冲

觉悟了

发现自己已是千疮百孔

回头了

却陷入沼泽尽是沉沦

寻找作文范文第2篇

“我回来了。” 小兔子雷比特背着书包踏进了家门。“这个周末有什么作业呀，雷比特？”妈妈一边做饭一边问道。“老师让我们去寻找诚信，并把寻找诚信的经过记录下来，写成一篇作文。”雷比特说完便走进厨房，问妈妈：“妈妈，什么是诚信呀？”妈妈听了雷比特的话，认真的回答道：“孩子，诚信的意义只有自己亲身体会才能领悟。”话音刚落，雷比特又说：“妈妈，我知道了。这个周末，我要进行一个‘寻找诚信大行动’！”

今天是星期六，雷比特一大早就去公园骑单车了。他骑呀骑，来到了一个大花坛。“哇！这朵花真漂亮呀！”雷比特在赞美一朵花——一朵沾满露珠的茉莉花，它纯洁又美丽，如同一个穿着白色裙子的天使。雷比特完全被花陶醉了，竟然忘记了不可以摘花。他伸出手，摘下了这朵茉莉花。就在这时，园丁叔叔向大花坛走来了。雷比特转身一看，吓了一大跳。他想：糟了，我把花摘下来了。怎么办？我是告诉园丁叔叔，还是赶快逃跑呢？如果我说实话，园丁叔叔会不会责怪我？但是如果我不告诉园丁叔叔，我就不诚实了——经过一番思想斗争，雷比特决定把自己摘花的事情告诉园丁叔叔。他鼓起勇气，走到园丁叔叔面前，把事情一五一十的告诉了他。园丁叔叔听后，不但没有责怪雷比特，还表扬雷比特是一个诚实的好孩子。听了园丁叔叔的话，雷比特的心里甜滋滋的。他想：我以后做事情也要像今天这样诚实！

第二天，雷比特再次遇到了难题——雷比特的好朋友小狗多格邀请他一起去“欢乐谷”玩，可是雷比特的班级今天正好有集体活动。雷比特一直都非常想去“欢乐谷”玩，可是他已经答应同学们要参加班级的活动了。雷比特犹豫了一会儿，最终决定去参加班级的活动，他向多格说明了不能去玩的原因。多格听后，一点也不觉得遗憾，还称赞雷比特十分守信，说自己一定会向雷比特学习。雷比特向多格说明原因后，就匆匆忙忙地去宠物学院了。

雷比特把周末发生的两件有关诚信的作文记录了下来，写成了作文。星期一，雷比特把这篇作文读给了大家听。雷比特的努力并没有白费，他的作文获得了老师和同学们的好评。梅花鹿老师还把寻找诚信活动的最高奖——“最佳寻找诚信使者奖”颁给了雷比特。雷比特站在奖台上，十分高兴。他默默地对自己说：“我一定要做一个诚实守信的好孩子！”

寻找作文范文第3篇

很想去寻找真实，但是却没有思路。坐在书桌前，拿起手，写下的莫过于那些老套的语句，背得很熟的精彩开头和结尾，要不然就是模仿别的作品写作，却怎么也找不到属于自己真实的文章，回头一读，千篇一律，只听到了无奈的叹息，连自己都不敢去面对，只好沉寂，思索着那无从找到的真实。

总是去追求精华，而总也得不到精华，总是为了吸引读者，去生搬硬套那华丽的语言，却总也写不出内心的真实。也想去寻找真实，但总也写不出内心的真实。

我喜欢真实，但在作文里给我留下的却是虚假，不知虚假从何而来。慢慢的我学会去寻找真实，才知道真实是非常容易找到的，他要我们用心去感悟，用心去体会，用心去写作。无论文章多长，只要用心、用真实来写，就是一篇佳作。

我终于找到了真实，而耳旁却听到许多人呼唤真实在哪他们米裹在虚假里，只是去追求华丽，文章的字数，思想在被定格的空间里徘徊，却总也走不出去，而他们却不知道，用心去写就可以找到一片属于自己真实的天空。

是真实给了我灵感，是真实给了我力量，也正是真实，给了我精神上的启示。

寻找作文范文第4篇

往沙发上一躺，打开了电视机。妈妈走了过来，“哟，你这是咋了？”“没什么，只不过不相信人间有真情。”“你整天都呆在家里，当然不知道外面的事了。”妈妈的这句话提醒了我，是啊，我每天都“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，便决定去寻找真情……

走出家门，四处张望着，不知不觉来到菜市场附近，“怎么会呢？是不是你的称有问题？”“我的称怎么会有问题呢！不信你去借一个在称称看。”“行了行了，能不能便宜点？”“我挣个钱不容易，不能再少了。”买卖主的讨价还价声传入我的耳朵，我不禁苦笑了一下，这难道就是所谓的真情？他们的唾沫星子简直可以把人砸死！

离开这喧闹的地方。路过一座公园，这里好美啊！漫步在公园中，接受着日光的洗礼，心中倍感温暖。突然，我的目光被一个微妙的动作吸引住了，你看，一位中年男子搀扶着一位老人，嘴里不断的说着什么，好像是“您慢点，小心摔着。”我心中倍感欣喜，我终于找到了真情，那是一个孩子对母亲的孝顺。

怀着喜悦的心情继续向前走，路过一座桥，“加油，马上就到了。”我转过身去，看见一群鲜艳的红领巾在帮一位老伯伯推车，虽然累得气喘吁吁，但他们的脸上仍洋溢着欢笑。我赶紧去帮忙推车，来到老伯家门口，老伯不断的说：“谢谢你们，真是太感谢你们了，都渴了吧，到我家喝口水吧。”“不用了，老伯，我们不渴，您快回去吧，我们先走了，再见。”说完，他们便走开了，我也不好意思多留，便向老伯告别了。这是孩子们对陌生人的关爱。

看来人世间的真情还真不少啊！怀着丰收的喜悦，我想家走去……

路过一家书店，里面人还真不少。我也走了进来，“小妹妹，有什么事我能帮上忙吗？”服务员彬彬有礼的问。我笑了笑，说：“谢谢您，不用了，我只是随便看看。”我在书店里转来转去，拿来一份报纸翻着看，一篇作文吸引了我的视线，题目是《废墟上的花》。废墟上怎么会有花呢？我怀着好奇心往下看，原来，这篇文章讲的是在汶川大地震中，一位母亲用自己的身体为不满一岁的孩子架起一座求生的桥，而自己却失去生命的伟大事件。

我若有所悟，这是一位母亲对孩子的亲情……

寻找作文范文第5篇

为作文寻找聚焦点，可以从以下三个方面入手。

一、寻找动情点

动情点，即最能激动情感的那一点，可以是一件事、一个人、一片风景、一个细节、一种情境……这个点应在题目所限定的范围内寻找，它既是题意的最好体现，又是情感的最好浓缩。动情点往往是“深沉的爱”或“心痛的感觉”，因为这样的情感能在生命中留下深刻的印迹。另外，痛与爱是紧密联系的，在寻找动情点时，我们应从痛与爱两方面着眼，追寻生命中最珍贵的情感。

2007年高考山东卷满分作文《母亲手中的稻草绳》是一篇让人读后忍不住掉泪的真情洋溢的佳作。考生通过生动的细节，塑造出了母亲血肉丰满的形象；以质朴的文笔，抒写了自己对母亲深沉的感情。文章这样开篇：“就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……” 初看“枕下的稻草绳”这一细节起得突兀，但从下文看，又显得很自然。接下来，在短短800字的篇幅内，考生重复八次母亲“一颠一颠”编草绳的细节，使任劳任怨、无私付出的母亲的形象跃然纸上，也让文章产生了极大的感染力。

二、寻找感悟点

感悟点，就是由感性认识上升到理性认识的转折点。由于感悟的过程常常是一刹那，具有易逝性，因此较难把握。寻找感悟点，应注意的是还原曾经有过的感觉，特别要注意感悟发生的因由与过程。而还原感悟的过程，其实也就是思考再现的过程，思考过程中最为关键的节点，就是感悟点。感悟点找到了，思路就顺畅了，以往的种种感受与情感的再现也就具有了别样的意义。

2007年高考江苏卷满分作文《怀想天空》，围绕“如何帮你找回‘雁阵’的影子”这个精妙的感悟点，将“自然的天空”与“文化的天空”紧密绾结在一起，作了很有深度的剖析，抒发了考生“只爱丽江的石板路和周庄的乌篷船，只爱中国人心中的文化‘雁阵’”的心声。

三、寻找最富包蕴性的点

最富包蕴性的点是指接近顶点但又尚未到达顶点的时刻。因为这个点往往集中了一切矛盾冲突，是“欲知后事如何，且听下回分解”的情节转折点，是表面平静但“静水流深”的心灵激烈斗争的关头，是“山雨欲来风满楼”的内在的紧张与扣人心弦。

需要说明的是，最富包蕴性的点处在向着顶点正在运动的阶段，因此必须用“动”的观点来寻找这个点所代表的时刻，在变化过程中把握事物最重要的特征。

2007年高考全国卷Ⅱ满分作文《我能抱你吗？》，题目设置得别致巧妙，富有悬念，能够激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考：“我能抱你吗”与“帮助”这个话题有什么关联呢？在正文部分的叙述中，我们找到了答案：原来，考生描述了一名残疾女孩的生活片断，表达了其急需精神帮助的心声。文章主体部分巧于对比，反复渲染，并设下悬念。结尾通过残疾女孩与圣诞老人的对话，揭示出帮助别人是一种高尚行为的道理。

寻找作文范文第6篇

高一作文寻找650字1

不知道是什么时候，在哪儿，我把自己给弄丢了。我一直找，努力地找，可怎么也找不到了。

我弄丢了那一个充满自信的自己。现在的我，缺了那份自信。以前，我可以坦然接受老师给我的任务，同学的请求，爸妈对我的要求，并且可以很好地去完成它们。可现在的我做不到。我不知道自己是否可以做好这件事，自己有没有这个能力。甚至有时不是怀疑，而是直接否定。所以，面对挑战，我选择了逃避，选择了一次又一次的推辞。有时我很努力地去分析问题到底出在哪儿，可就是想不出来。我也很努力地去寻找那个丢失了自己，可怎么也找不到。毕竟这是我这么年积累的自信，这丢了哪能这么快找回来呢?

我丢失了一个活泼开朗的自己。现在的我，对待事情总是那么消极，失去了那点乐观。过去，我被老师称作“快乐的天使”，因为我很喜欢笑，每一天心情都很好，就算有什么困难，一笑就过去了。可现在，我依然喜欢笑，可少了那份快乐，少了那份真实。面对任何事情，我好像只会用消极的角度去分析。面对失败，由开始的伤心到最后的无所谓。以前，我一直都是争强好胜的。还有，现在的我，喜欢一个人的生活。我喜欢一个人看电视，一个人听音乐，一个人逛街。以前我是害怕孤独的。但现在也许由习惯变成了喜欢了吧!现在的我，经常一个人在夜里流泪。这是为什么?我自己也不清楚。

现在的我，以前的我，似乎判若两人。我不知我竟丢失了这么多东西。说实话，我不喜欢现在的我，我不想我的生活变成这样，我要的人生与未来不是这样的。所以，我要寻找，寻找最初的自己。因为，我要以最好的姿态、最充分的准备，去创造，去迎接，真正属于我的人生与未来!

高一作文寻找650字2

很多人问：“幸福到底是什么?”幸福，这个词看起来很抽象。当你用心去体会、用心去感受时，你会发现——这就是幸福，简单而美好!我们每个人，都能寻找到幸福。

放学了，我怀着激动的心情收拾好书包，然后向校门口走去。可是天公不作美，不一会儿就下起了雨。我在校门口踌躇着、思考着要如何回家。正当我犹豫不决时，突然听到一声呼唤，我抬头一看——妈妈撑着伞向我走来，她的衣服被雨淋湿了一大半。妈妈走到我身旁，很自然地接过我的书包，对我说：“女儿，累坏了吧?回家给你做好吃的。”顿时，我心里暖暖的!这就是我要寻找的幸福……

在体育课上，我们在操场上奔跑着，挥洒着青春的汗水。突然，前面有一块石头映入我的眼帘，我来不及躲闪，就被它绊倒了，直直地摔向地面。一股刺痛感蔓延我的全身，我想站起来，可是痛觉不允许我这么做。这时，一只手向我伸来，温柔地把我扶起来，并把我送到了医务室。我感激地对她说：“谢谢你!”她带着些许害羞道：“不用谢，应该的!”一股暖流汇入心中，这就是我要寻找的幸福……

最近不知怎么的，我发烧了。在家休息了两天也不见好转，妈妈便决定带我去医院打针。打完针后，之前没有一点胃口的我终于感觉到饿了。回家后将近中午1点了，我走进饭厅，看到餐桌上摆着丰盛的午餐，家人们都等着我回家吃饭，外婆对我说：“饿了吧，我做了你爱吃的，赶快去洗手吃饭。”听着外婆说的话，我红了眼眶，这就是我要寻找的幸福……

幸福就在生活中，只要你用心寻找，一定能找到属于自己的那份幸福。

高一作文寻找650字3

清新的早晨，我背起行囊，出门寻找我的好心情。

我寻向那清脆悦耳的源泉，在树丛中涌动一股小溪，唱着欢快的歌儿，不断前行。“为何你如此快乐?”我问。“有不断前行，就有好心情!”小溪回答。

我攀上威严雄伟的山峰，满山郁郁葱葱的树木包围着我，我开口询问那幽深的山谷：“你因何而快乐?”山谷告诉我：“有生机，就有好心情!”

我沿着时间的小溪逆流而上，不知不觉，来到一间破陋的茅草屋前，对面一位诗人怀抱，吟诵着“采菊东篱下，悠然见南山”向我走来。面对他爽朗的笑容，我不禁开口问：“你为何心情如此之好呢?”诗人不禁笑道：“有自由有清雅，远离喧哗，远离纷乱，就有好心情!”告别了诗人，我继续我的行程。

抬头仰望天空，小鸟们唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情。”低头回想，老人们常说：“儿女子孙们的陪伴让我心情愉快幸福。”商人们毫不犹豫地呢喃道：“数钱是最让我开心的呢!”

这么多，却没有我的，单单属于我的，令我心情愉快、幸福的好心情在哪儿呢?

带着迷茫，一路追寻，可怎么也寻不到自己的好心情，路似乎是无止境的……

唉，我渐渐放弃了追寻，回到故里。我向大家叙述了雄伟秀丽的山峰以及那满山的绿意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕阳西下时，那随意漂浮的五彩斑斓的云彩，此时眼前的一切一切……

有人轻轻拍肩，回头一看，是久违的老朋友，“心情不错啊!”淡淡的问候，朋友眼里难掩重逢的喜悦。

我微微一愣，最终释然一笑。

原来我的好心情在这儿啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，却让我追寻已久。

啊!原来每个人只要有所追寻，就会有一个好心情。

高一作文寻找650字4

月亮姐姐徐徐走来，犹抱琵琶半遮面，半遮了吧。爸爸、我跑步，到了8：00多，我先回来。老姐埋头翻箱倒柜，在找什么东西。

“快过来帮我找英语书!”姐姐额头渗着汗，火急火燎地请求。“等一下，我刚回来，没力气。”我大口喘着，躺在沙发上。

过了一会儿，我才慢吞吞去找，东找一下西看一下，啥也没找到，于是打了个哈欠，挣脱老姐的拉手，一粘上床睡着了。老姐找啊找，连个影子不见，老妈也下来帮忙，结果也两手空空，最后上网买了一本，我哈哈大笑。啊，我做梦啦?醒来之后发现老姐还是一无所获，走到一边沙发看电视。

老姐满头大汗狠狠地摔着，叫我帮忙找书。我就装睡暗暗偷笑，怎么样啊，你拿我没办法吧。

啪嗒啪嗒下楼声，是爸爸!我立即关电视，拿起本书，看来虚惊。老妈下来，问老姐：“怎么啦?”听说在找英语书，随即寻找起来。我不紧不慢找着，眼睛看着电视，问东问西：“这里头了没，那楼下呢?”

“都找过了。”老姐抽泣着。老妈怀疑老姐眼瞎没看见，在每个角落都翻了一遍，到了10：00多还是无影无踪，不耐烦地责备：“连自己的书都找不到，真没用。”

他们放弃了，在网上买了一本，明天到不了“你说明天网课怎么上啊?”

“手机上有电子书看。”

我的梦难道可以成真?那真是奇怪。

第二天中午，我在杂物间无意发现那本英语书，见妈妈下班带回来个包裹，估计是那本英语书，从背后拿出从杂物间找到的英语书晃了晃。

“这不就是我的英语书吗?”姐看着两本英语书，瞬间崩溃了。我哈哈大笑，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

高一作文寻找650字5

一个难得的好天气，一个美妙的夜晚，伴着春日的阵阵暖风，带上足球，叫上父亲，一同出门活动活动筋骨。

这是沉闷了一个寒冬后的第一脚触球，没有场地，仅有小区单元门前的狭长道路，路的两旁是齐腰高的冬青。尽管踢之前有太多的顾虑，可是当球飞出的那一瞬间所有顾虑也烟消云散。然而这球在空中的路线是愈发的不对，愈来愈往左旋，直到飞入那漆黑的冬青丛里。我依旧呆站在那里，等我反应过来，一切为时已晚。父亲和我不顾一切地冲入冬青从里。

那样漆黑一片的冬青，想在这里找球无疑大海捞针。“别急，好好找找!”父亲略带生硬地朝我说道。手机手电筒的光虽亮但却小，向树丛中一照也只能看到不到一米的距离—一筹莫展。父亲的眼中思考着什么，他拍拍我的肩膀对我说：“我进去找找”。“别，里面扎!”而父亲却已经走进了冬青丛中。

冬青没过了父亲的腰间，树丛中不断传来冬青被踩断的声音。以及树枝挂着父亲裤子的声响。显然这并不容易。“你别进来!里面脏!”我哪敢怠慢不顾父亲的劝阻也进了树丛。这是另外一个方向。一个冬天的尘土似乎都落在这树丛里。迎面扑来的是令人窒息的尘土。手电筒的光下，无数的尘土漫天飞舞，无拘无束。我能感觉到腿被冬青无数次地划着，接连的疼痛。我望了望父亲，他的背深深地弯下去，把头埋在冬青里，手电筒星星点点的灯光从树丛中映出来，照出了父亲的面庞。因为灰尘太呛，他的脸也扭曲也在了一起，手用力地翻着冬青，哗哗的声响一直在耳边回荡。那白色的衬衫在昏暗的灯光下背后的汗渍显得格外扎眼。“要是不踢那一脚该多好!”我自言自语。

寻找作文范文第7篇

关键词：写作素材；灵感；方法

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0057

平时在作文训练中，发现学生写的作文，大多数同学所选取的题材似曾相识，没有新意。如记人文章，像写父母：关心自己学习、深夜送自己上医院。写教师：在学习上严格要求，雨夜为学生补课。这些题材在学生的作文中经常见到。这样的题材在学生的生活中，不是不可能发生，只是习作中能体现时代气息，体现儿童童真、童趣的作文显得凤毛麟角。著名作家尚爱兰女士说：“发现题材，是最最重要的写作才能。如果做不到这一点，那就等于文字的高位瘫痪者，他的文学不能自理，要靠别人才可以存活；等于是一个高度迟钝者，到处都是食品，根本就看不见哪一种是可以的，要别人指定了才知道吃。”。教学中如何让学生突破材料关？写出有新意的文章呢，笔者对此作了一些思考。

一、小学生作文题材缺乏新意的原因

1. 学生具有思维从众心理，具有定势思维的习惯。学生囿于现成，没有对写作素材进行筛选、组织。像写事的作文，对六年级同学来说，不知写过多少遍了，大同小异，于是，没有经过思考，就把已写过的套进去，省事方便，以不变应万变。

2. 学生生活圈子的狭小，没有去发现、积累写作素材。在信息社会中，许多学生足不出户，迷恋上上网、聊天、玩游戏，缺少发现生活、探究自然的能力。即便有，开始时就不能清楚地注意或知觉到有用的信息，对材料的意义认识不清，兴趣不浓，只是短时记忆罢了，还有一部分是机械记忆。时间一长，原来知道很清楚的事情，也会变成印象模糊，甚至也一点印象都没有了。

3. 写作时不敢打破思维常规，开启创造的闸门，缺乏创新精神和创造性思维的能力。实践中发现有些学生有新颖的题材，但心存忧虑：如果我选择从未写过的题材，能写得好吗？能得高分吗？

4. 儿童的生活丰富多彩，每天都有精彩的故事发生，亲眼所看，亲耳所闻，这无不是鲜活的素材，但学生就是触摸不到。究其因，生活积淀没有被唤醒。学生经历过的事，或看到、听到的事，转瞬即逝，由于学生认识水平的缺陷，对生活素材没有能力进行有效择用。

二、优化作文素材的方法

如何使学生的习作写出新意，很多有识之士做了许多有益的尝试，取得了一定的效果。笔者在班级中开展了“优化素材”系列活动，也取得了一定成效，以下就是在平时教学实践中的一些做法：

1. 拓宽选材面

在选材时，不少学生的思维局限于狭窄的圈子。比如《一次难忘的考试》，大部分学生很自然想到一次语文、数学或其他文化知识的考试。而事实上，同学们的生活是五彩缤纷的，生活内容是丰富多彩的。学校、家庭、社会各方面都有作文素材，同时每个面又辐射诸多的“点”，何必“自古华山一条路”呢？可引导学生扩展思维：（1）在运动场上拼搏时；（2）在生活中遇到困难、挫折时；（3）在与同学发生矛盾时，该怎样去面对等。事实上，条条大路通罗马，关键是看你有没有拓宽选材面。

从《语文课程标准》看，第三学段习作要求学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。经过这样的辐射思考，让学生做好情感上的准备，也就是对生活的回忆唤起了多少，帮助学生从生活仓库中找到题材，找到能激发写作灵感和冲动的题材，找到有新意的题材，真正达到“人无我有，人有我优，人优我特”的佳境。

2. 列素材筛选法

在作文教学中，笔者发现不少学生不善于从记忆仓库中围绕题意，从众多的材料中选择富有新意、典型的事例来写。为了改变这种思路闭塞的状况，在指导学生选材时，笔者总是努力唤起学生对平时生活中积累起来的表象的回忆，打开他们思维的闸门，筛选出富有新意、典型的事来写，从而培养学生思维的广阔性。如浙教版十二册 “好 ” 的作文训练，要求用一件感人的事例来夸夸自己所熟悉的人的优秀品质。比如写“好妈妈”，让学生把妈妈关心、爱护自己的事一一再现出来。丰富的表象感知使学生强烈地感受到了父母的爱，爱的力量使学生心中又涌起一桩桩往事。学生在作文本上列举出相关的事情或简要的提纲，并在自己最感动的题材前打上“*”。

3. 收集作文素材

现在大多数学生都是独生子女，家长无微不至地照管着自己的孩子，家长同孩子接触的时间最多，如果家长在同孩子的日常对话中多个心眼，就能帮助孩子发现对话中隐藏的作文素材。

小学作文主要分为写人、写景、写物、想象等几大类，这些内容常常出现在孩子的叙述中：孩子常常会和家长提到教师对谁偏心，今天因什么事被表扬或批评，今天班里谁捣蛋被罚了，今天和哪个同学闹矛盾了……家长在听过之后多半就忘记了。其实，这些叙述就是最真实的作文素材。如果孩子在讲述今天和哪个同学闹矛盾了，家长能多提几个问题，如：为什么会闹矛盾？你们双方的态度怎样？你认为自己做的对吗？……这时，家长可以将孩子的叙述记录下来，也可以鼓励孩子自己记录，由家长整理。

这样，家长借一双“发现的眼睛”给孩子，一是可以帮助孩子在自己“心灵的原野上”采撷自己易忽略的“美的花朵”；二是促使孩子养成留心观察生活的习惯，练就一双“美的慧眼”。

选择材料好像爬山一样，只要独辟蹊径，在从未有人到过的地方攀登，一定会领略到前人所未见的奇景。这样就能写出有新意的文章来，也能真正落实新课程标准关于作文教学的要求：“不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考查学生占有什么材料，更要考查他们占有各种材料的方法。”

参考文献：

[1] 教育部.语文课程标准（实验稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2] 周一贯，叶松伟.小学作文教学新概念研究[M].上海：少年儿童出版社，2011.6

寻找作文范文第8篇

我从来不明白为什么父母总是匆匆忙忙的，从早忙到黑；我从来不明白为什么大街上总是车水马龙，过路人络绎不绝，不肯停下；我从来不明白为什么身边的人总是神神秘秘的，行为古怪。每当我问到他们时，他们要不就是闭而不答，要不就说是在寻找，一种人生上的寻找。

或许人的一生要寻找许许多多的东西，金钱，恋人，权利。这些多余许多人来说很重要，他们把这些定为人生所追求的目标。就因为这样，他们给自己套上了一层又一层坚硬的盔甲，用来保护自己，或者说是掩护自己。就这样，他们天天生活在盔甲下，自我陶醉，到最后连自己也忘记了自己的真面孔。

寻找，这是人的一生。当你回首一生时，你会发现你的一生不在于寻找目的，而是其寻找的过程以及在寻找中明白自己最终所需的。

人的一生，在漫漫历练中度过。许多人在不知不觉中开始学会寻找。虚荣让我们学会了掩护，学会了怎样在别人面前做得很好。虚荣就像一根根刺荆，阻挠你的人生道路；就象一个个陷阱，等你落下去；就象一蹲庞然大物，挡住你走往成功的道路。虚荣的人就象一棵花开得太多的树，是很难结出硕大的果实的。所以，请你们将那一层虚荣的盔甲脱下来，露出真实的自己吧！

我还不能完全的理解大人们所寻找的是什么，但我明白，我要寻找，寻找的是真实的我，一个完全的我。真实的我，跟理想的我有很大的差别。没有富裕的双亲，没有美丽的外貌，没有聪明的大脑。有的只是一颗善良的心，只是一份真挚的爱，只是有一丝对人生的奢望而已。当我脱掉虚荣的盔甲，我整个人都轻松了。少了肩上的负担，对了一丝快意；少了假惺惺的微笑，多了爽朗的欢笑；少了一些虚伪，对了许多真诚。我不再是那种为别人而活的虚荣女生，从现在开始，我要为自己而活，为真实的自己而活。开心时我会笑，难过时我会哭，我会真心祝福身旁的每一个人，热诚的爱我的生活。虚荣和所谓的尊严我通通抛到九霄云外去了，我有了真实的我，有了我真实的世界，发现了生活原来如此美丽，从此以后我便溺爱真实的我了。

不管你在寻找什么，但不要放弃，一定要找到最终的你，真实的你。

寻找作文范文第9篇

——题记

人生是一个不断失去，又不断寻找的过程。在寻找的过程中，儿童渐渐长大，少年渐渐成熟，青年渐渐衰老```

一个青年思索着自己的心理路程，或许是在寻找失去的微笑，或许是在寻找失去的童真，又或许```

一位老人翻看着相册，在回忆寻找着。或许是在寻找以往的青春，或许是在寻找以往的甜蜜时光，也或许```

一只荧火虫展开双翼，点着微弱的光芒，在月光下寻找着什么。或许是在寻找迷失在路口的小孩，或许是在寻找它未归的孩子，亦或许```

那我呢？我又在寻找什么？这几年来，我学会了很多。我学会了忍耐，我学会了拒绝，同时也学会了伪装```可是我也失去了很多，失去了以往是幽默，失去了往日的欢笑，失去了昔日的自然```在众多的失去当中，我似乎失去了一件好重要好重要的东西。但我不知道它是什么，也不知道它在哪里。可它的失去却又是真实，它的失去使我陷入了沉思```

我好象在梦里见过它，也好象在我发呆的时候遇到过它。但模糊的轮廓让我始终看不清楚它究竟是什么样子的。它————就离我几步之遥的地方，每次，我都跑过去。但却怎么也追不到它，反而离我越来越远，最终消失不见了。

寻找作文范文第10篇

当我因找不到他而失望、沮丧时，我开始学会了在日记本上涂抹，在寂寞中沉醉，开始怒视，开始傻笑，开始在每一个该流泪的瞬间放声大笑。

于是，我选择了喜欢，喜欢在倾盆大雨中疯狂的跑，喜欢向朋友倾诉自己太多的烦恼，喜欢每一次失败后无忧无虑的笑。

终于，我陷进了网里，OICQ成了我的又一次希望，我展开了虚拟世界中的寻找，我以为自己找到了他而满心欢喜时，他的不辞而别又让我消沉溺底。

我开始害怕，在害怕中又继续寻找。

凌晨，我打开乐了落满尘埃的电脑，当OICQ的登录框重新出现在我眼前时，我似乎读懂了他。“我永远都是你哥哥！”好友栏里跳出这句话的时候，我又一下子感觉到了他的存在。

佛说前生五百次回眸换回今生一次擦肩而过，觉得自己太过于挥霍生活中的乐趣，感觉对不起上帝他老人家如此爱护我。当我想到这一点时可能开始理解他了。

感动于那个飞鸟与鱼的故事，也曾因鱼与水的对话而流泪。模模糊糊中早已在心里记住了那句无暇的话：天空不留下飞鸟的痕迹但我已飞过。

我迷惘了，不知所措了，然后是叹息，是泪水。

一次一次的寻找，一次一次的丢失。

我倦了，带着伤痕累累的心决定放弃多年来始终如一的寻找。

我甩开手，不再流泪，不再迷惘，不再叹息，不再不知所措，也不再寻找。我把痛隐藏在身体的最底层，停止了搁浅。

我学会了坚强，学会了自信，学会了爱别人和被别人爱。

那天，他在梦里突然来到我面前，拥住我，对我说：“你终于找回了我，终于让我知道我还是爱你的。好好把握，不要让我再离开你。”我很灿烂的微笑，然后点点头。

醒来后，看着窗外深邃的星空，我大声喊出他的名字：幸福！