夯实人生基础 培养良好习惯

一个人是否具有良好的行为习惯,从某种程度上将决定其今后的学习、生活、工作能否取得成功。幼儿期是形成习惯的关键期。从小养成良好的生活、卫生、学习习惯,对人一生的影响是多么巨大和深远。只有让幼儿养成良好的行为习惯,才能使他们生活有序、心情愉快,保证教育目标的实现。

一、注重环境熏陶

环境是构成现代幼儿教育的重要因素。教育家怀特指出:“在促进幼儿早期教育方面,最有效的做法是创造良好的环境。”的确,创设基本的环境是为行为习惯教育的开展创造条件。《幼儿园工作规程》中也明确指出:“创设与教育相适应的环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”可见,环境不仅影响幼儿的发展,更重要的是让幼儿与环境产生互动效应,从而在环境中受到启迪和教育!在良好的教育环境中,幼儿能轻松愉快、自由主动地去发现、思考、探索,从中获得知识经验,在情感、意志、行为习惯等方面有着潜移默化的作用,它能促进教育目标的实现。

所以,我们要创设优美整洁的班级环境,使幼儿从小萌发爱整洁,爱护物品,生活有规律、有秩序等良好的行为习惯。整洁干净、优美诗意的园环境,是在培养幼儿不随地乱扔垃圾,保持园环境的良好习惯;美化教室,使教室的摆设整齐化、条理化、艺术化,是在培养幼儿用过东西放回原处等良好习惯;阳台上的花草虫鱼,就是在悄悄给幼儿美的享受,使幼儿热爱环境,并培养观察能力;小小的比赛栏“看谁小手巧”,既赞扬了幼儿,又给了幼儿无声的鞭策;在活动区,我们可以设计一些标志,用来告诉幼儿物归原处,这样既保证了活动区良好的秩序,又能使其养成良好的行为习惯……这些点点滴滴构成的环境熏陶,都在默默地帮助老师培养幼儿良好习惯。

二、树立榜样示范

幼儿教师在幼儿心中具有很高的权威性,幼儿的思想很单纯,具有形象具体思维、好模仿的特点,所以他们对于自己的启蒙老师的言行举止尤为上心,老师不雅的一句话、一个动作,都可能误导幼儿。所以老师首先要严格要求自己,做幼儿的表率,用自己人格的魅力来影响孩子,教育孩子。老师平时能够很好地注意自己的言行举止,就往往能够起到潜移默化的作用。“喊破嗓子不如做出样子”,这就突显了教师言传身教的重要性。

教师不仅要用规范的言行,在无声中给幼儿以习惯的培养,也要做个有心人,善于发现幼儿中良好的行为,及时进行表扬,作为幼儿学习的榜样。这样的榜样幼儿容易模仿和亲近。如早上来园时,对于那些主动向老师问好的幼儿真诚地说“你真是个有礼貌的孩子”;午餐时,夸奖吃饭吃得安安静静、干干净净,不挑食、不剩饭的小朋友,让他做老师的小助手,孩子们很羡慕,就都会向他学习。总之,不失时机地树立幼儿身边的榜样,从而令所有的小朋友都养成良好的习惯。

三、重视寓教于乐

兴趣是最好的老师,是幼儿学习活动的助推器。因此,激发幼儿的兴趣,也是我们行为习惯养成教育中必须考虑的重点。尊重幼儿的天性,尊重幼儿的内在需要,多一份童心,多一份爱心,寓教于乐,让幼儿在游戏中接受教育,在愉快的情绪中认识并养成良好的行为。对幼儿来说,理念上的说教他们几乎是不能理解的,不被理解的理念是不可能产生行为的,没有行为就谈不上习惯。所以,只有亲身体验了,感受到了,幼儿才能真正接受。

幼儿的模仿力极强,感动他们的故事人物往往成为幼儿乐于模仿的对象。例如:给孩子们讲过《孔融让梨》的故事之后,许多孩子在日常生活中表现出孔融让梨的精神,分饭时幼儿们互相谦让,知道先让给别的幼儿,最后留给自己,分点心的时候,幼儿都喜欢把大的水果留给别人,自己捡小的吃,在老师眼里他们就是小孔融。

四、加强家园联系

幼儿良好行为习惯的形成,离不开老师的正确引导,同样离不开家庭环境的熏陶。幼儿的生理、心理上都在不断发展变化,其行为习惯尚未真正形成。在幼儿园接受的行为习惯,如果家长不配合,幼儿回到家后就会前功尽弃,实在可惜。因此,幼儿良好行为习惯的养成,离不开家庭的配合和补充。

首先,幼儿园可以制定家园联系表,通过家园信箱、QQ群、电子邮箱等方式,对家长提出一些具体的习惯要求,教给家长一些科学育儿的知识,指导家长用科学的育儿方法,循序渐进,帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。其次,幼儿园可以定期召开家长会,组织家长进行互动研讨,围绕培养良好行为习惯主题,组织形式丰富的亲子活动,使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯究竟有哪些内容。最后,还可以定期举行家长开放日活动,让家长亲眼目睹幼儿在园的表现,了解自己孩子与其他孩子之间的差距,同时也增加了父母与孩子之间的亲情,寓教育于游戏之中,让家长和孩子在愉快的环境中受到教育。

播下一种行为,就会收获一种习惯;播下一种习惯,就会收获一种性格;播下一种性格,就会收获一种命运。作为幼教工作者,必须重视对幼儿良好行为习惯的培养,把培养幼儿良好的行为习惯当成一件关系孩子健康成长和社会进步、振兴民族的大事来抓;重视幼儿行习习惯的形成,最终为幼儿一生的幸福打下坚实的基础。让我们为幼儿播种下良好习惯的种子,使幼儿终身受益。

(作者单位:江苏省常州市武进区三河口幼儿园)