加强和改进国有企业作风建设的思考

【摘要】作风是为人立业之本，是国有企业的发展之基，作风建设对员工成长乃至企业的长远发展产生着重要的影响。当前，国有企业作风建设主要存在着学风不正、执行不力、创新不够等问题，需要有针对性地采取措施加以改进。文章在系统分析国有企业作风建设现状、存在问题的基础上，探索提出了一些改进措施，以期为加强改进国有企业作风建设水平提供参考。

【关键词】国有企业；作风建设；思考

党的十以来，以同志为总书记的新一届党中央铁腕狠抓党的作风，以优良的党风促政风带行风。作为党领导下的国有企业，也在全面从严治党的战略布局下加快了作风建设进程。作风建设作为国有企业“软实力”的重要组成部分，其实用性与重要性正在日益显现，加强和改进作风建设更加刻不容缓。

近几年来，通过开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等系列举措，国有企业干部员工的理想信念、工作效率、群众满意度以及企业形象持续提升。但由于受市场经济、外部环境等方面的影响，干部员工在思想作风、学习作风、工作作风上，还不同程度地存在着一些问题，影响企业的进一步发展。

一、国企作风建设的普遍问题

笔者结合自身在国有企业的工作经历，并对类似的其他国企单位进行走访调查的基础上，总结出当前国有企业作风建设存在的三类普遍性问题：一是思想因循守旧，工作的主动性、预见性不强。对岗位的要求认识不到位，工作落实不及时；工作方法简单，作风不够主动；不把心思放在工作上；办事拖拉，不讲效率；在预见性和超前性方面也不够强，工作忙于应付。二是学习热情不够，敷衍了事，浅尝辄止，满足于一知半解。理论与实践脱节，不去用或者不会用科学理论解决面临的实际问题；陷于具体事务，以干代学，凭经验办事；对自己的职业发展规划不清晰，对知识更新没有要求。三是习惯按老办法工作，凭老经验办事，工作中缺乏主动创新。片面强调客观因素，能动性、创造性和主动性发挥得较少；工作不求做得好，只求过得去，得过且过。

二、产生问题的原因分析

（一）社会因素

首先从社会因素来看，当前，随着改革开放的深入发展，市场经济已经渗透到企业员工思想、意识乃至行为的方方面面。虽然市场经济的主流是积极正面的，但也有一些负面影响，尤其是急功近利风气蔓延，这些不良思想和风气对作风建设产生了冲击，一些员工的人生观和价值观扭曲，功利色彩浓厚，工作目标不明确、学习热情下降，态度不端正。

（二）企业因素

其次从企业因素来看，目前，大多数企业主要的学习教育手段往往局限于培训，由于教育方式传统单一，导致参训者产生厌倦情绪，培训效果不理想。少部分培训师，在培训前缺乏对学员知识、技能的摸底调查，通常都是根据经验设置课程和教学方案，导致学员重复学习或学习严重不符合自己需要接受的知识技能。更少有人会在培训前和学员交流，仅仅进行简单的知识技能传授，而不与企业的实际情况相结合，影响培训效果，进而挫伤员工学习积极性。

（三）自身因素

最后聚焦到自身因素来看，一些员工长期在“铁饭碗”的意识影响下，忧患意识、竞争意识、危机意识不足，对市场环境和企业发展变化反应迟钝。甚至有不少员工认为企业经营业绩排名靠前、区位优势明显，自觉不自觉地产生了满足感和优越感，躺在功劳薄上睡大觉，习惯于等待和观望，缺乏破旧立新、争先进位的进取意识，未意识到提高自身素质与促进企业发展的重要性。

总体来看，在企业发展的过程中，员工因思想认识问题而形成的工作消极、作风松散等一系列作风问题，加之教育手段单一、学习氛围不浓，导致员工工作态度消极、工作缺乏激情、责任意识不够，极大地影响着企业的长远健康发展。

三、加强和改进作风建设的探索

思想是行动的先导。正确的思想、观念和态度需要经过后天不断的学习教育和实践磨练逐步形成。同样，作为主观意识的直接体现，作风转变需要依靠科学的手段加强思想作风、学习作风和工作作风建设，为企业作风建设的长效转变奠定坚实基础。

第一，推行普查式评估鉴别，让员工科学正确认识自己，集中解决思想作风问题。成立由企业主要负责人、相关领导、人事以及业务骨干组成人才鉴别小组，采取心理测验、情景模拟、360度评估等科学评估工具，对所有员工进行普查式评估。由鉴别小组根据“素质冰山模型”理论的原理，建立包含能力评估、心理评估、人格评估、性格评估、自我评估等各个模块，为每一名员工提供自我评估的科学参照。

第二，运用“三层次分析法”，激发员工学习提升热情，集中解决学习作风问题。在培训前采取“战略层面、任务层面与人员层面”三层次分析法对员工的培训需求进行分析，进一步提高培训需求分析的合理性、真实性和有效性，从而找到员工真正的培训需求。此外，在培训的方式上注重参与式教学和体验式教学，通过讨论、思考和体验，进一步启发和激励员工，将员工从被动学习者转化为主动学习者，激发他们的学习动机，增强他们在实践中运用学习成果的意愿。

第三，设定清晰的职业规划，增强员工工作积极性，集中解决工作作风问题。基于对每个员工的能力分析和评估，让员工自己谈对能力发展的看法，帮助员工找准自身定位，结合企业发展规划，为每一名员工设定清晰可行的短期、中期以及长期职业发展规划，确保员工的职业目标与企业发展目标相统一，发挥两个目标的激励作用，不断激发员工的潜能。此外，适时组织企业员工到先进单位进行交流学习，在企业内部树立标杆部门和优秀员工，对标杆榜样事迹进行大力宣传，让其他科室员工“学有榜样，比有标杆”。