浅谈怎样对学生进行诚信教育

中图分类号： G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）6-0177-01

新课程的核心理念――“一切为了每一位学生的发展”，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨。新课程强调以人为本，促进人的全面发展。按照党的教育方针，应把德育工作放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节。诚信，是中华民族的优良传统。千百年来，人们追求诚信，诚信之风朴实憨厚、历史悠久，她早已融入了我们民族文化的血液，成为民族文化基因中不可缺少的重要一环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，拜金在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良的社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，对学生的成长及教育带来了不利的影响，诚信已成为广大学生急需学习的课程。

那么究竟什么是“诚信”呢？所谓的“诚”是忠诚老实、诚心诚意、言行一致、不撒谎、实事求是；“信”是遵守信用，严格履行和遵守诺言，要求每一个人做到做人要真诚，言行要一致，不违约。简单的说就是诚实守信。“诚信”是一切思想道德的基础和根本。有了“诚信”的思想观念基础，才能建立德育金字塔。诚信教育中的“诚”是“本”，是人们一切思想行为的始发点；“信”是“表”，是人们思想行为的以“诚”为本的表现。对于这一点，有专家如是说：“诚信”是人们心灵中无时不在的警察，它约束和规范着人们的一切思想行为。这一论述形象表达了诚信对规范人们思想行为的重要价值。我认为，对中学生的诚信教育必须从长远着眼，从细处着手，如何对在学校中对学生进行诚信教育呢？

1 学校必须着眼于学生的全面发展，创设良好的道德氛围，环境育诚是诚信教育的前提

“环境造就性格，性格决定命运”。环境对学生的身心发展起着重要的作用，学生身处良好的环境中，才能形成良好的品质，而学校是学生最经常、最主要的生活、学习的环境。因此，加强校园道德氛围建设，优化诚信教育的环境，才会使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶，从而使他们诚信品质得到升华，良好的道德氛围是对学生的进行诚信教育的前提。学校应认识到德育是一切教育之本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础，应把德育工作放在一切工作的首位。

1.1创设诚信的校园环境氛围

营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。例如，在校园环境建设中注意营造诚信教育氛围，精心设计“诚信教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

1.2创设诚信的班级环境氛围

诚信是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此，除学校创设诚信的环境氛围外，在班级也可以创设诚信的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕诚信的内容。

2 渗透教育教学，教书育诚是诚信教育的关键

新课程认为：“师生之间的关系决定着学校的面貌。” 教师必须成为学生诚信的典范 ，教师要担当起诚信教育的重任。

第一，教师要用自己的诚信人格去影响学生。教师要让学生学会诚信，教师必须是诚信的典范，要做到以诚育人、以诚待人、以诚服人，逐步确立诚信意识和行为的形成。教师的一言一行要处处讲究“诚信”，以高尚的诚信人格影响学生、感染学生，作好诚信的表率和楷模，把诚信透到教育教学活动中。

第二，子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 《论语・子路》。政治教师要充分发挥自身作用。思想品德课是学校对学生进行道德教育的主课堂，政治教师要充分利用课堂加强对学生的诚信教育。

第三，其他各科教师也要将诚信教育渗透到学科教学中，努力培养学生诚信的品质。

新课程认为：教学永远具有教育性。这是教学活动的一条基本规律。要把课堂建设成为学生道德教育的地方，就要充分发挥课堂主阵地的作用，教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，培养学生诚信的品质。德育课程和文科教学要结合教学内容，充分挖掘教材的思想性，寓诚信人物、事件于课堂教学之中。如“狼来了”这个故事学生都很熟悉的，故事中的小男孩两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，才导致了最终被狼吃掉的可悲下场。教师要抓住这个契机对学生进行诚信教育，让学生懂得：一个不具备诚信的人，最终只会害了自己，诚信是无价的。

3 课内向课外延伸，活动育诚是诚信教育的保证

3.1在生活现实中感悟诚信

对学生诚信的教育来源于生活，作为教育者应有意识地借助于生活让学生感悟到诚信。有一次班会上笔者让同学们讲有关身边诚信的故事，没想到诚信故事深深地吸引了每一位的同学，精彩富有教育意义的讲解博得了大家热情的掌声。李某同学说，父母从外省到泉州打工，整天辛苦打工的爸爸有一天收回一张百元的假钞，平静的生活起了小小的波澜，勤俭节约而又诚实善良的父母最终选择了诚信，把假钞交给银行，不让它再坑人了，今后我一定学父母那样做个诚信的人。这些现实生活的例子让学生感悟了诚信，感受到诚信对一个人健康成长的重要性。

3.2家庭应成为孩子诚信品质养成的摇篮

（1）父母要以身作则，言行一致。培养孩子诚信的品质，父母是孩子最好的老师，孩子在很多方面的学习是以父母为对象的，尤其是父母在日常生活中的为人处世、待人接物等等，是孩子学习和模仿的榜样。榜样是无声的力量，是孩子养成良好行为习惯的典范。

（2）要有好的家风，俗话说，无规矩难以成方圆，父母教育孩子要诚实、守信，光靠讲道理有时是行不通的，必须要有行为规范的具体要求，通过严明的纪律来约束孩子。一旦孩子养成诚信的好习惯，那么诚信的品质就自然会形成。正如孔子曰：“少若成天性，习惯成自然”。

4 社会应给青少年一个诚信的环境

政府部门要加强诚信建设，发挥其表率作用。政府部门的诚信是非常重要的，现在的青少年对此也非常关心。政府一定要实事求是，讲诚信、守信用，为人民着想，在学生心目中树立良好的形象。

作为一名学生学会诚信，坚守诚信，对其一生的成长至关重要。让我们携起手来，共同营造诚信待人的校园环境，教育学生以诚信为本，以诚信为荣，弘扬和培育中华民族的传统美德，做一个堂堂正正的中国人。总之，青少年诚信教育是一个细水长流，润物细无声的过程，只要学校、家庭、社会三方面共同努力，青少年诚信教育一定能大见成效。