怎样更好的掌握初中历史知识

摘 要：初中历史的学习是首先对历史起到一个认识的作用，学习初中历史是了解我国的过去，这是一门有着悠久文化的学科。历史是中国中个民族文化的延伸，初中历史主要要掌握历史背景。掌握好历史的学习方法，让学生学好历史。学好历史知识，对中国文化进行深入的了解。

关键词：学习方法 学习兴趣 方法

一、从现实入手，回望历史

历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是现实的铺垫，没有历史就没有现实。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。历史的学习是为了迎接更好的现实，从现实中找回历史。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。历史的兴趣是在不断地培养的，价值是从历史中表现出来的。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。利用有关的历史资料来了解历史，其实离我们很近，历史就在我们生活中。提高我们对历史的认识，掌握好历史知识。

二、培养兴趣，轻松学习

培养学生学习历史兴趣，给学生找一个好老师，让学生能够轻松的学习。“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快。学习生对习产生兴趣，就会不断的促进自己的学习，在学习中不断努力获取新的知识。学习历史，首先就是要培养对历史的兴趣。历史是我们帮助学习生存的学科，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质，它那特有的全面分析和思考问题的思维方法对我们学习其它学科大有帮助，使我们在今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。历史的学习性强，生活的运用性比较的广泛，只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有历史，只要我们联系实际学习就会感觉到非常实用且趣味横生;在我们的生活中只要我们关注生活，关心发展，就能培养起对历史的兴趣，就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好历史注重掌握课本主干知识。在学习中我们必须努力的学习，打好学习的基础，没有扎实的基础知识，就不能读懂历史材料，也不能吧历史材料和课本知识结合起来，把前后知识联系在一起，更形成不了分析问题、解决问题的能力。培养学生的学习兴趣，要学生掌握好知识的基础，真正的学好初中历史。

三、教学方法的选用要灵活

教学时，教师选用灵活的教学方法，让学生能够更好掌握学习的知识。由于讲授法具有以教师系统讲授为主，以学生学习书本知识为主，重知识逻辑顺序等特点，所以在历史教学中起的作用比较大。教师在传授知识时一般运用的都是这种方法。这是由于历史知识的过去性和时序性，决定了学生所获得的历史知识必须是时序性的历史概念，要求教师讲课时讲得系统有序，条理分明，在教与学的关系中起主导作用;学生知识的主要来源是课堂，教师必须把课堂内的知识讲好，讲明白。另外，历史教学中其它各种教学方法的运用，都需要以讲授法为基础，才能有好的收效。历史教学中的讲授法，是历史教师通过口头语言向学生叙述历史事件、历史现象的因果关系;描绘和刻画典型的历史事件、历史环境和历史人物;对人物和事件的深入讲诉加强学生的认识和理解，使学生能够更好的记住，更好的掌握。概述历史的梗概、要点、性质和意义;解释历史概念，阐明历史规律，论证历史结论等，从中完成历史教学对学生传授知识、培养智能、进行思想教育的任务。知识的传授是教师的责任，教师应该有很高的责任心，不断地鼓励学生，激励学生前进。激发学习兴趣，设置问题情境，引发探究意识和开拓学生视野，鼓励评价。教师注意自己评价，教师的评价直接影响学生的学习动力和信心。

四、把所学习的知识进行条理化和系统化整理

有条理的学习才能把知识真正的学好，把所学的知识有条理的分析出来，就比较容易的记住了。当知识点增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照知识结构和内容绘制框架图或者表格去帮助我们记忆和理解。这样我们在记忆时就比较容易了。有时，适当地进行整理归纳，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括，把知识有条理的系统的划分出来，可以帮助我们记忆，让我们能够很快的记住知识的内容和重点。

学好初中历史掌握好学习方法，运用正确的学习方法来学习上带来的问题。把历史知识和生活结合起来，对初中历史知识更好的了解，和比较深入的认识。学习和生活可以联系在一起，两者可以互相的学习，知识的不断提高可以丰富我们的生活，使我们的生活更加的丰富多彩。学好初中历史知识，为我们有一个更大的发展空间而努力奋斗。知识改变命运，学好初中历史知识改变我们的命运。