对高中美术新课程实施管理工作的建议

【摘要】美术教育教学作为国家高中新课程的有机组成部分，担负着提高学生的审美能力与艺术素养、健全学生人格和提升人的气质等重要任务。我市高中在一年半的新课程实验中，美术新课程实验工作得以普遍开展，取得了一些成绩和经验，这对推进下一轮高中美术新课程实验工作将起到一定的作用。但也存在着许多问题与困惑，需要我们认真对待、逐一解决，以保证高中新课程美术学科的教改实验工作驶入良性发展轨道。

【关键词】高中美术 新课程

一、新课程实施中需要解决的问题

根据2006年秋季对基层学校以走访美术教师、开学生座谈会等方式进行的调查情况看，高中新课程美术学科的教学实验工作急需解决的突出问题，主要有以下几点：

1.美术学科必修模块的开设时数不足。新课程标准把美术学科的教学内容各分为必修、选修两大块。美术学科必修模块的教学内容分为“音乐鉴赏”和“美术鉴赏”，选修模块的教学内容，美术学科为绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、现代媒体艺术七小块。学科课程标准规定美术必修模块的教学时数为18课时，根据调查的情况看，美术学科必修模块的教学时数我市绝大部分高中只完成了课程标准规定时数的一半，便不再进行鉴赏课的教学。更为严重的，个别县区的所有高中，美术鉴赏课竟然未开设。

2.美术学科选修模块开设不正常。根据省新课程实施工作的指导意见，我市于2005年秋季专门下发文件，对新课程各门学科的教学实验做了全面部署。对音乐美术学科的教学建议分别为：高一上学期进行18课时的美术鉴赏(必修模块)教学。高一下学期和高二，再进行36学时的选修模块教学，其教学内容从音乐选修模块的诸项中选出绘画、设计两项供学生选择后进行学习，以达到美术课程标准规定的开足54学时的教学时数，使学生达到两科各修满3个学分的国家要求。但现实的情况是，我市所有高中要么擅自不开选修模块，要么以专业化、技能化且价值单一的美术高考应试教学，取代素质化、平民化且富含教育意义的选修模块教学，从而改变了美术课程的性质及开设意义，削弱了学科的教育功能，剥夺了学生全面发展的权力。

3.学科教材选用的情况混乱。我市高中自2005年秋季进行新课程实验以来，必修模块的教材选用和征订基本正常，但选修模块教材使用异常混乱。根据有关统计，06年秋季全市高中仅定了规定使用的选修教材共2600册，有的学校一本未定。有些学校借口使用校本教材不订选修模块用书，不少学校任由任课老师在市场上以高达一、二十元甚至数十元一本的价格为学生代购教材，也有教师使用未经审定的自编教材等。这不仅破坏了教材选用的严肃性和国家课程的完整，也增加了学生的经济负担。

导致出现上述问题的原因是多方面的。首先是教育法规观念淡薄。有些同志置国家课程标准不顾，擅自不开、少开美术课程，随意更改教学内容，随意安排教学内容。其次是对新课程的学习、研究不够，对新理念不熟悉、不清楚，完全凭借老经验管理新课程，导致在实施新课程的今天，仍然沿用国家教育委员会时期颁布的美术学科的课时标准和高中只用鉴赏这本书的情况的发生。第三是名利驱动。受高校艺术招生畸形发展的影响，学校为能多走几个艺术考生，不惜牺牲绝大部分学生的全面发展，学校为名，教师为利，从而使学校的艺术教育出现了“应试教育红红火火，美术课程无人问津”的不正常状况。

二、加强对音乐、美术新课程实施工作的建议

上述严重问题的产生虽然有其客观原因，但更重要的，是来源于我们的思想认识。我们是新时代美育任务的承担者，必须肩负起提升华夏民族未来一代建设者整体素质的重任，认真研究问题，思考对策，采取措施，加强管理，以保证国家标准课程不折不扣地得以执行。为此，我们提出以下建议：

1.加强课程实施工作的领导和督导。要保证美术学科的必修模块、选修模块开齐开足。建议由各地教育行政部门牵头，组织督导室、体卫艺和教研室的有关同志，对所属高中每一学期进行一次美术两科开设情况的专项检查督导，检查的内容主要为：规定模块是否开齐，课时开足与否，学生手头是否具有美术两科的必修与选修模块的教材，课堂教学质量状况，以及美术两科的学分认定是否造假等。及时指出发现的问题并要求学校加以改正，加强学生评价、教师评价等过程性评价手段，全方位衡量并及时落实。

2.确保美术课程的完整实施。建议各管理单位把美术课程完整意义上的开设与对学校的考核评先、奖励等联系挂钩，并将此作为高中推进素质教育、落实国家新课程的重要举措，以杜绝面向全体学生，提高学生艺术素养的美术课程教学放任自流状况的发生，促进美术新课程的健康良性发展。

3.加强美术课程的有效教学研究。要不断提高教师实施新课程的水平，各县教研部门需更加务实地开展学科的教材分析、教学观摩等交流研讨活动，组织美术教师参加专项优课评比活动，为教师搭建教学专业成长的平台，提供施展才华的机会。各校要开展好校本教研活动，针对美术新课程实施过程中遇到的问题，提出课题加以研究，解决教学中的实际问题，提高课堂教学的有效性。

总之，对于新课程而言，应该制定出相应的政策法规。制度与举措，保证美术课程标准落在实处。也希望一线的管理人员、教师能够重视美术课程的实施，无论是必修模块还是选修模块的开设，均需同样关注。让我们以极大的热情和高度负责的态度投身高中新课程的实验工作中，让每一个孩子都能接受良好的教育。