共享领导——21世纪领导理论的新趋势

摘　要：领导理论是组织行为学中研究的重要领域，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。21世纪各种领导理论的新进展和应用大大拓展了领导者的内涵和范围。本文介绍了共享领导这种新的领导趋势，提出共享领导的必要性和原则。

关键词：共享领导 领导者 团队成员

1.领导理论

孔茨认为，领导是促使其下属充满信心，满怀热情地完成他们的任务的艺术。领导是对下属施加影响以完成他们的目标和任务的过程[1]。

20世纪30年代领导学被纳入科学领域得到了系统研究，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。领导的行为理论和权变理论的发展为领导干部的培训提高了广阔的舞台。

20世纪80年代，一些学者从原有角度对领导理论进行深化，或者从其他角度对领导理论进行丰富，提出交易型和变革型领导理论，魅力型领导理论和自我领导理论等。尽管关于领导理论方面已有大量研究，而且取得了大量研究成果，但是理论上并没有解决领导者素质和情景的相互作用对领导效果的影响问题，导致在管理实践中对管理者的选拔和激励遇到了一些困难。造成目前在管理者的选拔中，只能根据工作对管理者的素质要求选拔管理者，只能做到人与工作的匹配，而没有考虑到不同的情景对管理者的素质要求也不同[2]。

21世纪初，领导的范畴已获得极大拓展，它被渗透到各级职能和各级部门之间，使各个部门，各个层次上的主管都能成为成功的鼓动者和影响者。21世纪初出现一些新的领导理论，包括超级领导理论、领导的政治理论、共享领导理论和服务型领导理论等。

2.共享领导

Hosking（1998）认为组织获得成功的两个关键因素是一个优秀的团队和清晰明确的操作程序，程序化观点从此引入领导的研究中[3]。Hunt和Dodge（2000）强调指出，目前领导分析的维度和路径追踪（组织如何从一个阶段运行到下一阶段）应当相结合才将更有利于深入地理解领导[4]。20世纪90年代末，“共享领导”一词开始频繁出现在各种管理文献中。Pearce和Sims率先从团队共享领导观点,把共享领导定义为由团队成员和指定的团队领导者共同执行的领异，是团队所有成员整体水平上表现出来的领导行为[5]。Pearce和 Conger（2004）认为共享领导是一种积极的活动，是社会交往过程中的“一个动态的，交互影响的过程” [6]。

共享领导是一种新的管理思想，该思想主张由领导者和其下属成员组成的管理团队来共同承担领导责任，领导者必须摆脱传统独自负责和控制一切的观念，使下属成员更愿意担任责任并更具主动性。简单讲，共享领导就是团队同时进行的、持续的、相互影响的过程，伴有一系列不同的非正式领导者的出现。某种意义上说，共享领导可以被看作团队充分授权的发展，它是对过去那种期待一个拥有各项领导必备特质的正式领导者带领大家走向成功的观念的修正[7]。当团队的所有成员充分参与到团队的领导,为最大地发挥团队的潜力而毫不犹豫地对其他团队成员进行指导和影响,则团队实现了共享领导，它是领导者与非正式领导者之间的相互领导。

3.共享领导的必要性

随着全球化的进程，企业组织和公共组织都面临全球化和知识经济的新情境，组织需要快速发展，而组织间的竞争也日益激烈，在这种急剧变革的组织环境中，原有的领导方式也面临挑战 。

在传统领导环境下，强势的领导者扼杀了下属的主动性，导致下属的被动心理。所以，企业遇到问题时，领导者头痛而下属只会期望领导者担负责任，把棘手问题推给上司，而且下属只关心自己的工作范围，无视整体目标。另一方面下属又会因为领导控制过度烦恼.觉得自己的才能没能得到充分的重视而可能考虑寻求新的工作机会去实现更大的自我价值。于是，领导会更加强控制，其下属会更沮丧更缺乏主动精神。在这样一个恶性循环圈下，组织的发展受到了很大限制。

在共享领导环境下，领导者的责任不再仅仅是决定企业前进方向，控制企业组织工作的进行，领导者从控制的作用更多转变为推动作用。领导者把团队成员带入决策过程，认为每个人都是领导者，而领导者自己的任务是建立一支强有力的团队，团队成员拥有共同的远景目标，大家平等参与，相互影响，共担负责任彼此合作。

在共享领导环境下，员工更加注重团队任务，对整体工作的成败负有更大的责任。员工的自主型和主动性增加很多，团队成员都参与组织的管理职能，都必须对组织的成败和管理负责，工作变成了更有意义的活动。思考问题的角度也从自己领域的利益转向全局。所以，共享领导对于提高团队效能有着积极的作用，而且已经有研究证明了共享领导可以增加团队凝聚力、增强成员工作满意感、增加员工的创造性和团队绩效。共享领导倡导的思想对于鼓舞团队士气、促进人际关系，增强成员主人翁意识、价值感的作用是毋庸质疑。

4.共享领导的原则

共享领导相对于正式指定领导者的领导来说能更好预测团队绩效和团队成功。共享领导放弃了企业期待一个人拥有各项必备特质及正式领导者带领大家走向成功的信念,转而求助于群体成员共同承担领导责任。

在企业里，共同领导的原则可以使得员工最终获得更高层次绩效和提高生产力。团队采取共同领导以获得良好发展的6项基本要素[8]：

4.1尊重员工 ①尊重员工的人格：任何人都有被尊重的需要。员工人格一旦受到尊重，往往会产生比金钱激励大得多的激励效果。②尊重员工的意见：员工参与程度越深，其积极性越高。尊重员工的意见，员工学会自己管理自己，充分发挥参与式管理的作用，利用团队建设，实现团队的沟通与互动，提高组织效率。③尊重员工的发展需要：企业应该了解员工的职业计划，并通过相应的人力资源政策帮助员工达成自己的职业计划，使之有助于企业目标的达成。

4.2相互信任 高绩效团队的一个特点是团队成员之间相互高度信任。团队成员彼此相信各自的正直、个性特点、工作能力。当一个团队成员之间缺乏相互信任，就会出现比如害怕失败，沉溺游戏，过低自尊和过度依赖规则和法律等现象。