临床带教实习护士经验总结

【中图分类号】R473.6【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2012)03－0311－01

【关键词】临床带教实习护士

护士实习阶段是从理论培养到临床独立工作的一个过渡时期，是不可缺少的重要环节，高等院校和普通三年制及（3+2）式

的护士都必须实习一年。由于我们是基层县级医院，来到我院实习的护士都是后面两种情况的护士，随着教育体制改革，这些护士

都是自费学习护士，其中一部分根本不爱好护理专业，而是父母希望子女有一技之长，迫使子女就读该专业，因为是自费，那么

进校门槛就低，就潜在基础文化差的问题，以及受现代社会主流的影响---上网，一部分学生基本理论学得不理想，为把她们带教

好，使她们毕业后能独当一面地工作，就给带教老师提出很大的挑战。尽管如此，通过我若干年的临床带教工作，还是取得了满意

的成绩，现将带教经验总结如下：

一： 岗前教育 实习护士到达医院的大环境时，医教科会给她们进行岗前教育，同样实习护士到达临床科室的小环境时，也要

进行岗前教育，因为每一个临床科室都有它固有的专科特点，告诉她们本科收治病人的范围，让她们加强本科疾病谱的学习，强调劳动纪律，必须遵守医院规章制度。

二： 环境介绍 不同病区布局是不同的，所以当实习护士 到达各个临床科室时，带教老师要亲自把实习护士带去本科室所管辖的范围，

认真介绍环境，内容包括科室工作人员结构，病房分配，病床安排，物品放置地点等，让实习护士尽快从陌生中走出来，尽快熟悉环境，

用轻松愉快的心情去工作。

三： 树立好形象，做好榜样 作为一名临床带教实习护士的老师 ，树好形象，做好榜样是很生要的，它能让你所带教的学生得到潜移默化那么怎样做呢？

1： 着装整洁 工作衣、帽、鞋、裤清洁，淡装上岗，不带装饰品，衣着大方得体，不留长指甲，不浓装艳抹。

2：举此文明说话要讲究沟通交流技巧，不论与同事说话，还是与病人交流，都要用文明语言，尊重对方的人格，把“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”牢记心间，不能出言不逊，要有知识分子的风范，病房说话，音调要低，对不同病人用适当的称呼，切忌直呼老年患者的名字，让病人承认你是有休养的护士，同样学生也会觉得你是有休养的老师，用自己的行为去感染她们。

3： 遵守劳动纪律，遵守医院规章制度 刚实习的护士就好比一块璞玉，总是在观其言，看其行，所以?自己按时上下班，不迟到，不早退，更不能旷工，有事先请假，绝不请霸王假，工作兢兢业业，任劳任愿，只有这样，才能产生积极影响，起到表率作用。

4： 服务态度好对病人动作轻揉，态度和蔼，操作熟练，病人提出的问题耐心解释，病人存在的问题细心解决，对病人不分贫穷富贵，要有良好的医德医风，更要有慎独精神，时刻想到自己是白衣战士 ，是病人生命的守护神。

四： 专业指导 这是一个重要的、复杂的、循序渐进的过程，临床带教老师和实习护士都要以认真负责的态度去对待，双方都要严格要求自己，尤其是刚踏入临床实习的时候，带教老师更要谨小慎微，既要教，又要鼓励，还要用过去的例子去提示她们，使维护医疗安全的警钟长鸣不休。

具体做法：经常向学生提问，了解她们的理论学习情况，例如在治疗用药时，就问其作用和副作用，当接触某种疾病时，就问其临床表现，护理措施，用小小的压力去成为她们自觉学习的动力，切忌带教实习护士时，只盲目地教会她们简单的临床操作技能后就撒手不管，什么都依赖学生去做，使其在工作中只知其然，不知其所以然，这是很危险的带教态度。带教老师对学生只能放手不能放眼，带教老师同样要加强学习，要用与时具进的态度去对待工作，以适应新形势护理工作的需要，当学生向带教老师提问时，带教老师不能敷衍，要耐心地听，用心地答。鼓励学生不耻下问，让她们在实习过程中感到很亲近，很快乐，使她们热爱护理专业，毕业 后成为合格的白衣战士。

作者单位：636250 四川省开江县人民医院内一科