中职计算机动漫专业就业发展与提升空间研究

摘 要：当前，我国中职计算机动漫专业的就业与发展遇到瓶颈。调整中职计算机动漫专业学生的就业发展方向，从社会市场需求和人才培养角度出发，拓展动漫专业学生发展和提升的空间，成为中职计算机动漫专业发展中倍受关注的话题。文章通过分析我国中职计算机动漫专业的发展状况、中职计算机动漫专业发展存在的问题以及动漫专业毕业生面临的就业问题，对中职计算机动漫专业就业发展与提升空间的对策进行研究。

关键词：中职学校；计算机动漫专业；就业发展；问题；空间

中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）20-0051-02

S着大众文艺娱乐日趋多元化和数码特效技术的不断发展与创新，动漫文化也迅速繁荣发展起来，出现了FLASH动画、三维动画、全息动画等崭新的动漫形式，而且在不同的国家与地区都已发展成为重要的文化形式。以漫画、动画、游戏以及多媒体内容产品等为代表的动漫产业在全球经济中的地位迅速提高，逐步成为继软件产业之后的又一支柱产业。就业问题一直是我国政府高度关注的一个社会问题，因为现阶段我国各个院校的毕业生数量在不断增加，社会人才市场呈现一种饱和状态，导致毕业生的就业难度在不断增大。中职计算机动漫专业的毕业生在实际技能和综合素质方面跟相同专业的本科生和社会培训的动漫人才之间存在较大的差距，导致中职计算机动漫专业毕业生在社会就业市场中的竞争力不足，就业形势较为严峻。本文就中职计算机动漫专业发展中存在的问题，提出中职计算机动漫专业的就业发展与提升空间的对策。

一、我国中职动漫专业的发展状况

与国外动漫专业发展相比，我国动漫专业起步较晚，但是发展的速度较快。1999年仅有两所高校设立动画专业，到目前开设相关专业的学校达到1300多所，动漫专业学生的数量也在逐年增加。动漫产业是一个高产出、高利润的产业，动漫从业人员的工资待遇也比较优厚。我国广电总局也在扩大国产动画片的播出平台，以需求拉动国产动画生产，努力扶持国产动漫，为我国国产动漫产业的发展营造了良好的市场环境。因此，我国高校、中高职等院校在不断扩大计算机动漫专业的招生规模。中职院校每年毕业的计算机动漫专业学生的数量虽然很多，但是能够真正符合动漫市场需求的专业性人才却少之又少，更是难以与本科计算机动漫专业系统化的人才培养形成抗衡，导致中职计算机动漫专业的就业发展和提升的空间存在很大的局限性。

二、中职计算机动漫专业发展存在的问题

（1）人才培养模式的教学质量管理效能较低。首先，传统中职院校计算机动漫专业存在重理论轻实践的教学问题，人才培养模式的实践教学质量管理制度力度不够。过于强调教学内容的系统性，与时代提倡的创新理念没有保持一致，对学生发挥的指导性作用不强。课程缺乏实践性，内容陈旧、空洞，致使教学效果不显著。其次，教学质量管理存在评估指标设计难、客观测评难、评估数据科学化处理难等问题。教育实践活动有企业人员的参与，能够将教学体系与企业实际的需求有效地结合在一起，但是，中职院校没有对动漫企业以及动漫产业市场进行有效的监督和评估。动漫企业对学生的专业水平要求很高，很多学生不符合企业招聘要求，原因就是中职动漫人才培养模式与社会企业的实际发展需求没能保持一致。

（2）中职计算机动漫专业师资力量薄弱。由于计算机动漫技术更新速度较快，很多中职院校的计算机动漫专业的教师只是经过短期的培训就上岗授课，没有对计算机动漫进行过系统的专业学习。还有很多授课教师是从其他岗位或者学科转过来的，在人才培养的理念、定位、方法、模式上都存在很大的问题。例如，很多中职教师没做过动漫作品，认为动漫专业就是教授学生学会使用几个二维或三维的制作程序，导致很多中职计算机动漫专业的学生得不到专业、系统的知识和技能学习，甚至达不到动漫公司对动漫制作工的基本要求。

（3）动漫行业竞争压力较大。首先，计算机动漫产业人才之间的竞争主要是创作技能潜力的竞争，动漫企业招聘人才的时候，不仅要观察应聘者的实际操作能力，还要观察学生的学习能力。例如，高校本科生经过系统的学习和实践，专业基础非常扎实，而中职计算机专业的毕业生和他们相比有一定的差距。其次，就业市场对学历非常看重，很多企业在同样的薪资水平要求上，愿意聘用更高学历的毕业生。所以，中职计算机动漫专业的毕业生在动漫就业市场中面临的挑战是不言而喻的。最后，动漫产业的生产技术更新非常快，从业者需要不断提升自己的技术技能，才能适应产业的更新和升级，否则就会遭到淘汰。但是，目前我国中职计算机动漫专业在技术人才培养和管理方面还存在很大的不足。

三、中职计算机动漫专业的就业发展对策

（1）把握市场脉搏，做好专业定位，注重学生能力的培养。随着动漫产业的不断升级，以及动漫技术的不断发展，动漫市场对计算机动漫专业人才提出了更高的要求。所以，中职院校要转变人才培养的模式，紧随市场变化，适应企业需求，做好计算机动漫专业发展的市场定位。从现状来看，动漫公司或企业更加倾向于招收那些具有实践经验且操作技术熟练的专业人才。但是，我国大部分中职院校计算机动漫专业难以做到专业理论与实践相结合。所以，中职院校应积极构建、形成系统的专业课程体系，应从动漫理论知识入手，逐渐教授学生动画制作技术、动画运动规律等。同时要在专业课程的基础上增设相关的就业指导课程，让学生了解今后的就业方向，向计算机动漫产业市场需求人才的方向发展。

（2）强化师资力量，完善软硬件配置。首先，中职院校可以聘用一线的计算机动漫产业工作者为院校教师，为学生传授具有实用性的技术知识和实践操作技能。其次，中职院校动漫专业需要大量的高配置计算机，要保证学生在课堂上人手一台机器，课下都有练习的机会。还要结合院校自身动漫专业发展的实际情况，建立动漫人才培养的评估机制，对不符合专业标准的软硬件进行整改或淘汰，引导和帮助专业教师及时进行知识的增长与更新。同时，中职计算机动漫专业的学生也要对自己有一个清晰的认识，树立客观现实的择业观，做好技能准备，增强竞争实力，具备健康积极的心态和理性的目标定位。

（3）搭建校企合作平台，建立实习实训基地。为了提高中职计算机动漫专业学生的实践能力，以及最大程度地满足动漫企业对人才的具体要求，中职院校应积极搭建校企合作平台，引进企业资源结合校方的师资力量共建工作室，邀请动漫企业的高端技术人才，对本校的计算机动漫专业教学进行指导，形成企业、学校、学生共同受益的模式。如，企业可以为中职计算机动漫专业教学提供实训基地，同时中职院校可以根据企业的人才需求实际，为企业输送具有专业知识和专业技能的高素质动漫人才。

四、结束语

综上所述，调整中职计算机动漫专业学生就业的发展方向，从社会市场和人才培养出发，拓展动漫专业学生发展和提升的空间，成为中职计算机动漫专业发展中的重要问题。中职院校应该充分认识到自身人才培养模式和教学质量管理效能较低，专业师资力量薄弱，学生就业竞争不强等问题。针对中职计算机动漫专业发展存在的这些现实问题，中职院校要把握市场脉搏，做好专业定位，注重学生能力的培养。要强化师资力量，完善软硬件配置，搭建校企合作平台，建立实习实训基地，从而有效拓展中职动漫专业学生发展和提升的空间。

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