国内体育学学科类目释解

讨论与分析

事实上，体育基础科学理论研究是体育学研究不可缺少的内容，对体育基础科学理论的研究一定会经久不衰[8]。体育学在90年代中期作为人文社会学科的地位得以确立，体育人文社会学被国务院学位委员会正式确定为体育学二级学科，我国体育学界掀起了对体育的概念、本质和功能的大讨论。人们从体育与自然学科、与教育学科、与社会科学、与技术科学和工程技术、与人体学科、与综合学科等之间的关系来讨论体育的学科属性，从政治、经济、教化、文化、产业、伦理、审美等角度对体育的本质和功能进行讨论。自1997年我国把体育人文社会学设为体育学二级学科以来，体育人文社会学就向一个学科的建制化转型与规模化、规范化的方向发展。现在很多高校都设置了体育人文社会学专业，涌现和培养了大量的体育人文社会学研究专家、学者，很多学术期刊也都设置了体育人文社会学研究栏目。特别在当今社会问题日趋凸显化、复杂化，体育功能扩大化、多元化形势下，人们都在积极探索和研究，试图以体育为突破口来缓解和平和当前诸多社会问题和矛盾，从多学科的视角建构体育人文社会学研究理论。由于体育人文社会学研究始终坚持以为我国体育事业服务为中心任务，着力解决我国体育事业发展中的重大理论和现实问题，体育人文社会学研究受到了国家的高度重视与大力支持，理所当然地成为人们研究的热点。

世界各国体育事业这一部分内容主要包括世界各国的体育运动组织、体育运动会、运动竞赛、体育制度、群众性体育活动、方针政策、体育教育与训练、体育史、地方体育事业等。该类目研究主要集中在对中国体育事业的研究，针对国外的相关研究较少，主要集中在国外体育政策与管理方面的研究[9]。随着“体育强国”目标的确立和实施，人们对体育事业的研究进入了一个前所未有的高度。“举国体制”和体育社会化的研究，体育大国和体育强国的研究，竞技体育和群众体育的协调发展研究，体育在服务国家、社会、民生方面的价值研究，城乡体育统筹发展研究，体育产业发展研究，体育职业化改革研究，体育发展方式转变的研究等成为时下人们研究的主要内容。当前，基于我国群众体育发展水平和竞技体育发展水平之间的巨大落差，促进群众体育、全民健身的发展成为了一种强烈的公民需求和社会共识，体育事业发展的科学转向成为当下研究的焦点和热点。球类运动球类运动主要集中在篮球、足球和排球类目上，具体内容包括职业化改革、运动员的培养和选材、技术训练、身体素质训练、心理素质训练、战术方法和意识训练、临场比赛经验或模拟训练等研究。同时，一些具有传统优势项目和较好运动成绩的项目，如乒乓球、羽毛球等，由于深受人们喜爱，健身价值高，因此成为体育竞技运动研究的热门课题。由于“三大球”项目的竞技水平还不高、基础差，乒羽等项目的优势受到极大的威胁和挑战，网球等项目的世界竞争非常激烈，因此为了提高成绩、保持竞争优势等，这些项目的研究成为热点也是必须和自然的。其他类目其他类目科学研究的关注度整体上不是很高，相比之下，武术及民族形式体育研究的关注度较高。一是由于武术及民族形式体育是我国历史悠久的传统文化，特别是武术博大精深，具有丰富的文化内涵和民族精神，很多研究者从伦理学、文化学、符号学、经济学、社会学、教育学等视角进行了大量研究，同时为了把中国武术推向奥运会，很多研究者对中国武术的发展战略、国际传播等进行了大量研究；二是由于我国各少数民族传统体育风格迥异、特色丰富，很多研究者用多元视角和方法来研究少数民族传统体育；三是由于我国的民族传统体育项目受到了来自西方体育文化的冲击与洗礼，基于对我国非物质文化的保护、传承与发展，我国很多学者对传统体育文化的安全发展展开了研究。

结论与建议

体育理论、世界各国体育事业和球类运动等是我国体育学领域研究的重点和热点，反映出我国体育学研究与国家导向、社会需求的关系紧密。因此，体育科学研究必须以解决国家和社会的现实和理论问题为中心，关注国家和社会需求及前沿问题。基础科学是学科发展的土壤和养分，而我国体育基础科学研究还比较薄弱，所以要加强体育基础科学的研究。另外，要加强体育研究方法与工作方法、体育运动美学、体育伦理学、体育人类学、体育文化学等学科的研究。我国学校体育基础教育研究不足，建议高职称、高学历、高校教师或研究所的研究者多深入基础教育进行实证研究，或与从事体育基础教育的研究者合作，帮助、指导他们提高科学研究水平。特别是体育类的专业学术期刊，可以为从事体育基础教育的研究者或基础教育开设特殊专栏。当前我国体育学研究中的一些弱势项目或领域的研究严重不足。建议体育科学研究要坚持全面性的原则，特别是学术机构或刊物主体，要适度引领和提倡对一些弱势项目或领域的研究。

作者：李勇 单位：西华师范大学体育学院