浅谈体育学科的“功在当代,利在千秋”

当今中国似乎存在这样一种教育现象，即不论是家长群体还是学生群体都对体育学科或多或少地持有轻视态度。似乎很多人都认为只有学习文化课才真正算是学习。对此，笔者则试图通过浅谈体育学科的“功在当代，利在千秋”来纠正这一陈旧的不正观念，希望能够对今后中国的体育教育事业的发展有所裨益。

随着新课程改革的不断深入，在初升高的入学考试中体育学科占总成绩的比重逐渐加大。这一改革变化引起了一部分学生和家长对体育学科的注意。然而却改变不了人们长期以来弱化体育学科重要性的固有做法。

面对这样一种教育现状，作为一名中学体育老师，我为此感到忧虑。故而我想借此契机简单谈一谈我对体育学科的一些不算成熟的认识。

一、认真对待体育学科有助于提高学生文化课的成绩

想必肯定会有人对我的观点提出质疑，学好体育怎么就对文化课成绩的提高有帮助呢？对此，我只想解释一点，那就是在体育课上严格按照老师要求去做的学生，通过定量的有氧运动，让大脑补充大量的氧，促使大脑加快新陈代谢的过程，进而思维愈发敏捷，记忆更加牢固，学习效率自然事半功倍。因此，我完全有理由这样去讲，即学习体育不仅不会耽误文化课的学习，相反还能够促进文化课学习成绩的进步。

二、认真对待体育学科有助于学生增强自身修养

只谈学习未免显得过于功利，咱们再讲一讲有关自身修养的问题。作为一个中学体育教师，我始终都无法说服自己去相信一个善于长跑的人的意志力会很差，我更无法相信一个能百步穿杨的人心态却极其不平和。通过这些，我只是想告诉诸位，体育能锻炼人的意志力，有助于调节人的心态。而这恰恰是其他学科很难做到的。所以，从长远角度去考量，体育对于人的一生的影响是巨大的。我个人认为，与其说体育是一门学科，更不如说它是一门

艺术。

三、认真对待体育学科有助于激发国民的凝聚力

显而易见，学好体育对人自身的发展有种种好处。另外，体育学科对于国民凝聚力的激发所起到的作用亦是不可小觑的。小到球队，所有成员可以为了一场比赛一起笑、一起哭、共同拼搏。大到国家，全体国民可以为了竞技场上国歌奏响、国旗升起而热血涌动。可以毫不夸张地讲，体育是一个国家、一个民族的精神所系、灵魂所在。

作为一个中学体育教师，我深爱着我所从事的职业。任何学科的发展和进步都不是孤立的，体育学科的长足进步和发展也源于学生和家长观念的转变。