在高中教学中盛开美育之花

高中美术教育是对学生进行美育的重要方式之一。认识、了解高中美术教育的意义，有利于促进高中美术教育的稳定向前发展，并具有极其重要的意义。在中学艺术教育中，《全国艺术教育总体规划》是这样概述的：“中学的艺术教育应通过教师的艺术教学工作和学生的艺术实践活动，陶冶学生高尚的道德情操，使他们树立马克思主义的审美观念和健康的审美情趣；学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能；增强爱国主义感情和民族自尊心、自信心，促进品德、智力、体力等方面全面和谐的发展。”这既是中学艺术教育的概述，也从总体上阐述了中学美术教育的意义。高中美术教育对于陶冶学生情操，启迪学生智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。笔者根据自身的美术教育实践，结合中学美术教育的特点，对高中美术教育的意义进行探索分析，希望通过理论研究指导于教学实践，在教育教学活动中做到有的放矢，更好地促进教育教学工作。

一、有助于培养学生道德情操和审美情趣

美术教育是学生追求美和表现美的天性的延伸。学校美术教育向学生敞开了继续追求美和表现美的大门。在教师的引导下，他们充分感受大自然和艺术作品的美，不断探索、尝试，用画笔表现出自己的感受，美术给学生的心灵增添了一抹五彩靓丽的风景。学生接受美术教育和进行美术活动时，不断感受和表现美好的事物，在学习中充满了对美好事物的向往和创作的激情，有助于培养学生正确的人生观和积极向上的生活态度，潜移默化地培养学生高尚的道德情操。通过教师的引导、学生自己的探索体会，逐步在思想中形成一种内化的对美的评价尺度，从而形成健康的审美情趣。

二、有助于加强美术知识和掌握技能

高中美术课程设置丰富多样，较系统地讲述了美术的一些知识，学习了素描、写生等方面的基本技能和技巧。学生通过学习具备了一定的美术能力，主要体现在对美的感受力、鉴赏力、表现力和创作力等方面。人们对美的感受能力既有与生俱来的本能因素起作用，又受后天学习因素的影响。教师多引导学生接触大自然，感受自然界的美，会激起学生热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的情感。高中美术中的欣赏课，通过教师的讲解启发和学生的观察，使学生的心境处于艺术的氛围中，充分体会到艺术作品中的美，感受作品的思想内涵，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生的阅历。“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人”，学生在体会艺术作品美感的同时，在不知不觉中提高了自身的艺术鉴赏力。教师还要把欣赏艺术作品的美同现实生活中的美结合起来，告诉学生美是通过自己的双手创造出来的，能激发学生表现美、创造美的热情，增强学习美术的兴趣。高中美术教育循序渐进地使学生掌握了美术的基础知识和技能，提高了学生对美的表现力和创造力。学生通过学习掌握了绘画的技能和应用美术方面的设计制作能力，美术能力的提高会激发他们更大的学习兴趣，增强他们表现美、创造美的自信心。

三、有助于发展学生的智力因素和非智力因素，提高综合能力

1.发展学生的智力因素智力因素即认知能力，由观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等组成。在美术教育过程中，学生的这些能力都会得到不同程度的发展和提高。学生在整个美术活动中，始终离不开眼睛的观察。通过美术的学习可以培养学生观察事物的习惯，使其有一双能洞察事物的本质特征、具有审美能力的眼睛。各种形式的写生训练，能培养学生正确的观察方法，促进学生视知觉的分化，锻炼其敏锐的观察力。学生在积极参与美术活动时，神情专注，完全被美术的魅力所吸引，有助于对学生注意力的培养。

2.促进学生非智力因素的发展学生在美术活动中感受美好的事物，容易形成乐观向上的人生态度和良好的道德品质，也影响着学生人生观和价值观的形成。学生在完成一幅作品时需要付出很多的努力，不断修改完善，从而锻炼了他们的意志品质，使学生明白做任何事情只有通过不懈的努力才能成功。美术可以将学生的创造力诱发出来并加以强化和发展，创新意识和创新能力将使他们终生受益。学生每完成一幅作品，心中充满喜悦和自信，为其心理的发展奠定良好的基础，能够更好地适应今后的学习和生活。美术教育不仅包括课堂教学和练习，还包括与美术有关的许多其他活动，如参加美术课外兴趣活动，参加校内外的美术竞赛，办班级板报，美化校园等等，这些活动不仅提高了学生的美术能力，而且通过参加群体活动，增强了学生的社会交往能力和参与意识。

四、有助于学生其他学科的学习

美术的教育成果在以后诸多领域中都会有所应用学习美术可以提高学生学习和生活的多种能力，美术学得好的学生往往充满活力，观察力、注意力强，思维敏捷，想象丰富，具有创新精神和创造意识，这些都对学好其他学科大有益处。在高中学到的美术知识和技能能直接应用于以后的学习、工作和生活。中学美术为立志在美术方面有所作为的学生更进一步的学习深造打下了坚实的基础。尽管学生毕业后从事的不都是美术工作，但美术教育和艺术的熏陶使他们在以后的工作和生活中体现出更强的个人素质

五、结语

美术教育是“德、智、体、美、劳”中重要的一部分，美术教育可以培养学生审美能力和审美价值观，认识真善美，摒弃假恶丑对学生的身心健康的成长有着重要的意义，促进了学生精神层面的升华，让学生在高中的学习生活中发现美的存在，勇敢的与假恶丑作斗争。

团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目，《示范性中学“三三制”社团活动实践研究》研究成果，课题批准号：2015LX259。