中考话题作文题目仿真设计与写作指径

题目一

创新，是喷泉涌而出的漱玉灵泉，创新是阳光冲破乌之时一泻而下洒落一地的赤金；创新是心情郁闷时的豁然开朗；创机关报是秋天枝头上挂着红艳艳，亮晶晶的硕果；创新是通过成功的那座桥梁；创新是千呼万唤始出来的灵感……

请联系自己的学习、生活实际，以“创新”为话题写一篇不少于600字的文章，文体不限。

写作指径

谈到“创新”我们可以联想到生活的方方面面。如联想到学习，一味按老师讲的去做，固然可以各到正确的答案，但如果运用创新思维或批判思维，也很容易找到捷径，或许一旦激发了创造的火花，于柳暗花明处别有洞天呢。再如可以联想到国家建设，一味按常规或别人的路子走，固然可以发展，但如果在借鉴别人的基础上，结合本国实际，别创新路，也许比别人发展得更快、更好些。还可以联想到中国的经济改革带来的繁荣，莫不证明了“创新”是一个民族进步的灵魂的正确性。

题目二

在高新技术飞速发展的当今世界，“网络”已历为信息与时尚的代名词，它让世界变得越来越小，足不出户便能知天下事，网上交流更省时、方便，甚至从前望尘莫及的同大人物交谈的梦想，如今也成为可能。

生活在信息社会，网络时代的你，感受到信息技术带给你的方便，快捷了吗？请以“信息”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于700字。

写作指径

可以记叙，写信息技术给你的生活带来的这样那样的变化，或写信息技术给社会带来的生机；也可以议论，表述你对网络时代的困惑和忧虑：自幼泡在“网络”世界，长大后是否会困缺少必要的实践能力而不知所借……

题目三

走上街，不时与光头相遇，有人说，那是做作，有人说，那是时尚；打开电视，常常与长发男人“邂逅”，有人说，那是招摇，有人说，那是时尚；走进乡村网吧，有人说，那是瞎泡，有人说，那真够“时尚”。生活中总有许多新鲜的东西会突然的出现在你面前，其中有过许多令人意想不到的故事，也曾引发你深入的思索和无限的感慨……

根据上面的材料，请以“我的时尚”为话题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外文体不限，题目自拟。

写作指径

“我的时尚”这一话题主要包含三层意思。（1）我对时尚的看法和理解；（2）在我自己的生活行为中富有的时尚；（3）我面临着新事物将如何应对，如何走进时尚。话题前的材料可作引子，也可作为自己对比的内容，更可以作为引发联想的思维点。行文明，写一个关于“我的时尚”的故事也行，写一篇关于别人看“我的时尚”的散文也行，就“时尚”谈谈自己一孔之见当然可以。

题目四

少男少女的友情犹如洁净的水，可以滋润两颗纯洁无瑕的心，使用权他们的生活更富蓬勃的朝气和亮丽的色彩。青春的友情里，应据绝“爱”的缠绵悱悱和多愁善感，只留下赤诚无私的帮助、爱护与鼓励。

请联系生活实际，以“友情”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，要有真情实感，600字以上。

写作指径

这是一篇以友情为话题的作文，但与一般写友情的文章又有区别，应该着重叙述“我”的经历，写出自己对友情的深切感悟。从内容上看，可从这些方面立意：（1）写自己与朋友间的一些难忘的事情；（2）写自己与朋友间的一些误会；（3）写自己曾经对朋友的伤害；（4）用几件小事记叙自己交友的曲折经历等。从文体上看，除了写记叙文，也可以根据提示写寓言、小小说等。从形式上看，可以用日记的形式，引出自己不同时期的故事

题目五

奉献就是炽热的太阳落山前的一瞬，仍把它最后一缕余辉洒向人间；奉献就是一颗小划用自己最后一点青绿来点缀大地；奉献就是一幢大楼底基中的一块默默无闻的石块悄悄承受那万吨的压力……奉献无处不在。

请联系社会生活、个人生活实际，以“奉献”为话题写一篇文章。体裁不限，题目自拟，不少于600字

写作指径

可以写一篇议论文谈当代仍需要奉献精神。只有这样，国家才能富裕，民族才能昌盛。可以写一位老师，写他爱岗敬业，把全部心血倾注在学生身上。可以写自己毕业后，放弃优厚的待遇回到家乡与乡亲们一起建设家乡。还可写一则童话或寓言，体现出奉献精神。

题目六

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖或激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题，自选角度，自选文体，写你的体验见闻或你的见解和认识。不要忘了拟一个题目，文章最好不要少于600字。

写作指径

（1）选择自己积累丰厚的内写。如自己的成功源于父母、老师的掌声，如差生更需要得到掌声等，自己感受最深刻的也最容易打动别人。

（2）对话题的表述变换一下角度吗。“掌声”的含义，材料已作多向表述。写作时，可根据其寓意作不同层面的表述，如：为自己喝彩、渴望赞美、鼓励如同阳光、表扬比批评更重要、学会欣赏等。（3）对村翻新的开掘要深，要有现实针对性，有感而发，切忌罗到一下生活现象，泛科学家而谈。如，由现行应该试教育的批评多、表扬少的现象，想到首先要让学生体会到成功的快乐，多为学生鼓掌喝彩进行鼓励。这样认识当然深刻。（4）以对生活的真实体验为基础，展开联想来写。如编寓言故事，编戏剧小品等。