对高中生信息技术学习兴趣的培养

摘 要：现如今是信息技术高速发展的时代，信息技术与我们的生活息息相关，并对我们的生活产生了巨大的影响，因此，对高中信息技术课的学习十分重要，要想让信息技术从真正意义上应用于我们的生活实际。现根据自己的经验积累，针对高中生对信息技术学习兴趣的培养这一问题做出了深入的分析。

关键词：信息技术；学习兴趣；方法

兴趣是最好的老师，只有学习兴趣得到激发，学生的学习潜能才能有效地被激发，我们才能真正让信息技术对我们的生活产生巨大的推动作用，为我们的生活带来更多的方便。

一、鼓励学生亲自动手操作，实践是检验真理的唯一标准

事实证明，学生对理论知识的学习会感到疲惫和乏味，而对于实际的操作就会兴趣十足、信心满满。因此，作为教师，一定要把握好理论知识与实际操作之间的时间分配，让学生能够更有积极性，让学生对于实际的问题进行自主地操作和探究，这样学生的学习积极性一定会更加浓厚，学生对知识的印象才会更深，对于知识的理解和把握才会有新的突破，才能达到事半功倍的效果。更为重要的是，实践是检验真理的唯一标准，只有经过实际的操作训练，才能使知识真正应用于计算机，而不是纸上谈兵。

二、丰富教学的内容，让灵活的教学内容更加吸引学生的目光

教师可以在上课之前经过精心的准备，设计一些不仅有利于学生对于信息技术原理掌握，而且能够充分调动学生积极性的任务让学生完成，这样学生的学习兴趣能够得到充分地激发，教师的教学目标和教学任务也能很快地完成，当然，这就需要教师丰富教学内容，采用灵活的教学方法吸引学生的目光、调动学生的积极性。例如，可以让学生在课堂上自主设计贺卡，看谁的贺卡创意更别致，与此同时，教师可以让学生玩打字的游戏，能够将寓教于乐展现得淋漓尽致。

三、将抽象的原理简单化、形象化，激发学生的求知热情

高中的信息技术知识有些抽象、难懂，要想让学生热爱信息技术的学习，就要降低学生对于信息技术知识理解难度，因此，将抽象的原理简单化、形象化，激发学生的求知热情显得尤为重要。只有学生理解信息技术的相关知识，才能热爱信息技术学习。

对高中生信息技术学习兴趣的培养需要教师不断地努力和充分地准备，我们只要掌握正确的方式方法，再加以正确的引导一定能够充分调动学生的学习积极性。

参考文献：

陈东裕.新课改下高中信息技术教师培训现状及策略[J].课程教育研究：新教师教学，2014（70）.