信息技术在小学语文中的应用

【摘 要】现如今学生进入校园已经不是单纯只学习书本知识了，教师在教学时除了教授学生书本知识外还需要注重提高学生的素质和思想品德。所以教师就需要依附载体进行教学，为了适应现代化的发展，教学中结合信息技术是很有效果的。这对以往的教学是一种挑战也是一种超越。教师需要根据实际情况，将因特网巧妙的运用到教学中去。提高教学质量，让学生更有兴趣的投入到学习中去。

【关键词】信息技术;小学语文教学;思考

在社会飞速发展的今天，传统的交流方式已经满足不了人们的需要了，信息化是现在社会发展的趋势和必然。人们通过因特网可以实现资源的共享与外界的通讯等等，不仅方便了人们的生活，让人们可以足不出户就跟外界联系，知道外面所发生的事情，这些都是传统交流所做不到的。所以因特网对于人们来说是人类史上的一次重大的跨越，它不仅仅是对于信息领域，在生活的其他领域都是有帮助的。同样因特网对于教学也是大有帮助的，就拿小学的语文学科来说，因特网不仅让教学得到创新更让教师的教学思想得到进一步的改进。

一、当前的信息技术对小学语文教学的影响

传统的教学模式已经不能满足现在的学习需求，教师在上语文课时结合因特网进行教学，让学生在一个充满现代化气息的氛围中学习，这对当下的课程教学还是大有帮助的。

1.信息技术对小学语文教育的作用

（1）学习中加入现代信息科技技术，给教学注入了新鲜的血液，让学生从多角度学到知识，甚至是书本中所没有的知识，丰富学生的眼界和知识面。让学生能有兴趣去学习。有许多平时不愿意学习的学生在信息科技的吸引下也能主动地愿意去学习。让学生能在快乐中学习在学习中快乐。

（2）学生除了学习课本的方式外，还有许多种学习的方式，如果只是单纯的学习课本那学生很快就会感觉到乏味，所以教师结合课外活动，或者游戏让学生在玩乐中学习。不过就现在而言，还是有许多改进的地方。对游戏的选择也是有考究的，不能单纯的只是挑选游戏，可以结合能反映文化底蕴的游戏，让学生在一边游戏中一边学习。学生都是喜爱游戏的，结合游戏的教学更能吸引他们的眼球，让学生愿意学习，也能在学习中感受知识的伟大。

（3）随着因特网的发展，目前许多人的消费观念已经发生改变，网购已经成为现在许多人的热爱，方便快捷还省事，对于小学生而言，他们也在慢慢的接受这种消费观念，可以想象以后他们中也会产生大批的网购的人，这对国家的发展是有利的，促进消费还能带动国家的经济进步。

二、信息技术与小学语文课程整合中应该关注的问题

教师在教学过程中需要合理的将因特网与语文课堂相结合，同时需要注意两者之间的问题，让因特网与学习能很好地结合并发展。

1.“教”与“学”不可偏废

教师目前的教学手法也是存在一定的弊端的，通常在备课的时候有一定的局限性，对课堂的要求主要停留在对自己的教学能力上。重点是让学生能理解教师的教学的内容。如果遇到难讲的课程内容一般多会采用多媒体来协助。教师在这方面就忽视了重点，在对学生的教学中，最重要的是要帮助学生学习，而不是像完成任务一样教完学生该学的课程。教学过程中为了达到教学目的，教师应该让学生充分发挥自己的想象，让学生多动脑，发散性的思维有助于学生学习。而不应该约束学生的大脑思维。发挥学生自主学习的能力对他们以后的学习是很有帮助的。

2.课件过多地追求“外在美”，忽视“内在美”

如何正确的备课也是教师需要考虑的问题之一。老师在备课时要结合实际情况，对备课的准备要符合课本符合情境的选择。不能单纯的为了达到课程的新颖而忽视了教学的最终目的。这样会影响教学质量。信息技术结合多媒体应该帮助学生学习，让学生在外界辅助下理解课程掌握更多的专业知识。

3.课程整合过程中应提高师生的信息技术素养

教师在教学过程中，除了培养学生对信息化知识的接受能力，也要注重培养自己的能力，只有自己掌握了才能更好地教授学生。教师需要适当的将因特网与语文课本相结合，以因特网为辅助更好地进行教学。同时这对学生也是存在一定的考验的，学生在学习过程中，如果不能正确对待因特网的存在，可能会在信息化飞速发展的今天学到一些不好的，接收到一些与学习无关的信息。所以教师在教学时还需要引导学生，让学生摆正价值观，正确对待因特网。

4.丰富的资源也不能代替分析思考的过程

在因特网出现之前，学生在遇到学习的问题都是习惯性的自我思考自我解决，可是现在随着信息化社会的发展，学生在学习中遇到的问题，他们会在很大程度上依附因特网来解决。他们认为因特网是全面的是无所不知的，而且也是极易方便的。这样学生就会变得懒散，不想要主动的解决问题，就限制了学生大脑思维的发展。所以小学语文老师要想让学生在学习上有所进步，就需要结合因特网进行教学。

【参考文献】

[1]冯翠琼.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].教育教学论坛，2013（5）

[2]高书贤.多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用[J].学周刊，2013（02）

【作者简介】

张志琳（1972年5月-），女，籍贯：吉林省舒兰县，单位名称：内蒙古呼伦贝尔海拉尔区扎罗木得学校，研究方向：小学语文教学。职称：小教高级。

（作者单位：内蒙古呼伦贝尔海拉尔区扎罗木得学校）