高校电子商务人才培养策略初探

1加强师资队伍的建设，引进企业人才

虽说师傅领进门，修行在个人，但是高职院校电子商务专业的人才培养过程中，教师的引导作用不可忽视。加强教师的各方面综合实力，让电子商务的教师在自身实力的基础上发挥教学引导作用，充分挖掘学生在电子商务方面的发展潜力，提高教学效果的同时也可以让学生找到最好的发展目标。有条件的学校还可以聘请一些已经退休的电子商务企业名师来授课，通过企业人员的工作经验来弥补电子商务教学实践性不足的缺陷，这一做法还可以起到优化师资结构、提高学生实践技能的作用。此外，学校还可以利用企业电子商务人才的丰富工作经验来改进教学过程中存在的不足，以他们对电子商务市场的了解以及敏锐的市场信息洞察来调整教学方向，培养出更加符合市场需求的专业人才。

2顺应时代特点更新课程教学内容，优化教学模式

在社会的不断发展下，电子商务的内容也在不断更新，为了提高课程内容的实用性，学校需要对课程内容进行更新，将时代性的新元素添加进去，加强电子商务的时代化特征。首先，学校可以将专业课程划分为核心课程和支撑课程，让支撑课程为学生打下专业基础，然后通过核心课程来提升学生的综合能力以及实践能力。核心课程的开设需要根据学生自己的兴趣来选择，根据兴趣以及专业特点确定电子商务发展那方向以及将来的就业方向。在培养学生的实践能力方面，学校可以改变教学模式，积极为学生开设情景模拟课程，在情景模拟课程的锻炼下获得营销能力以及专业技术能力的提升。当然，学校也可以为学生联系实习单位，用实际的工作经验来验证自己所学习的理论知识。此外，在平时的学习过程中，教师也可以适当为学生设计一些渗透性课程以及拓展性课程等，让学生拥有更多的机会了解将来的工作状况，提前做好准备。

3结束语

综上所述，我国的电子商务正处于发展的绝佳时机，高职院校可以抓住这次机会实现电子商务专业教学的改革，改善师资投入不够、课程设置的合理性不够高以及教学模式单一等问题。具体学校可以利用学科竞赛推动人才培养模式的改革，通过学科竞赛难度的不同来凸显专业课程教学的重点，让电子商务专业的学生具备不同的能力，全面地满足市场对人才的需求；加强师资队伍的建设，引进企业人才，充分挖掘学生在电子商务方面的发展潜力，弥补电子商务教学实践性不足的缺陷；顺应时代特点更新课程教学内容，优化教学模式，让支撑课程为学生打下专业基础，然后通过核心课程来提升学生的综合能力以及实践能力；改变教学模式，积极为学生开设情景模拟课程，在情景模拟课程的锻炼下获得营销能力以及专业技术能力的提升，让学生拥有更多的机会了解将来的工作状况，提前做好就业准备。

作者：李湘棱 单位：南宁学院