新媒体视阈下高校校园文化培育对策研究

【摘要】通过分析新媒体背景下校园文化面临的机遇和挑战，提醒高校管理者要重视新媒体、认识新媒体、掌控新媒体，运用新媒体，为高校校园文化的培育和创新提供良好的可操作性方案与对策。

【关键词】新媒体 校园文化建设 机遇 挑战 对策

一、新媒体的显著特征

（1）共享资源丰富。随着传播技术的发展，新媒体信息资源更加丰富，传播的速度与范围逐步扩大，大众可以随时随地的、方便快捷地取用共享资源。

（2）信息传播便利。新媒体收集、加工、信息，都可以随时随地，尤其以手机为终端的各类应用软件，更能实现网络直播，使资源及时传播出去。

（3）传播形式多样。新媒体能实现全方位、立体化的传播。大众可以通过手机等新媒体平台观看视频、聆听音乐、阅读书籍等，满足消费者的多种需求。

（4）交流互动顺畅。新媒体传播信息的同时，为信息的接受者搭建了实时的交流与互动平台，使得双方的需求得到满足，思想产生共鸣，资源获得共享。

（5）双方彰显个性。利用新媒体平台自己的信息，可以使信息者充分展现自己的个性，接受者也可以根据自己的个性有所选择，也可在获得信息的同时发表个人观点或意见。

二、新媒体视阈下高校校园文化培育面临的机遇和挑战

（一）面临的机遇

（1）新媒体拓展了校园文化内容，丰富了载体。新媒体把大量的知识与信息整合并传播，极大地拓展了校园文化的内容；另外，新媒体传播的形式丰富多彩，渠道多种多样，也丰富了校园文化的传播载体。

（2）新媒体拓展了校园文化的交流空间。新媒体打破了校园文化活动的独特性和局限性，高校师生虽然身处校内，也可积极地与外界进行思想的交流与交锋，思想活动的空间不断拓展，增添了校园文化的活力。

（3）新媒体为校园文化的大发展大繁荣提供了平台。新媒体为校园文化提供了广阔的网络空间，学校官网、校园bbs、微博、微信、QQ群等，使广大师生的个性化需求得以满足，进一步凝聚了人心、激发出更加旺盛的生命力。

（4）新媒体加速了校园文化的开放与共享。新媒体使校内外的交流日渐频繁，校内师生足不出户就能了解这个社会，校外的新闻事件也通过各种渠道影响着校内师生。同时，校园事件借助新媒体的传播，也可能成为影响学校声誉的公共事件。总之，新媒体为校园文化连接社会主流文化的渠道，提供了平台。

（二）面R的挑战

（1）主流价值观的传播与构建面临冲击。新媒体把大量的信息传播到高校，一些不良社会思潮更容易占据大学生的时间和思想的空间，使他们陷入迷惘、无聊、甚至堕落的状态，对他们的主流价值观选择产生不利影响。

（2）现实的人际交流沟通面临挑战。新媒体使虚拟空间人际交往更加经济、更加便利，这在一定程度上满足了大学生的交往需求，但有的大学生对新媒体极度依赖，逃避现实的人际交往，甚至造成社会交往障碍诱发心理疾病。

（3）校园文化的引导功能与方式受到质疑。校园文化潜移默化地影响着高校师生的言行举止。新媒体的融入，让身边的榜样塑造和说教难以产生深层次的影响，师生关系也被重新定义或重构，与传统的校园文化引导方式产生了激烈的碰撞与冲突，使他们开始质疑自己学校的文化积淀。

（4）对校园文化培育方式方法提出变革要求。大学生参与的各种文化团体，都在依托新媒体不断拓展自身的业务与吸引力。文化建设主体的多元化，校园文化培育的方式方法必须变革才能积极应对，才能把握文化建设的主动权。

三、新媒体视阈下培育高校校园文化的对策

高校管理者必须高度重视新媒体，抓住机遇，正视挑战，提出有效对策，努力构建新媒体背景下的“互联网+优质内容”合作模式的校园文化。

（一）认识新媒体、掌控新媒体，营造新媒体工作氛围

高校管理者普遍具备极强的现代化信息意识，关注新鲜事物对学校发展的机遇与挑战。一要结合学校实际，主动学习和适应新媒体，研究制定校园文化培育的新内容与新形式；二要深挖网络资源，推动教育教学改革。借助新媒体工具，高校学生和教师面对的资源是一样的，教师只有深挖网络资源，融入自身的思考与创新，才能占据教育教学的主导权；三要把校园文化建设与新媒体技术结合起来。通过建立建设网上阵地，为校园文化的培育营造良好的氛围。四要营造良好的新媒体工作环境。鼓励以新媒体为载体开展工作，探索新的教育教学方式，把新媒体发展成为传播信息、促进师生交流的重要平台。

（二）运用并规范新媒体，创造健康校园精神文化

新媒体的显著特征使得人为的监管行为变得困难，高校管理者除加大监管力度外，应该通过积极的、正面的信息占领舆论的主导权。具体来讲：一要对校内师生关注的话题保持一定的敏感性，采取大学生更容易接受的形式与内容，通过主流信息进行舆论引导与干预；二要防范和避免不良信息大范围传播。针对不良信息传播的特点和规律，尽可能地避免大范围扩散，通过官方平台及时信息消除猜疑，并通过与学生进行互动交流，积极引导舆论正向发展；三要强化制度的规范和约束。高校要倡导大学生遵守《全国青少年网络文明公约》，引导他们自觉抵御网上不良信息，文明上网，共同营造一个纯净、优良的网络空间。

（三）争取新媒体的话语权，引导校园舆论良性发展

如何让新媒体在高校发挥更大的作用，让更多人正确运用新媒体，传播正能量，高校应该争取新媒体的话语权，主持引导校园舆论的良性发展。一要赢得网上话语主动权。培养并利用好学生中的“意见领袖”，让他们适时适地在网上网下发声，引导高校校园内外舆论发展；二要有意识地培养和提升大学生对信息的独立思考与判断能力，引导和规范他们的网络行为，让新媒体成为他们的“良师益友”；三要开展新媒体背景下校园文化的专题研究，举办各类以新媒体为平台的创意活动，把学生的注意力吸引到学知识和长本领上来，不断提高校园文化培育的针对性和实效性。