浅谈高中语文开展有效教学的方法

摘 要：伴随着当前教学改革进程的逐步深入，教学方法及教学模式也发生了极大的改变。作为高中教职人员，应紧跟时展步伐，转变自身观念，利用灵活多样的教学模式调动学生的学习积极性，进而提高教学质量。简要分析在高中语文课程教学期间进行有效教学的方法，旨在帮助学生提高语文成绩，为以后学习成长奠定基础。

关键词：高中语文；教学氛围；积极性

伴随着现今社会经济的飞速发展，生活水平的不断提高，人们对教育的关注度逐渐增强。高中语文是高考的重要科目之一，如何提高语文课堂教学质量及效率成为教学工作者应深思的问题。以下简要分析了几种语文高效教学的方法，仅供参考。

一、创建教学氛围，调动学生参与教学活动

在传统的语文课堂教学中，教师是课程讲解的主体，只是一味地照本宣科，学生机械性地进行记忆，课堂氛围较为枯燥，使学生丧失了学习语文的积极性与兴趣，严重的甚至讨厌学习语文知识。作为高中语文老师，想要提高教学质量及效率，就需要为学生创建灵活、轻松的教学氛围，激发调动学生的学习热情，促使学生主动参与教学活动，发挥主观能动性。例如，教师在讲解苏教版课程《祝福》一文时，就可以先将学生划分成若干小组，分角色进行

朗读，体会文中人物的思想情感，进而帮助学生更好地记忆相关

知识。

二、利用多媒体激发学生的学习积极性

伴随着现今科技水平的不断提升，多媒体技术被教学工作者广泛应用到教学活动中，发挥了十分显著的作用。多媒体技术凭借其色彩绚丽的图片、优美动听的音乐、灵活形象的动画，使较为复杂、抽象的知识变得简单、清晰化，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。例如，教师在讲解苏教版《鸿门宴》课程时，就可以利用多媒体为学生播放一段《鸿门宴》的电影，调动学生的学习积极性，帮助学生更深入地了解课文内容，提高教学质量。再如，教师在讲解《边城》一文时，也可以在课余时间为学生们放映边城的同名电影，让学生了解整体的故事内容，进而开阔学生的视野，丰富学生的知识储备，帮助学生完善自身成长。

总而言之，伴随着新课程改革进程的逐步深入，教学工作者应转变自身思想，紧跟时展的步伐，利用多种教学方法激发学生的学习积极性，进而提高教学质量，为学生以后的发展奠定基础。

参考文献：

柴树梅，李青云.关于高中语文阅读教学有效性的思考[J].新课程研究：基础教育，2010（5）.

（作者单位 山西省吕梁市中阳一中）