学生社团:高职院校学生社团存在问题与解决对策刍议

摘要：高职院校的培养目标非常注重学生实际操作技能与社会交往素质，社团对大学生的操作技能和社会交往素质有着重要的培养作用。目前，高职院校社团因新近成立、起步晚等因素在建设与发展中出现了一些问题。文章针对问题提出了笔者的一些解决对策和建议。

关键词：高职院校；大学生；社团；对策

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0186-02

大学生社团是在共同兴趣爱好、特长的基础上，以完善大学生自身发展为目标，结合社团性质广泛开展各类实践活动而自发组成的群众性组织。大学生社团在提高当代大学生综合素质、丰富校园文化生活、引导学生步入并适应社会、促进学生成长成材与就业等方面发挥着重要作用，是大学生校园文化建设和大学生素质教育的重要载体和组成部分。近年来，在高职院校广泛开展就业与实践能力的大环境下，学校社团的发展呈现出了“百花齐放”的景象，逐渐成为校园文化活动的重要组成部分。但是，随着社团深入发展，社团的科学管理、社团创新、社团活动层次等方面的问题也逐步显现出来，如不及时的进行科学管理和更有针对性的指导，将会影响和制约高职院校学生社团今后的健康发展。

一、高职院校学生社团建设中存在的问题

1.社团建设起步晚，基础薄弱，管理不规范。管理不规范，吸收新会员存在乱象是当前高职院校社团发展过程中的主要问题。每到新生开学结束后一段时间，校园里社团纳新启事满天飞，招新活动红红火火，一旦招新活动结束后，却很少见到开展真正具有实质内容的实践活动。同时，社团举办活动，会员参加不踊跃，没有调动会员参与积极性。导致社团威信降低，丧失在学生中的号召力和影响力。其次是社团内在机制缺乏活力，没有能做到设身处地为学生考虑，没有把会员的利益放在第一位，有收取会费后不再重视活动开展的错误倾向。第三，没有充分发挥社团成员的积极性、主动性、创造性，不主动去联络会员，导致社团缺乏竞争意识和创新精神，最后只能虎头蛇尾，活动没有稳定性，都只能寄希望于下一年的新会员招聘。

2.定位不准，针对性不强，活动层次低，缺乏创新意识。首先，一些社团对自身性质没有明确的定位，开展活动存在盲目性，活动开展仅限于是娱乐性、没有教育目的和意义。开展的活动大都与社团性质联系不够紧密，没有表现出社团在大学生校园文化活动中应有的地位。根据对某高职院校的一项调查表明，大部分学生认为社团活动的质量不高，活动流于形式。其次，社团的创新意识不强。社团发展是一个不断发展持续的过程，然而，很多社团负责人全盘照抄照搬以往常规做法，不能与时俱进，活动串烧创新因素。

3.社团活动经费缺乏、政策力度不足，导致社团发展后劲乏力。在高职院校的学生社团存在问题中，经费不足是社团建设中最主要的困难。从目前来看，大学生社团的经费主要来源于三方面，其一是会员交纳的会费，这是社团经费的主渠道；其二是学校共青团的资金支持，这部分经费投入的总量较少，一些社团还存在没有经费支持的尴尬局面。其三是通过社会赞助，这往往取决于社团活动内容是否符合商家的需求，使社团活动不得不带有浓厚的商业色彩。加之，大部分学校对赞助有严格的要求，不能很好应对商家的利益，故商家缺乏资助的积极性，对外资金赞助较为困难。一些社团甚至出现因无经费而停办的尴尬局面。

4.管理和活动层次不高，无法满足大学生的发展需求。社团的管理和活动层次不高，无法满足大学生的需求，导致参加社团活动的群体受到无形的制约。经济体制转轨、互联网的出现，就业压力的加重，学生对自身全面发展和能力的提升有着强烈的愿望，期待通过参加高质量、高水平的课外实践活动来满足需求。但是，社团举办的活动也很难与大学生生活、理想、以及当今社会发展的主题结合起来。同时，学术科技型社团少且质量不高也是无法吸引高年级学生主要原因之一。

二、解决高职院校学生社团建设中存在问题的对策

1.提高认识、转变观念，重视大学生社团在思想政治教育中的地位。高校教育是一个综合教育的大熔炉，它不仅仅通过课堂的教学这一单一手段，还需要一个更为宽广和开放的平台，高职院校社团就是让学生自我参与、自我教育的良好平台和方式，是当前思想政治教育的一个有效途径，是充分发挥党团组织育人的有效方法，是大学生喜闻乐见的自我教育的良好方法，是学校精神文明和学风建设的有效环节，对于构建校园文化起着重要的作用。高校教育者一定要站在育人的高度来充分认识学生社团的作用，只有这样才能重视和支持社团发展，解决建设中存在的诸多问题。充分发挥学生社团在校园文化载体中的作用。把学生需要放在首要位置，确立以人为本的理念，在制度允许的范围内，充分发挥社团成员的主体地位，树立社团独立思考和解决问题的能力，使其在已有的发展水平上有所发展和进步。

2.明确定位社团活动，加强活动的策划，提高活动创新性，提升活动层次。首先，活动牢牢把握社团自身特点，体现自身特色。在注重兴趣爱好的同时，更应该注重活动的知识性，以提高大学生驾驭各种文化知识的能力，让同学们在社团活动中长知识、增才干、受教育。其次，要紧紧结合大学生的心理特点，在活动中注重社会实践环节，对社团会员进行更多实践教育，培养良好的道德情操和心理素质，在实践活动中树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，要注重活动的创新实践，提高活动的实践性和新颖性，举办的活动要与社会现实、大学生的生活实际及自身发展的规律结合起来，与当前加强学生动手实践能力的大背景密切联系，以增强活动的吸引力，提高参与度。

3.引入激励淘汰机制，促进社团良性发展。学生社团是自发的群众性组织，学生参加社团活动出于共同的爱好、理想和兴趣，但是，他们又有自身不同的特点，体现自身的社会价值。因此，切合实际的奖励和淘汰制度更加有利于社团的健康迅速发展。通过评比“优秀社团”、“先进个人”等评选活动来鼓励他们，促进其进一步发展，树立品牌社团。同时也要对那些滥竽充数、不积极开展活动的社团勒令整改甚至注销。促使社团之间形成良性竞争，这样既能增强社团成员的积极性，又能够提高社团的凝聚力和吸引力。以此激励和鞭笞社团更快更好的发展，提高社团的生命力。

4.选拔任用优秀导教师，充分发挥教师的指导作用。指导老师在学生社团中发挥着重要的作用，要在从事学生管理工作的老师或者专业教师中挑选有一定专长或兴趣爱好的从事指导工作。也可以扩大视野，从离退休教师中挑选身体健康，愿意继续为学生社团服务的老同志担任指导教师。还可以结合社团的宗旨和性质，从社会上聘请有一定资历和意愿的人员从事指导教师工作，这样更有利于学生社团指导教师的队伍结构合理化。社团管理部门需要制订专门的制度来明确指导教师的责任，充分考虑到指导教师的工作量及工作报酬，设立专门的荣誉称号等以调动指导老师的工作积极性。对其指导内容和范围进行规范和约束。

5.充分拓展和利用有效的社团资源。社团要结合自身的特点，寻求学校有关部门的支持和帮助，通过使用各项资源，寻求社会支持和合作，实现自身发展的目标。当前，社团可以充分利用自身的资源优势，寻找商家的赞助，在学校支持下，结合商家的要求，得到他们的资助和支持。

参考文献：

[1]邹宁，郜世杰.试析高职院校大学生社团与商业赞助的几个问题[J].辽宁商务职业学院学报.

[2]吴文蓉.在繁荣中提高在提高中发展——关于高职院校学生社团工作的调查[J].大学教育科学，2004，（1）：65-68.

作者简介：杨靖（1985-），女，广西电力职业技术学院管理工程系辅导员。