法学专业学生社会实践方式

摘要：社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。法律本身是一门实践学科，在学习理论的基础上，对于未来有志从事实务工作的法学学生来说，实践操作能力是一项必要能力，所以本文拟就高校法律援助中心为视角，对高校法学专业学生社会实践方式及高校法律援助中心对于提升高校法学学生实践能力及综合素质的意义进行探究。

关键词：社会实践；法律援助中心；高校

一、高校法学学生面临的挑战

近年来，随着我国法治进程脚步的加快，致力于并投身于法治社会建设的人也越来也多。现如今，开设法学专业的高校在全国有七百所左右，每年有大量的法学毕业生进入社会，在各类的法律职业中发挥作用，但高校向社会输送庞大数量的毕业生的同时也凸显了另一个严峻问题，就是如此大规模的法学毕业生当中，真正具备适应社会发展、契合于当今法治发展进程的优秀毕业生却为数不多。这个问题的背后，就是高校在培养法学学生时，在课程设置，师资配备，教育教学导向以及社会实践方面存在着或多或少的问题，以至于高校法学学生在毕业后不能迅速适应社会发展，其主要原因就是在求学阶段对社会没有了解，没有进行卓有成效的社会实践活动来提高自己适应社会的能力及从事法律实务工作的能力。法学专业学生毕业后的就业方向大致分为法院系统、检察院系统、律师行业、公司法务、高校教师等，除了高校教师一般要求法学博士毕业之外，法院、检察院、律师、公司法务大多对学历没有必然要求，本科毕业即可进入该行业，当然法院检察院律师行业还要求通过国家统一司法考试，可见大多数法学院校学生在本科毕业以后就进入了社会，开始职业生涯，所以在求学阶段，社会实践对于法学学生能够在步入社会后尽早适应社会需求具有重要意义。

二、高校法律援助中心建构及其课程设置

本文所谓高校法律援助机构，是指由高校创建的、由高校法律院系师生提供的、面向本校及社会民众的、集法律宣传、法律咨询、纠纷调解和民商事案件等多种功能为一体的公益性法律服务机构和诊所式法律教育实践基地。现如今，很多高校开设了法律援助中心或者法律诊所，也相继开设了法律援助中心或法律诊所课程。大多数高校的法律诊所开在高校内或社区内，开设在高校内的法律援助中心受众群体为高校教师及学生，开设在社区内的法律诊所受众群体为社区民众及其亲属。开设法律援助中心的目的，一是为了提高在学校期间能够接触实务，提高职业水平；二是通过为受众群体提供法律咨询、案件从而达到扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的目的。法律援助中心的课程由高校法学院有实务经验的老师向学生讲授，包括但不限于理论知识、沟通技巧、办案流程、文书书写等课程，一般课程设置为一学期，前半学期讲授理论知识与办案技巧，后半学期安排学生到法律援助中心实地办案。学生可以在法律援助中心完成接待当事人、代拟法律文书、案件等任务。同时高校法学专业学生还会进行免费义务的法制宣传，向受众群体讲授法律知识，进行法制教育。

三、高校法律援助中心对于提升法学学生实践能力的意义

2012年05月26日，中共中央政法委员会、中华人民共和国教育部联合举办卓越法律人才教育培养计划工作会议，"卓越法律人才教育培养计划"旨在培养适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才。可见，未来我国将需要大量的法律基础好、实践能力强的适应社会发展需要的应用型、复合型高素质法律人才。而高校法律援助中心的设置及相应课程的开展，对于提升高校法律学生专业技能、知识储备、实践能力有着重要意义。1.提升法学专业学生知识储备。理论研究注重知识储备和思维拓展，大量的知识储备有助于形成良好的法律思维，法律援助中心课程的开设，可以相应的提升学生的知识储备，教师会在授课的过程中有针对性的讲授相关的理论知识。由于在高校及社区法律援助中心中进行法律援助过程中较为常见的纠纷为侵权纠纷、婚姻家庭继承纠纷、合同纠纷等，所以教师在授课时势必会加深婚姻法相关理论、侵权责任法、物权法、合同法等相关理论及法律法规的讲解，同时涉及到民事诉讼法等实体程序法律法规的讲解也会进一步深入。由此，学生在学习法律援助需要的相关理论知识时，会加深对这一部分的学习，虽然大多数知识已经在之前的课程中有所体现，但法律援助中心课程势必会使学生加深印象、加深了解，从而更深入的学习相关理论知识，拓宽知识储备。2.提高法学专业学生实践技能。法律援助中心要求法学专业学生进入到学校中或者社区中为受众群体提供面对面的法律服务，从接受咨询到案件，对法学学生的沟通能力的培养、法律思维的养成、法律职业精神的塑造都起到重要作用。同时，高校法律援助中心还是法制宣传、普及法律的重要渠道。通过开设法治讲堂、案例说法等活动，对受众群体进行法制教育，不仅可以弘扬法治文化，普及法律知识，同时可以使高校法学学生了解社会需求，适应社会发展，从而发现不足，提升能力，还可以塑造法学专业学生的职业自信。3.促进法学专业学生全方位发展。未来高校对于法学学生的培养模式，势必会按照“应用型、复合型”的模式进行培养。“应用型、复合型”法律人才要求法学学生必须全方位，高层次、多领域的发展，而法律援助中心的开设，在提升理论素养的同时，综合锻炼法学学生的各方面能力，有助于学生的全方位、高水平发展。四、结语现如今，我国正处于高速发展的时期，法律援助事业也在蓬勃发展，高校法律援助机构的构建对培养高校法学专业学生实践能力和综合素质发挥着重要深远的作用，但只有高校法律援助机构紧跟社会的发展，积极适应社会需求，才能更好的实现自身价值，从而发挥更大效能。

参考文献：

[1]周利民、孙素香：《高校法律援助平台建设研究》，《湖南税务高等专科学校学报》，2015第3期.

[2]任贯中：《新时期大学生社会实践载体创新原则与路径》，《教育与教学研究》，2011年第3期.

作者：周建楠 单位：沈阳师范大学