旅游和地区文化的融合与开发分析

融合瓯江文化，开发丽水旅游英语教材丽水各高校应结合丽水旅游发展实际，调整专业设置结构，增设丽水旅游课程，积极开发本土旅游英语教材。按照丽水旅游英语专业学生的特点，建设结合课堂教学和实践教学的丽水旅游英语教材。在教材建设上，要以满足学生实践需求为主，体现“学用结合，为用而学”的教学构思。教材内容多用情景和案例，突出丽水旅游英语教材的时效性和实用性，弘扬丽水瓯江文化，宣传丽水。教材要以培养实用性、高技能旅游管理者及导游人才为目的，同时又体现丽水旅游英语的地方特色。与市场紧密联系，多渗透与当前丽水旅游实际状况相联系的内容，使学生既不感觉枯燥、乏味，又学有所用，提高听课质量，培养旅游市场需要的应用型人才。在课程设置过程中，要与地方旅游经济发展要求相结合，适当增加反映区域旅游资源特征的教学内容，开发符合地方区域性的旅游资源课程。［3］根据丽水的实际情况，可开发《丽水英语导游词解说》、《丽水瓯江文化英译本》等本土教材供旅游英语专业学生学习。

采用网络营销，加大瓯江文化宣传力度酒香也怕巷子深，赚钱还得勤吆喝。要积极探索营销体系建设，充分利用网络营销、数字旅游等新技术，来实施丽水旅游促销策略。丽水市政府可以充分利用高校英语人才资源，并与翻译服务中心展开战略合作，创建开发丽水旅游网的英语版，主动吸引国外游客。将瓯江文化中的精髓介绍，配上精美的图片、视频和英文字幕方便世界各国的游客点击浏览。在第一时间把丽水的旅游资讯、产品资料等旅游资料和信息用英语这一国际通用语言形式到互联网上，扩大对外旅游宣传。在国外展出的摄影展应和旅行社联合，加大宣传力度，积极推出丽水旅游风光的详细介绍，让世界各地的游客和摄影爱好者更好地了解丽水、认识丽水，从而产生到丽水来旅游的强烈愿望。大型的旅游宣传活动都应该通过新浪、搜狐、腾讯等大型网站进行现场直播并配上英文字幕，及时上传到丽水旅游网上，让国内外的媒体和全世界的人们充分领略瓯江文化的魅力，加深对丽水的认识和了解。

重视翻译质量，传播瓯江旅游文化信息旅游宣传资料作为传播工具，宣传和促进旅游产业，为游客提供丰富的旅游信息。翻译得体的旅游宣传资料是世界了解旅游目的地的“窗口”，也是该旅游目的地文明程度的标志，直接影响到国外游客对旅游目的地的理解和欣赏。［9］对旅游宣传资料恰如其分的翻译对于塑造丽水的国际形象，开拓国外旅游市场有着极大的帮助。旅游主管部门可以聘请专家对旅游宣传资料进行英文翻译，包括景点介绍、文化传统介绍、古代能工巧匠精湛技艺的介绍、民间艺术文化介绍以及旅游宣传广告、旅游标语口号、历史古迹及楹联介绍等，从而保证旅游宣传资料英译文本的质量，获得最佳的宣传效果，更好地推动丽水涉外旅游业的发展。由各个县市落实当地的旅游宣传资料的翻译，并组织专家定期检查，及时更正。使外国游客能够感受到瓯江文化带给他们精神享受，提升丽水的国际形象和知名度。

依托摄影节平台，打造摄影文化交流中心丽水市政府运用大手笔连续10年5届承办中国国际摄影展。这不仅是发展与壮大丽水摄影文化、向世界展示丽水的难得的机遇，也是丽水市发展涉外旅游的绝佳契机。丽水旅游局要联合摄影节组委会共同举办国际摄影节，充分把握每次向世界宣传、介绍丽水的机会，将丽水国际摄影节的网站、丽水涉外旅游网与国际知名的摄影网站建立链接，并及时更新。精心策划、安排影展期间的各种活动，不断吸引国外知名的摄影家来丽水交流。每届摄影展推出瓯江文化中具有代表性的、保存较为完好的传统的生活方式和民间文化摄影创作题材的摄影比赛，如将瓯江文化中的云和国际玩具节、青田石雕节、景宁畲族风情节等与摄影相结合，既可丰富摄影的创作题材，又能扩大节庆的宣传效果，实现双赢。此外，可以将国际影展作为繁荣区域文化的一个平台，与美术、书法、间乐、舞蹈等其它艺术联姻，促进摄影与其他艺术相融洽。同时，制作丽水旅游风光和节庆活动介绍英文版的小册子，赠送给国外摄影家和国外游客，让他们带回国，可以为丽水的摄影文化和秀山丽水的美丽风光作宣传，提高丽水的知名度。丽水国际摄影节举办高规格的国际摄影比赛和摄影艺术展览，为摄影界创造与世界顶级摄影家的直接交流切磋的机会，是有国际影响的摄影艺术交流平台。丽水要充分发挥优势和利用“品牌”效应，努力将丽水打造成为国际摄影文化交流中心，建设丽水国际摄影文化城。要加强与国际摄影界的合作与交流，争取长期定期举办丽水国际摄影节，逐步提升丽水国际摄影节的文化品牌，努力打造具有瓯江文化特色的摄影文化中心，扩大丽水的国际影响力。丽水涉外旅游还处于初始开发阶段，融合瓯江文化进行丽水涉外旅游形象宣传，将极大地提升丽水旅游产品和丽水整体形象的知名度和美誉度。要深入挖掘瓯江文化，借力高端媒体，掀起丽水旅游市场营销高潮，推进丽水涉外旅游跨上新台阶。

作者：章彤洪 单位：丽水职业技术学院财贸管理系