开展户外体育活动的几点体会

摘要：在幼儿园的教育中，开展户外体育活动是非常重要的，科学合理的开展户外活动，是增强幼儿体质，能培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神，也是提高幼儿健康的重要手段，同时也能给幼儿带来快乐的情绪。

关键词：户外活动；安全舒适的场地；活动器械；活动内容

开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，是培养幼儿学习兴趣和养成良好习惯，增强体质，提高对环境的适应能力不可缺少的一项活动。健康领域在五大领域中排在第一位，这充分说明了幼儿健康的重要性。而幼儿体育活动是实现幼儿身心健康的重要手段。户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动，幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映，体育游戏可保障幼儿身体的生长发育，促进身体发展，最重要的是户外体育游戏让孩子们得到了快乐！因此，我园的户外活动必须按时进行，在长期开展户外活动中有以下几点体会：

一、安全的场地是保证活动顺利进行的重要条件

进行各种活动安全最重要，安全舒适的场地是户外活动的重要条件，我每天带幼儿活动前，首先要检查场地是否平整、有无障碍物等。每次活动要根据活动内容选择场地，由于幼儿出去活动时都比较兴奋，加上身体发育不够完善，活动时怕有碰伤、摔伤发生，因此，户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上比较安全，这样，孩子们可以根据游戏内容尽情地爬呀、跑呀，跳呀，既能达到活动的目的，也不必担心跌倒划伤，选择场地时要根据活动的内容、器械的大小、种类的多少进行安排场地。

二、选择适合幼儿年龄特点的内容、玩法和活动器械

根据幼儿的年龄特点，在小班时我班主要选择一些在家长配合下自制的毛毛虫、沙包、可乐瓶做的小投篮；中班主要以自制的报纸球、小套手、沙包、呼啦圈、垫子、为主的器械；大班的活动材料较多有用纸盒自制的“爬爬乐、易拉罐制作的木桩、 球类、跳绳、毽子、飞镖”等。

每一种活动器械都有其自身的功能与特点，都有不同的玩法，我园多年以来开展的户外活动器械，都是以废旧的材料根据孩子的年龄特点制作的各种器械为主，如：我班小班的时候主要以自制的“毛毛虫”为主，幼儿把“毛毛虫”分开距离摆好，组织幼儿排成四队，每队幼儿人数一样多，老师发出口令幼儿做不同的动作，双脚跨过“毛毛虫”，可以反复进行几次，绕“毛毛虫”跑；把“毛毛虫”摆成长方形，让幼儿跨“毛毛虫”走或者双手爬过“毛毛虫”，在这几项活动中幼儿每次都能得到不同的锻炼；幼儿在玩“小投篮”的过程中，老师给幼儿准备好平坦的场地，给幼儿充足的时间，并且让幼儿自由的找目标投篮，这样幼儿在玩的过程中才能放松、尽兴、开心；每次看到幼儿活动后兴高采烈的样子，我才真正感到这样的活动才是幼儿想要的。幼儿升中班了，各种能力提高了，在“小投篮”的基础上加点难度变成“小套手”，幼儿自己找好朋友把套圈套在手指上，这样既给幼儿创造了交往的机会，也培养了幼儿的合作精神。在组织幼儿玩这些器诫活动时，我的主张是既要组织好幼儿有顺序的玩，也要给幼儿自由的空间，让他们自由的发挥、想象；在玩自制的报纸球时幼儿自由的滚球、抛接球、踢球，两人合作玩“夹球走”、“赶小猪”等；在大班时我班幼儿玩用纸盒自制的“爬爬乐”时真是玩出了花样，充分发挥了幼儿的想象，把纸盒铺开连接在一起成小河的形状，幼儿排成四路纵队按要求助跑跨过小桥，此游戏幼儿可以多次练习，特别是玩“坦克兵”游戏时，幼儿钻到“爬爬乐”里，双脚和双手着地，爬行带动环形的纸盒向前滚动，就像许多的坦克向前开动，此游戏锻炼了幼儿的多种技能，幼儿兴趣高，积极性强。

对于一些常见材料，如球、圈、绳、垫子、沙包等，都可以创造性地玩。我们在幼儿熟悉各种活动材料的功能和掌握其技能后，开发挖掘其新的玩法，引导幼儿创造性地一物多玩。如绳，除了常见的玩法让幼儿跳绳外，还可以合作玩“荡绳”、“钻绳”、“抛绳”、“踩绳”等一系列新颖的玩法；再如垫上运动，除了垫子的常规平放可玩出各种垫上动作以外，可将垫子垒高叠放，玩出各种翻爬、跳的动作；可将垫子链接在一起，几个幼儿合作拉上绳子，幼儿学跳高，不同的玩法发展不同的动作和能力。

三、户外体育活动的指导

每个年龄段的幼儿对于户外体育活动都有不同的爱好和要求，指导幼儿户外活动也很重要，小班幼儿喜欢模仿，因此老师们在组织幼儿体育活动时应该融合一些有趣味的模仿环节，让幼儿在轻松有趣的模仿情境中锻炼身体，如小班玩“毛毛虫”游戏时老师首先带幼儿模仿毛毛虫爬，学小兔跳，幼儿有了兴趣，再做一些动作积极性就更高了；中班幼儿的身体协调和自我意识能力都有所发展，他们既喜欢模仿老师做动作，也喜欢大胆表达自己的见解，所以针对中班幼儿，在活动中老师可以适当的让幼儿说说自己的见解，给大家一起分享，给他们自由思考玩法的空间；大班幼儿的运动能力和身体素质都有了很大的提升，他们对于体育活动的追求已经不单是简单的模仿老师做动作，他们更渴望的是以竞赛的形式来开展体育活动，因此教师在活动中可以适当开展分组比赛，让幼儿体验到体育竞赛的乐趣，满足幼儿的兴趣；如：老师带领幼儿玩易拉罐“运粮食”游戏时，把幼儿分成人数相等的两组进行比赛，第一遍要求幼儿把易拉罐从胯下传给下一个幼儿，在规定的时间内把易拉罐传完为赢，第二遍要求幼儿从头顶传给下一个幼儿，这时候教师要指导幼儿按正确的方法进行传递，

幼儿户外体育游戏不单单是幼儿自己在那里瞎玩，它需要教师的参与和引导，让幼儿在轻松自在的游戏中体验到游戏的快乐和满足感。

在户外体育活动中，教师要时刻提醒幼儿注意安全，要参加到幼儿的活动中去，和他们一起玩，一起思考，一起游戏，观看幼儿的活动要及时给于鼓励和赞扬，使他们有更强烈的挑战欲望和活动激情。作为幼儿教师，当幼儿胆小害怕时，如：不敢投篮、跨越栏杆、跨小河，不敢扮演凶猛的动物时，教师应该面带微笑，弯腰和他们交谈，让他们感受到温暖，并且帮助他们克服心里障碍投入到活动中去。 总之，在活动中教师要多引导鼓励幼儿，尽量让每个幼儿都投入到活动中去，这样每个幼儿才能得到更好地锻炼。