中职学校如何培养合格的劳动者

摘 要：职业教育是现代教育的重要组成部分，随着我国职业教育改革的不断深入和社会的发展进步，中职学校面临着越来越复杂的挑战。通过对中职学校的调研发现，要实现培养合格劳动者的目标，必须抓好两个入口，提升两种能力。

关键词：中职学校；劳动者；入口；能力；合格人才

随着时代的不断发展和进步，各行各业对劳动者素质的要求越来越高，中职学校如何应对挑战，培养企事业单位需要的人才，在市场经济的浪潮中奋勇争先，是我们每个职教人必须破解的

难题。

中职学校如何培养符合社会需要的人才呢？我认为长阳职教中心在近几年的探索中取得了较为成功的经验，主要是“抓好两个入口，提升两种能力，实现一个目标”，即抓好学生和教师两个入口关，提升学习和实践两种能力，实现培养合格劳动者的目标。

一、抓好学生入口关是当前中职学校提高办学质量的关键

随着近几年国家对职业教育的高度重视，中职学校已摆脱了前几年的萎缩下滑趋势，无论是招生，还是就业，都有了新的面貌。在各中职学校纷纷扩大办学规模的同时，学生生源难免良莠不齐，只要愿意来，不管学习成绩好坏，不管品行表现优劣，一股脑儿先收进来了再说。其实有少数学生是不宜在中职学校接受教育的，如：品行表现极差的，应该送到专门的学校。长阳职教中心在几年前就摸索并实行了学生入学资格审查制度，即实行“分别划线、调查摸底、面试入学”，严把学生入口关。“分别划线”就是针对不同的专业确定不同的分数线，如：对口高考、幼儿教育、北大青鸟特色班等专业分数线高于其他专业，这样既避免了把完全丧失学习信心的学生强迫到学校来，又为难度相对较高的专业选择了比较优秀的学生；“调查摸底”就是在学生毕业前由中职学校组织专班到各初中调查，主要是摸清身体、心理、品行等方面有重大问题学生的基本情况，在招生时学校有针对性地提出意见和建议；“面试入学”就是针对特殊的专业实行面试入学，如：幼儿教育、旅游管理、饭店服务等专业在入学后组织面试，达到条件者就读相关专业，达不到条件者学校提出建议转入其他专业学习。

二、抓好教师入口关是中职学校提高办学水平的保证

随着中职学校规模的不断扩大，建立一支师德高尚、业务精良、适应市场经济需要的教师队伍是保证学校持续发展的不竭动力。长阳职教中心近年来致力于探索优化教师队伍的路子，取得了一些宝贵的经验。一是从高校引进优秀人才，每年从湖北理工大学、襄樊学院、三峡大学、长江大学等院校引进机电、计算机、旅游方面的专业人才，他们既有较强的专业知识，又有较强的操作能力。近年来共引进高校毕业生20人，极大地充实了学校专业教师队伍。二是从县内外其他学校引进有特长的教师，一般采取自我报名、学校考核、面试呈报等程序，主要招收热爱职业教育、有一定特长的教师，这些优秀的熟练教师极大地充实了学校班级、专业管理队伍。三是从社会招聘特别优秀的技工（即实训指导教师），这批人有较强的动手操作能力，能熟练操作实训设备，指导学生开展技能训练，并能管理实训实验室，为学校培养合格人才打下了坚实基础。当然，人才引进来了，还要不断地进行培训提高，学校除了定期开展本校培训外，每年还会选送大批教师外出参加各类培训，以提高教师队伍水平，真正为学生的成长奠基。

三、提升学习能力是中职学校培养人才的不懈追求

应该说目前中职学校的学生基本上是应试教育的失败者，因为在追求分数和升学率的背景下，不少学生早就丧失了学习兴趣，他们对文化理论课程感到厌烦。因此，他们进入中职学校后，如果没有变化，还与从前的学习模式一样，就很可能坚持不了多久。长阳职教中心探索出了针对就业需要提升学习能力的策略。首先是在课程设置上，文化基础课和实习实训各占一半，坐在教室里的时间较过去少多了。其次是内容安排，文化课着重于与就业、生活有关的知识，如：语文加强了普通话训练和实用写作，政治主要介绍法律法规和劳动保障知识，英语主要是强化口语训练并开设了礼仪和职业指导课；理论课主要是学习必要的专业知识，有时候还搬到实训室去上，这样就极大地提高了学生的学习兴趣。再就是让学生做学习的主人，无论是课堂学习，还是日常管理，学生都是主角，学校还开展了大量的活动，基本上每个学生都有用武之地，都能发挥自己的特长，学生的潜能被充分发掘。可以说在这里学生真正学会了学习，让他们终身受益。

四、提升实践能力是中职学校培养合格人才的核心

中职学校要想提高声誉，必须培养出受用人单位欢迎的人才，而用人单位欢迎的是有技术、能熟练操作的工人，所以中职学校要采取多种方式培养学生的动手操作能力。长阳职教中心正是抓住了人才培养实践能力的“牛鼻子”，才能在市场经济的大潮中抢占高地，在职业教育的激烈竞争中脱颖而出。学生实践能力的培养，一是抓好实训课，让学生多动手，学校要配备必要的设备和师资力量。近年来。我校投资500余万元添置设备，聘请10多名有特长的实训指导教师，满足了实训课的需要。二是开展兴趣小组和周末文化活动，让有特长和爱好的学生利用课余和周末时间动手训练，学校给予设备、师资等方面的充分保证。三是组织参加各级技能大赛，除了学校组织的技能竞赛以外，国家和省市级的竞赛都积极参加。近年来我校学生年年都在市级、省级、国家级大赛中取得优异成绩，2008年张梦捷取得微软大赛全国高中组WOYD冠军，并获得赴美国参加决赛的资格。四是组织学生开展顶岗实习，通过在企业实习，让学生进一步熟悉和强化理论知识和技能训练，逐步掌握就业本领。

长阳职教中心职教人通过多年的探索和实践，把握住了培养合格劳动者的秘诀，为社会培养和输送了大量的人才，成为职业教育花园中的一朵奇葩。

参考文献：

[1]潘馨声.“求职面试技巧”课堂设计及反思[J].科技信息，2011（14）.

[2]陈坤林.中职中专学生职业生涯规划能力现状分析与教育对策[J].吉林化工学院学报，2012，29（2）.

（作者单位 湖北长阳职教中心）