高职院校班主任帮助学生增强竞争力的探讨

摘 要:在社会竞争日益激烈的今天,作为高职院校的班主任,如何能够帮助学生在竞争中处于不败之地?本文分析了新时期高职院学生的特点,笔者针对这些特点结合自己的实际工作经验,就高职院校班主任如何帮助学生增强竞争意识,提高自身竞争力的问题上进行了探讨分析。

关键词:高职院班主任 增强竞争意识 提升综合能力

当今社会是一个竞争激烈的社会,对于大学生来说,离开校园后面临的首要挑战便是就业。而当今社会就业的压力之大是显而易见的。在硕士研究生和本科生就业都举步维艰的情况下如何能够使高职院校的学生在激烈的竞争中提高自己的竞争力,是我们高职院校班主任值得认真思考的问题。

作为当今高职院校的班主任,不仅要向学生传道授业,更重要的是如何在短短的三年时间里帮助学生树立正确的人生观、价值观、提高自身的综合素质、增强学生的竞争意识和竞争力,使学生们在激烈的竞争中即使面对高学历的对手也可以处于不败之地。

一、了解高职院校学生特点,找出问题

1.缺乏自信

当今高职院校的学生大部分是中学里学习成绩不尽如人意的学生,尽管在高考后进入了高等教育学府,但是内心深处总是感觉低人一等,对自身的潜力缺乏足够的信心。

2.学习主动性差,依赖性强

高职院校的学生由于受到过去中学时长期的学习习惯的影响,对于大学的学习普遍具有主动性差、刻苦精神不足、学习方法不当的特点。并且不善于独立思考问题,对老师的依赖性很强。

3.综合能力欠缺

由于家庭经济状况和中学教学条件的限制,考入高职院校的学生中相当一部分学生(特别是女生或者来自农村的学生)动手能力、与人交谈沟通的能力、计算机操作能力等都较为欠缺。

二、针对存在问题,找出解决办法

1.帮助学生尽快适应新环境,树立自信

首先,在新生刚刚进入高职院学习的时候班主任就应该尽量多与学生接触,通过阅读学生档案、谈话等方式尽快了解本班学生的家庭情况以及学生个人的综合情况,以最快的速度赢得学生的信任,帮助他们在新环境中迅速适应起来。其次,班主任要向新生们介绍他们所学专业的情况(专业范围、特点、就业情况等),因为很多高职院学生在入学时对自己的专业相当陌生。同时,班主任应该向新生展现他们所学专业的优势,讲解高职院教育目的、方式与本科教育的区别,让新生们了解高职院学生所具有的有点是操作性强、手脑兼备,是与现代社会的人才需求非常相吻合的。从而帮助高职院新生准确地进行重新定位,帮助学生确立自信心。

2.指导学生尽早制定学习目标,有目的性地学习

高职院学生的学习周期较短,特别是卫生类学生,除去校外实习的一年,真正在校学习时间只有两年时间。两年中,学生学完基础课、专业基础课和专业课的理论知识,还要进行大量的实践练习,由此可想而知高职院学生平时的课程安排之紧凑。因此,学生们如果没有明确的学习目标和计划,漫无目的地学习是非常容易“误入歧途”的,从而降低学习的兴趣和信心,最后导致厌学。所以,作为高职院的班主任,要在每个新学期的开始,督促学生制定相应的学期学习计划,让同学们根据自己的实际情况制定切合自己实际的学习目标,并且认真地加以实施,从而提高学生学习的效果。

3.帮助学生增强竞争意识,提升综合能力

由于种种原因,相当一部分高职院的学生的综合能力较为欠缺,主要体现在以下几个方面:(1)英语基础及应用能力较差;(2)计算机综合应用能力较差;(3)欠缺独立思考的习惯;(4)人际沟通能力较差。高职院班主任应该在了解本班学生的综合能力情况下,找到学生欠缺较多的地方,组织一些英文歌曲大赛、计算机应用能力大赛等班级活动来增强学生们的竞争意识,从而帮助学生们提升综合能力,使学生在以后激烈的社会竞争中处于优势地位。

笔者根据自己所带班级的学生实际情况,开展了班级PPT制作及演示比赛、班级英语沙龙等活动,使班级学生的电脑综合应用能力、团队协作能力、英语口语应用能力得到了提高。现将PPT制作及演示大赛的成效统计如下:

注:本班级共32人

通过一系列有针对性的班级活动,同学们增强了竞争意识,懂得了只有通过自身的努力,去付出,去争取才能不断提升自己的实力,获得成功。而且通过分组比赛形式,让学生们体会到了团队协作的重要与快乐,等等,使学生们的综合能力得到了很大的提升

三、小结

班主任作为学生工作的一线管理者,要求班主任要有较强的责任心、认真的工作态度。班主任不仅要管理好班级的日常工作,更重要的是帮助学生在大学时代做好今后进入社会奋斗的铺垫。高职院的班主任更应该根据学生实际情况,尽可能帮助学生在短暂的在校学习期间增强竞争意识,提升综合竞争能力,也为高职院学生今后的再学习和工作打下了良好的理论和实践基础。

参考文献:

1.李立红.高职院校班主任工作技巧研究[J].中国青年研究,2009.04:102-103

2.雷琳.新时期高职院校班主任工作探析[J].辽宁行政学院学报,2009,11(1):104,112

3.刘亚雪.论高职院校班主任工作的创新思考[J].成才之路,2008,11(31):79-80

作者单位:盐城卫生职业技术学院