教师博客 5期

摘要：以教师博客在农村化学教学中的应用为视角，提出应用教师博客来促进农村化学教师专业成长的几点策略，并对教师博客应用提

>> 教师博客 2013年第5期参考答案 中考版2013年第5期参考答案 2013年《时代英语》高二第3期教师参考答案 教师版名家谈语文2013年第9期学习国文的着眼点 教师博客之我见 2013年5期读者有奖调查表 2013年第5～7期“大人小孩讨论会”题目 教师为什么不写博客？ 让博客引领教师成长 博客写作与教师专业成长 博客，体育教师的成长舞台 教师博客的应用与发展 博客１０年及其它 ２００９年的博客盛宴 博客 常见问题解答 当前所在位置：l）。通过与网友的交流，反思不足，寻求解决问题的策略，不断开阔关于“碳和碳的氧化物”单元复习课的思路。博客上写的教学反思便于保存、查找，为今后的教学起了一个很好的借鉴作用。

1.4利用教师博客，提高自身的写作能力

教师的写作能力是教师专业素养的一个重要组成部分。教师博客为教师的写作能力的提升，提供了实践的机会。一是以写促写，教师通过撰写日志和评论，参与交流，会不断提高自身写作水平。又因网络日志网友能看见，实际上给自己提供了一个展示的舞台，更能激发博主的写作热情。长期坚持写日志，可以达到练笔的目的。二是以读促写，在网络上有很多教师尤其是优秀教师的博客，通过阅读他们的博客，在分享教育智慧的同时，也可以借鉴他们的写作方式、写作风格，为自己所用，从而促进自己的写作水平的提高。

笔者在近五年撰写的教学论文和大量教辅稿件得以发表，正是得益于自己的博客。例如，通过博客平台经常浏览《流水飞涛工作室》，笔者得到一些习题编制的知识，开阔了教学资源整合的思路。在阅读《倾听花开》博客，笔者懂得了教师写作的源泉在平常的教学中。《倾听花开》博主是一位初中物理教师，但她让我明白理科教师的文笔也可以这样的优美。

2 利用教师博客的一点反思

2.1加强管理，提升博客质量

笔者浏览一些教师注册的博客，学习了不少的教学方面的知识，但同时也发现有些教师博客长期不更新，有的教师博客里充斥着娱乐八卦。笔者想说的是，注册、建立一个博客很容易，只要几分钟。但要坚持“博”得久、“博”得好、“博”得妙，却不那么容易。这需要教师的恒心和思考。在“学习+行动+反思”这种螺旋式研究方式中，教师应利用博客平台，持之以恒，不断学习、提高自身素质。

2.2加强宣传，提高博客知名度

网络资源是海量的。如何被别人知晓，这也是一个要考虑的问题。可以在班级和教研QQ群里广而告之，为教师与教师、教师与学生之间，教师与学生家长之间以及教师与教研员之间开创交流的空间。也可以参加教育部门组织的教师博客评比。如：笔者的博客参加了2009年安徽省教育厅电教馆组织的“电教六项”评比，获得教师博客类三等奖。而且，定远教育网和蚌埠化学教研网等提供了笔者的博客的网址，又进一步提高了知名度。

2.3加强交流，综合利用博客

在博客里畅所欲言地表达自己的所思、所想、所感，尽隋展示自我、分享感受、相互交流，这满足了笔者倾诉的需要。而博客网络互动的特点，使得同行可以经常光顾自己的博客，和自己进行交流，这使得教师被关注、尊重、认同的需要得以满足。激发了教师“主体意识”，意识到自己“真正的存在”。

博客虽然有诸多优点，但在交流及时性方面还比较弱。为了扬长避短，拓宽视野，可以把博客与QQ、教育论坛、UC房间的网络研修等结合起来，促进教师间的交流与问题探讨，把网络教研引向深处。如：在线研讨、空中课堂等，进行听课、问题研讨活动，提高教研水平。多方面、多渠道地促进自身专业发展。

3 结束语

当然，依托教师博客促进教师专业成长的策略远不止以上几个方面。如：教师博客还是课题研究及课题管理的平台，也是远程教育的载体。愿我们的教师指舞键盘上，悠然博一回。在博客里点击生命的状态，阅读生命的智慧，复制生命的激情，刷新生命的视野，更新生命的快乐……愿教师博客成为加速农村化学教师专业成长的催化剂。