谈谈如何提高高中学生学习物理的兴趣

【摘要】学生从初二开始接触物理，这是学生学习物理的起点，高中物理则是物理学习的延续。高中物理相比与初中物理在难度上要大很多，学生学习物理时也会感到困难。如果能够培养学生学习物理的兴趣，那么他们就能保持学习物理的动力。

【关键词】物理；兴趣；实验；多媒体；实际

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）07-240-01

学生从初二开始接触物理，这是学生学习物理的起点，高中物理则是物理学习的延续。初中物理主要以生动的自然现象和直接的实验为依据，让学生可以看到、感受到自然界的物理现象，进而呈现物理知识。例如光沿直线传播形成小孔成像，融化过程吸收热量使人们感到化雪比下雪的时候冷。高中物理中很多模型都来自于生活，要求学生解决相关的实际问题，所以理论与实际结合紧密，难度较大。学生很容易知难而退，从而对物理学习没有兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生对物理没有兴趣，就很难将物理学好。所以我就“如何提高高中学生学习物理的兴趣”谈谈自己的看法。

一、结合实验教学

物理是一门以实验为基础的学科，其概念严密、推理周密，这就要求学生具有较强的抽象能力和理解能力。在物理教学过程中，如果只通过语言传授知识，学生必然会感到乏味。但是在讲解某些问题时，配上实验，就能牢牢抓住学生的注意力。在我的试教过程中，我讲过不少新课，在指导老师的指导下，我结合实验教学，达到比较满意的效果，下面我就简单谈谈。

《平抛运动》一节主要是让学生掌握平抛运动的定义和特点，能够让学生运用运动的合成与分解研究平抛运动规律。课前，学生对平抛运动没有明确的概念，所以在导入时我选择演示实验一一将粉笔头水平抛到某同学的座位上，为学生构建平抛运动模型。学生可以从水平抛出的粉笔头观察平抛运动的轨迹，但是粉笔头在空中运动时间较短，不利于观察，所以我就准备了一支装满水的注射器，将它水平放置，慢慢推动活塞，使水水平射出，我们可以明显看到水流的轨迹是一条曲线。后面在探究平抛运动在水平和竖直这两个方向的分运动时，我选择的实验仪器是平抛竖落仪，学生应该是第一次接触它，所以在实验之前，务必向学生清楚地介绍实验仪器。

《匀速圆周运动》这一章，在构建圆周运动模型时，除了举各种生活中的例子之外，我鼓励同学们利用自己身边的事物构建圆周运动，例如乒乓球、杯子、线、透明胶等等，开拓学生的思维。在讲做圆周运动的质点的速度方向的时候，先是通过理论分析得出速度沿切线方向，之后我和同学一起做了个实验仪器：用厚纸板剪一个圆，在圆纸板中间钻一个圆孔，将一段圆珠笔芯插入圆孔中，圆珠笔芯的下端露出一小截儿，在圆珠笔芯和纸板结合处滴几滴502胶水，这就是一个简易的陀螺。实验操作：在水平桌面上铺一张白纸，使简易陀螺在白纸上转动，用注射器往圆盘边缘滴稍加稀释的红墨水。实验现象：红墨水沿切线飞出去。这个实验仪器全部来自于日常生活中同学们常常接触到的事物，让同学们对物理有种像对生活的亲切感，从同学们的表现可以看出，他们在慢慢喜欢上物理。

虽然实验法有其特殊的效果，但是课堂上的实验也不能太花哨，不然就达不到教学的目的。

二、运用多媒体辅助教学

年轻教师大多偏向于运用多媒体教学，但做课件确实要花不少的时间。我认为一堂物理课不是说绝对不用课件，也不是说整堂课都依赖课件，多媒体在我们的教学中应该起辅助作用。

第二届东芝杯师范生技能大赛中一位参赛者讲《平抛运动》，他的导入很新颖。他运用了飞机投弹的软件，让同学来当飞行员进行投弹轰击停在海面上的渔船，完成这次飞行任务的关键是确定投弹的位置，从而引出课题。

南斯拉夫学者鲍良克按学生感受到的难度为标准对教学方法进行分类，由易到难是：演示法、实践活动法、图示法、书写法。

在物理教学中常用到演示法，比如教师常需要呈现一些现象，但只靠语言描述，学生不一定能清楚，如果运用多媒体展示相关图片或播放视频，一般来说，学生都能看懂，比用枯燥的语言描述效果要好很多，而且能吸引学生的注意力，学生也乐意去接受这堂课的知识，正所谓“见意趣，必乐学”。

三、运用所学知识解决实际问题

如果学生发现自己所学的物理知识可以解释很多生活现象、解决一些实际生活中遇到的问题，那么学生必然会体会到物理的价值。这也可能成为学生学习物理的一种动力从而对物理产生兴趣。所以这就要求老师们在备课过程中要多用心将物理与实际相联系。可以在课堂上为同学解决一些实际问题。例如：在《圆周运动》中提到了离心运动，光从生硬的概念上学生未必知道究竟是什么运动是离心运动。我当时是举了三个例子：洗衣机脱水、棉花糖的制作、汽车转弯时要限速。学生对棉花糖的制作非常感兴趣，其实这是离心运动的一个典例，我们可以发现制作棉花糖的工具构造是：大圆盘内还有一个小的旋转锅，旋转锅壁上有很多小孔。师傅先将糖放入旋转锅中，加热使糖融化，旋转锅高速旋转，糖汁所受的合力不足以提供它做圆周运动的向心力，就做离心运动。一会儿，棉花糖就做好了。

我推荐同学们去看《十万个为什么》物理篇，其中有很多有趣的问题，例如“为什么汽车在刹车时一定要杀住后轮？”，“轮船为什么总是逆水靠岸？”，“上身或脚都不动，坐着的人为什么不能站起来？”等。