用爱关心学生,用心与家长沟通

德育工作是学校工作中的重中之重，德育就离不开班主任的工作，做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。如今社会迅猛发展，日新月异，信息发达，孩子们吸收到了好的方面，也学会了不良的社会风气。再加有些家长常年在外务工，很多孩子都成了留守儿童，他们失去家长的关爱和管教，在生活和学习上都有些不良习惯，给班主任工作带来了很大的麻烦。如何才能把一个班集体管理得更好呢？我与大家谈谈班主任工作的肤浅看法：

一、多加了解学生，关爱学生

目前留守儿童比较多，他们缺少家庭的关爱，他们一部分学生在性格上有些孤僻――有些厌恶学习，疏远集体，不与同学交往交流等等问题的存在。教师要做好学生们的德育工作，必须走进学生的生活，多与学生交谈深入了解他们，知道他们存在的问题和不足，才能对症下药，因材施教。另外，教育是“爱”的神圣职责。对学生要多加关爱，爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格，这是班主任工作中至关重要的一环。“爱”是无穷的力量，只要教师付出真爱，学生就会感到，就有收获。

二、教师以身作则，做好表率

班主任在德育过程中既有举足轻重的地位，学生除了向班主任学习科学知识外，还要从班主任身上学到良好的道德品质和做人的道理。人格力量是班主任搞好德育和素质教育的重要保障，要使学生树立坚定的世界观、人生观和价值观，教师自身首先要树立正确的思想和坚定的信念。因此，班主任既要有更高尚的素养。工作中要严格要求自己，处处以身作则，为人师表，做好学生的表率。凡要求学生做到的事，我们首先应做到。其次，班主任也应该积极主动的与科任教师交流，使他们在进行教育教学活动过程中，言行举止也要做到表率。让学生有一个完美的德育环境，使他们能够被感染和潜移默化。

三、耐心教育，表扬为主

熟话说：“人非圣贤，孰能无过”。人无完人，再优秀的学生也有他的缺点，再差的学生也有他的闪光处。差生往往容易受到老师的忽视，容易受到学生的歧视，从而让他们产生自卑的心理，给他们的学习和生活带来许多负面的影响。因此，教师在教育学生时，必须要有顽强的耐心。耐心对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。持续留心观察，对差生少指责缺点，多表扬优点，让差生更有自信。其次，教育要多加表扬。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如，我们班的潘有心同学，他是班里的“老大”，当老师不在时，总是欺负其他自然寨的学生，同学们都非常讨厌他。后来我经过多次与他耐心单独交谈，了解他的内心思想，鼓励他多与同学交流，在班级上抓住他的闪光点，多加表扬。现在他活泼了许多，这学期同学们都选他当了劳动委员。人们常说：“十年树木，百年树人”。只要我们持之以恒，定能有回报。

四、完善班干部队伍，协助班主任工作

班级管理工作是学校的一项中心工作，也是班主任面临的一个重大难题。要做好学生各方面工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，而应发挥班以干部为中心的学生骨干力量。班干部是班主任的左右手，合理发挥他们的能力对班级管理有一定的效率。如何发挥班干部力量呢？我认为：第一班主任必须精心选定好班干部，选有责任心、有号召力的人当班干部。班主任工作繁多，凭靠班主任想管理好班级那是有些力不从心，班主任必须发挥得力的班干部力量，才能把班级管理到极致。班主任要想得到一批得力的“助手”，在班上必须多加注意观察，精挑细选。第二创建完善的班级管理体制。在班级上班主任需要做的事很多，班级上不可能什么事班主任都能做完，有时也会心余力绌。因此，班主任要在班上创建完善的班级管理制度，给班干部明确的分工，使他们懂得应做的职责和任务；在班级管理制度上加入些新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。第三多开班干部会议，加强思想建设。他们毕竟都还是未成年人，自制能力都还有些差，有些班干部有时会失职。因此，班主任要经常开班干部会议，加强他们思想建设，帮助他们改进工作方法，努力提高班干部的工作能力，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。让他们明白担任班干部虽然辛苦，但所做的工作却是光荣的，从而使自己持之以恒地去做好班级管理工作。第四班主任要多加给认真负责的班干部表扬和奖励。有些班干部做久了他的工作积极性会减弱，这时班主任要及时对认真负责的班干部给以表扬和奖励，让他们明白自己为班上所做的事没白做，而是换来了珍贵的荣誉。这样班级会经久不衰。

五、及时家访，开好家长会

家访和开家长会是班主任工作的重要途径。做农村小学的班主任，家访得走村窜户。例如我们学校的学生就包括了4个自然寨，最近的五公里多，最远的八九公里，历尽辛苦；但家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭的文化水平低，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育的理念，让家长知道从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征。例如，我们班的吴艺花同学，她是我们班最不上进的学生，经常旷课，同学们非常讨厌她。后来每当她一次没有到校上课，晚上我就及时到家进行家访，了解原因，给家长灌输教育子女的方式方法，改变观念，使家长及时督促子女按时到校上课。这学期她好了许多，偶尔旷课，有事不到校上课也知道了写请假条。其次，还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：班主任要有“心”。对学生要有了“爱心”，对家长要“用心”。有了高度的责任心、爱心和使命感，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然会做好班主任工作！