普通高中学生学业水平考试情况解读

山东省普通高中学生学业水平考试是省级普通高中学生文化课学习水平考试，根据《山东省普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》的精神，由省教育厅统一组织，考试工作实行分工负责、分级管理。省教育厅负责制定学业水平考试的有关政策、规定，管理考籍，组织试题命制、进行命题研究和试卷分析等工作；市教育局负责建立学生考籍档案，处理考籍变更，组织考试、阅卷、统计等工作；县（市、区）教育局负责实施考试，协助市教育局进行考籍管理。

为保证我省学业水平考试工作的顺利实施，省教育厅对考试考务工作管理、考试试题印制、保管工作、考试实施程序及监考人员工作、考生守则、考试评卷工作等都作了相应的规定。

学生学业水平考试成绩全部合格，是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。学生学业水平考试成绩和学分修习成绩均达到毕业要求，由省学业水平考试管理机构发给《山东省普通高中学生学业成绩合格证》。

为指导、帮助学校和学生了解学业水平考试的内容和要求，我们还编写了《山东省普通高中学生学业水平考试纲要》（试行）。《纲要》中说明了命题的指导思想，列出了语文等10个科目的考试命题原则、考试内容与要求、考试形式与试卷结构、样题与参考答案，作为学业水平考试命题和备考的依据。

学业水平考试是省级普通高中学生文化课学习水平考试，考查内容为高中各科必修课程和物理、化学、技术选修课程中的部分内容。每年组织两次，每次开考的科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和信息技术。学生原则上在第二学年第二学期参加第一次考试，可以自主选择参加考试科目。学业水平考试成绩按照A、B、C、D四个等第和实际分数记录。成绩为“C”、“D”等第的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。

学业水平考试命题遵循的原则是，以普通高中各科课程标准（实验）的基本要求为依据，考虑到模块教学特点，难易适度，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面重点考查学生对基本概念、基本原理以及科学、技术与社会的相互关系的认识和理解，重视考查学生分析和解决问题的能力，从而促进学生全面、主动、健康的发展。

学业水平考试，有利于高中新课程的顺利实施，有利于促进学生全面、主动、健康发展。要落实基础性，体现时代性，提高学生的科学素养。考察学生所学知识和运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现对学生情感态度与价值观的考察，使学业水平考试对中学实施素质教育发挥积极的作用。督促学校开齐必修课程、创造条件开设选修课程，切实满足学生对课程多样性、个性化的选择需求，减轻学生的考试负担，避免学生过早分科、偏科学习的情况。促进学生个性的主动、健康发展，适应社会和时展的要求，为学生更好地接受高等教育和终生学习打下全面的素质基础。

（山东省教研室高中科 孔令鹏）