我国大学生独生子女幸福指数研究

【摘 要】大学生独生子女已成为一个新的、特殊的社会群体在中国社会出现，大学生独生子女幸福指数关系到社会的发展进步，然而当代大学生独生子女幸福指数呈不高趋势。本文从当代大学生独生子女的问题以及大学生独生子女幸福指数不高的原因进行分析，并提出提升大学生独生子女幸福指数的方法。

【关键词】大学生；独生子女；幸福指数

追求幸福是人类生活的目的，和社会发展的主动力。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，是未来社会发展的主力军。而大学生独生子女又是大学生中的特殊群体，提升当代大学生独生子女的幸福指数，使他们积极快乐地去追求幸福，在追求幸福的过程中提升他们的学习工作能力，树立正确价值观人生观。从而更好地为社会，为国家服务。

一、大学生独生子女的突出问题

独生子女通俗点说，家里只有一个小孩，没有同父母的兄弟姐妹。现在的大学生独生子女的幸福指数正在随着年龄的增长而有所下降，因为，要面临的问题越来越多。正因为独生子女的关系，会影响到长大后与人沟通相处的能力，很多独生子女来到大学，与大学同学在一个宿舍长期相处的情况下，会产生各种矛盾。如果连放松的地方都没有，压力无处发泄的话就会在身体里堆积，然后直到某天爆发。在这么一个堆积的过程中，独生子女是不快乐的，不快乐的人又如何幸福呢？而且也有不少例子表明独生子女的自闭倾向要高于非独生子女。有自闭倾向的人无法与人交流，每天只能和自己说话聊天，且不说有心事无法对谁说了，连基本的讲话谈天也不行，这又何来幸福二字可言呢。

1．独生子女自我为中心的观念非常重。因为长期在一个三口之家的环境中长大，在家所有的中心点就在一个人身上，这就是上面所说的希望拥有更多的关注和重视。独生子女从小就是被父母围着转的，因为是家中独一无二的，所以才会渐渐的养成自我中心意识非常强。有的时候会很难有照顾他人的感受。而且许多单位也开始以独生子女以自我中心这一点回绝独生子女应聘。

2．依赖性强。家里只有一个孩子的父母常常会帮着打理一切，而孩子只需要坐享其成。举个例子：很多学生刚来到大学的时候，连自己的衣服都不会洗，常常是一堆就堆好几天，要么家近的全带回家给妈妈洗，要么就扔给了洗衣机。

3．缺乏独立思维。大部分独生子女家庭的父母常常是给孩子灌输自己的经验或者按照自己的想法安排孩子的未来，所以如今的独生子女大学生大部分会在面临选择的时候不知道该怎么做。

4．压力大。独生子女的家庭里，父母的望子成龙望女成凤的心愿越发强烈，从而促使独生子女一直以来承受的压力，不仅在学业上要求接近完美，而且还要全方面发展。所以，如今的大学生压力来自方方面面，家庭里觉得，读了这么多年的书，毕业出来应该能找到好的工作，可如今市场竞争那么激烈，所以，独生子女大学生在临毕业的前期，变得有些浮躁，直接影响了幸福指数。

5．今后的养老问题。这里的养老问题并不是指独生子女本身的养老问题，而是要面临人口老龄化带来的严峻压力，尽管我们说如今国家的养老政策正在探索完善过程中，但是，老年人情感方面的需求一直是比较忽视的，因此，独生子女不仅要考虑老年人的物质方面的需求，还要考虑精神方面的需求。这样也增加了独生子女的压力，影响了其幸福指数。

二、大学生独生子女幸福指数不高原因分析

（1）自我意识强。大学生自我意识过于强烈，导致很难在大学这个大家庭里和睦相处，人与人之间本来就容易产生矛盾，而当两个自我意识强的人碰撞起来就会有冲突。（2）学习压力大。父母的望子成龙望女成凤，让当今的大学生独生子女学习压力变得越来越重，总是希望自己能够名列前茅，得到奖学金。人们在压力前，或选择面对，或选择退缩，但不管怎样的选择，都会影响到大学生独生子女的心理，影响大学生独生子女的幸福指数。（3）不善于人际交往。有些独生子女在小的时候是被父母关在房间里看书，很少和朋友们跑来跑去的玩耍，有的也只是在学校里和同学们玩玩而已。所以，如今的独生子女大学生在人际交往中处理人际关系总是不能那么得心应手。（4）感情不顺利。恋爱也是影响大学生独生子女幸福指数的原因之一。独生子女大学生往往会把爱情看得比较重要。哪怕情侣之间的一点小事也会影响到情绪。（5）家庭环境差。有的独生子女家庭环境比较差，比如父母关系不和谐、家庭经济条件较差，导致独生子女幸福指数不高。不同的家庭环境给独生子女的影响也不同，好的家庭环境有助于提高独生子女大学生的幸福指数，而差的家庭环境就会影响到幸福指数。（6）缺乏休闲活动。因为独生子女朋友少，导致缺乏适当的休闲活动，从而影响了大学生独生子女幸福指数。

三、提升大学生独生子女幸福指数的方法

1．对大学生独生子女进行心理辅导，培养其感知幸福的能力。由于大多数大学生独生子女在成长过程中已形成了以自我为中心的思想，高校可以利用各种条件在大学生独生子女中普及心理健康教育知识，其中一个最主要的途径是可以开设心理健康课程，引导大学生独生子女建立健康的心理。学校应该积极引导大学生独生子女自主地感知，并运用适当的教学方法对大学生独生子女创造幸福的能力予以培养，让他们感受并珍惜现在的美好生活，不再怨天尤人。让他们重新焕发对生命的热爱。让他们从物质充实但精神空虚的世界里走出来，用自己的全部身心去体验生活、感知幸福并创造幸福，进而提升他们的幸福指数。

2．理论与实践结合，理想与现实结合。大学的教育往往只注重对书本理论知识大的学习，忽视了学生的思想，尤其是现在考各种证书“热”以及对奖学金的追逐，这些对大学生独生子女来说，尤其感到压力大，负担重。理论与实践的结合，引导大学生独生子女学会给自己解压，愉悦的学习，树立积极健康向上的生活态度。大学生独生子女在给自己制定目标时，应当结合自身的实际情况，一步步地去实现。理想应当与现实结合，尤其是大学生独生子女毕业找工作时，不要给自己定过于高的起点，当实际与理想发生偏离时，极易丧失信心，所有要脚踏实地一步步地努力实现理想，并从奋斗中得到幸福，提升幸福指数。

3．营造良好、温馨的家庭氛围。家是子女成长的摇篮，是子女温馨的港湾，情感的寄托，幸福的源泉。所以家庭环境对子女的成长有着潜移默化的作用。家庭应该给子女，尤其是独生子女，营造一个温馨、和谐、健康的家庭环境。无论是子女成长的时候，还是离开家庭去大学生活学习的时候，当他们获得关爱理解时，有利于子女幸福快乐的生活，提升其幸福指数。

4．大学生独生子女应主动融入其学习生活环境，培养常生活能力。大学生独生子女很好的融入其学习生活的环境，不仅有助于形成良好的人际关系圈，更有助于提升其幸福指数，更好地学习。为进一步提高独生子女大学生的生活自理能力，建议学校设置相关家政技能课程，供大学生独生子女选修，比如开设有关家务整理、烹饪、初级服装设计定制、插花艺术等选修课程。

5．因材施教，树立科学的成才观念。父母对独生子女的教育，要树立科学的成才观念，要从子女的自身条件出发，依据他们的自身发展规律以及自我兴趣，因势利导，使子女能够根据自身条件，全面发展，不要给独生子女过分的压力，大学生独生子女在学习之余，可以适当的娱乐，可以和同学朋友出去放松，科学地安排时间，有助于提升其幸福指数。

6．继续完善独生子女家庭养老机制。政府职能部门应主动配合，齐抓共管，搞好普惠政策和计生家庭优先优惠政策的衔接，有计划、有步骤地从整体上推进独生子女家庭养老问题的解决，为营造老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为提供有力后盾。除了物质上养老需要完善，情感上的养老，国家可以设置相关机构，例如社会工作机构，利用专业的社会工作者对其进行心理辅导及压力疏导。

参 考 文 献

[1]刘梅，季万苗．当代大学生幸福感的缺失和培养[J]．科教导刊．2011（1）

[2]金晓曾．独生子女大学生的教育管理问题研究[D]．东北林业大学．2008