初中语文教学对创新能力的培养

【摘 要】语文学习是一门知识点多，内容繁多的学科。学科涉及到诸多的知识，是一门契合度高的学科。语文教学要摒弃传统的教学方法，通过创新学习培养学生语文学习兴趣。学生在新课改的要求下，已经转化了主体地位，师生间要加强交流，提高学习互动性。根据每个学生具体情况，做到因材施教。

【关键词】初中 语文教学 创新能力

一、前言

语文教学的重点随着课改要求，发生了改变。它应该重视学生听、写两个能力培养，很多教师会错误的认为，这是母语教学又不是英语教学，学生听写能力的提高没那么重要。其实，这样的认识是错误的，语文学习要培养学生写作能力。写作能力是体现学生语文学习水平的重要标志，学生在语文的学习中，掌握了扎实的基础，能够熟悉的运用掌握词汇，在写作中才能做到表达清楚、逻辑清晰、富有条例。另一方面是重视学生阅读能力，阅读能丰富人的认识，能够拓展人的见识。学生通过阅读，提高语文修养。学生的阅读能力提高了，写作能力也会相应的得到提高。阅读丰富了知识，学生在写作时，可以信手拈来，灵活地运用知识。

二、初中语文课堂创新教学的策略

课堂教学的创新性改革应该从思想上进行研究，教师改变了教学思想，学生改变了接受知识的思想。从双向上进行思想革新，是实现课堂创新教学前提。创新学习是一个全新的教学体系，它更新了传统的教学模式。汲取传统模式的精华，摒除传统模式糟粕。在信息高速发展的社会中，创新的教学方式才跟得上社会发展。该模式重视以人为本，强化学生主置。

（一）转变传统的教学思想

传统的教学思想，曾经让很多学生被摧残。创新教学方式革新了传统教学落后的模式，引入信息化教学，提高了学生学习兴趣。从实践中发现，学校管理层人员的思想没有接受创新性学习的优势，就很难将该教学方式落实。过去的教学方式唯我独尊、学校只关注学生升学率，对学生的内心发展，学生对知识的渴望不加以分析。突然间，要将学生方向转化回来，回归到素质教育上，推行语文教学方式改革，学校管理层人员需要一个接受的过程，接受了创新性学习优势之后，才能更好地开展素质教育。然而，前提就是管理层人员要革新落后思想，有先进的教学方式指导学生学习。建立起鼓励机制，有的教师创新性教学水平高，在课堂上可以灵活的运用多种教学模式，学生的学习成绩得到提高，促进教学目的的实现。面对这些教师，学校要使用奖励的方式，鼓励教师，适当的提高教师薪资。帮助教师丢弃思想包袱，不断地探索新教学模式，积极主动交流教研经验。使得整个校园教学方式有了更新，教学质量越来越高。那些敢于创新的教师应该得到鼓励，这样的鼓励方式，对一直原地踏步的教师提供了动力。让更多的教师投入创新式教学中。

（二）摒弃落后的教学方式，提高学生学习兴趣

教学要实现创新性课堂学习，必须摒弃传统“满堂灌”的教学方式，提倡教师使用多种教学模式，活跃课堂氛围。众所周知，课堂氛围对学生学习至关重要，它是培养学生学习兴趣的源点。因此，教师可以利用多媒体教学方式或者情境教学方式，融入课堂教学中。学生在一个轻松的氛围中进行学习，学习效果明显提高。人们常说，压力是动力的源泉。但是，如果压力过大，会起到反作用。学生的语文学习压力大，学生学习失去了兴趣，每天魂不守舍的坐在教室内，机械性的听教师讲课。这样的教学很难提高教学质量，很难实现素质教育。例如：教师在进行古文教学时，可以给诗歌配上旋律，学生在动听的音乐下，加深理解提高记忆。在讲解一些经典的名著时，可以让学生扮演角色，学生根据自身的角色去理解名著，去解读名著。这样的学习效果会更好，而且，学生的学习主动性也会非常高。学生通过身临其境的学习，增强了记忆，深刻的感受了课堂学习。学生的语文素养也就此提升，这是新课程的要求。语文教学要根据具体的情况，实施教学方案。根据每个学生不同的个性，做到因材施教。

（三）提高师生交流互动性

师生间的交流学习是新课标的要求。新课标提倡学生和教师在课堂上，提高活动性。教师通过与学生的交流，理解学生内心需求。不断地转化教学方法，满足学生不同需求。互动学习已经成为创新性学习的主要内容，教师在课堂上要给学生制造出更多的交流机会。这样的机会不仅局限于课堂教学，可以在一些课外时间。课堂学习可以用知识竞答的模式进行，这样可以活跃课堂氛围。轻松的课堂学习是提高语文教学的重要手段，师生之间的交流，是实现课堂活跃的前提。教师在课堂上，可以适当的给学生留出一些时间，让学生进行交流，从而提高教学质量。

三、结束语

语文教学使用创新教学模式常常出现的问题，众所周知，语文是最富有人文性质的学科。语文学习偏重培养学生的综合品质，学生在课余学习中通过对经典文章的学习，在潜移默化中，学生的语文修养得以提高，同时也陶冶了学生情操。因此，语文学习最重视使用创新的方式进行学习。教学中教师应该综合多种教学方式，在课堂上灵活地运用，提高学生对语文的学习兴趣。

【参考文献】

[1]贺莉萍.浅谈初中语文教学对创新能力的培养[J].科海故事博览：科教创新，2011（4）.

[2]刘国军. 初中语文教学对创新能力的培养[J]. 神州，2012（15）.