高职高专学生心理健康状况的调查研究

摘要：通过《中国大学生心理健康量表》《中国大学生人格量表》对某高职高专学校新生进行测评，统计分析结果显示：高职高专学生心理问题阳性筛查率低于全国平均水平；心理健康量表中的焦虑因子与人格量表中的重情因子有显著的正相关；心理健康量表中的抑郁因子与人格量表中的重情因子有显著的正相关，活跃因子、坚韧因子和随和因子有显著的负相关。

关键词：高职高专；心理健康；人格；调查

近年来，教育部一再强调要加强大学生的思想政治教育，作为思政教育重要环节的心理健康教育也逐渐被教育部门和个学校所重视。大学生作为“天之骄子”而被社会赋予很高的期望，同时也被社会用更高的标准要求着，这就在无形中给大学生带来了压力。

本文将高职高专学校新生心理健康状况的测评数据进行了研究，以期对心理健康教育工作提出建设性的意见。

1.对象和方法

1.1对象。选取某校新生作为被试，共发放问卷1800份，回收有效问卷1743份，其中男生244人，女生1499人。平均年龄在（20.28±1.076）岁。

1.2方法。本研究采用教育部2004年研制的《中国大学生心理健康测评系统》中的《心理健康量表》和《人格量表》，《心理健康量表》由躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、社交攻击、偏执、强迫、依赖、冲动、性心理障碍和精神病倾向12个维度组成，对每个6题目描述的症状，按出现的频率从1（没有）到5（总是）采用5点记分，得分越高心理健康水平越低；《人格量表》由活跃、爽直、坚韧、严谨、处世态度、重情和随和七个因子组成。

本研究数据采用SPSS17.0进行统计分析。

2.结果

2.12010级新生总体心理健康状况。通过系统自带的标准进行筛查，共检出可疑阳性为96人，阳性检出率为5.5%，其中男生有15人，阳性检出率为6.1%，女生有81人，阳性检出率为5.4%，均低于全国10%~22%的水平。

2.2心理健康状况与人格的相关分析。将心理健康量表的抑郁和焦虑因子与人格量表的各因子进行相关分析，发现焦虑因子和抑郁因子均与重情因子有显著的正相关，即说明大学生越重情，他的焦虑水平和抑郁水平就越高。抑郁因子与活跃、坚韧、随和这三个因子呈显著的负相关，意味着越是活跃的、有坚韧品质、性情随和的大学生，他们的抑郁水平越低。

3.讨论

3.1我校学生心理问题的阳性筛查率为5.4%，低于全国高校10%~22%的水平，说明我校大学生的心理健康水平高于全国的平均水平，出现这种情况的原因可能有以下几个方面：一是我们学校属于高职类院校，学生的学习压力较本科院校学生小；二是能考入我校的学生，他们高中阶段在班级中所处的学习位置大都是中游水平，这样的学生他们没有优等生必须考入名校的压力，也没有差生面临会出现高考失利现象的担心，所以他们一般都能顺利地摆正自己的位置，悦纳自我。

3.2相关分析发现重情与抑郁和焦虑有显著正相关。2010级新生年龄大多在20岁，属于90后，一直生活在校园内，从未步入社会，所以年轻的他们对朋友之间的情谊非常重视，都有着强烈的与人交往的渴望，在这样一种期待与心理的作用下，朋友之间的一点点摩擦和矛盾都会让他们对友谊产生怀疑，也就是说越重视这份友情，对于这份友情所产生的问题就会带给他们更多的抑郁和焦虑的情绪。

4.对策

4.1针对全校学生开展各类活动，培养他们活跃、坚韧和随和的个性特质。

4.2针对个别抑郁和焦虑的同学，可以帮助他们转移注意力，学习一些简便易行的放松方法。心情苦闷时，可向自己信任的人倾诉，注意培养积极的认知方式。努力去做一些可以让自己有快乐体验的事，制订计划，明确目标让自己的生活充实起来。针对于强迫方面的问题，开辟多方面的活动，教育学生平时不要过分克制自己，告诫自己不要太追求细节和完美，经常让思想得到松弛，别让自己陷入长时间思虑过度和紧张当中。

（作者单位 陕西财经职业技术学院）