湖北省随州市中考作文写作导引

考场真题

阅读下面的文字，按要求作文。

追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说，快乐在学习、工作中的辛勤汗水中；有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题，写一篇不少于600字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。

写作导引

快乐的感受虽然大致相同，但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐，和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐；品尝一颗味美的香糖是一种快乐，感受亲人的宠爱也是一种快乐。两者之间感受差不多，意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐，懂得拥抱快乐，人生才会美丽。同学们注意以下两点，可以让我们的文章获得高分：

一、 揭示思想内涵

不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受，如果能把它上升到情感道德层次，立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为神五成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。

二、 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感，我们一定要遵循真情表达的原则。一方面，要按照“我手写我心”的原则，多写自己亲历的事情，要坦然敞开自己的心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情；文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流；另一方面，如果写的不是亲历，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，写出贴切的生活体验和情感体验。

佳作展评

快乐的源泉

随州市一考生

有道是，人生就像一条奔涌向前的河流，有时旋涡四起，有时风平浪静，有时汹涌澎湃，有时一帆风顺。航行在这样的河流上，谁希望自己像杜甫那样一生辗转流离?谁希望像屈原那样被放逐流亡?恐怕我们每一个人都希望自己的生活之舟平坦顺畅。可是，奇怪的是，每当我回首学习生活过的日子，最使我刻骨铭心的，最让我感到快乐的，却是那些在痛苦中熬过的日子，那些与困难抗争的日子。

难道痛苦真的是快乐的源泉吗?是的，我相信!

曾经从书中知道屈原因放逐而成《离骚》，勾践卧薪尝胆最终灭吴，文王拘而演《周易》，而杜甫颠沛流离的一生成就了他忧国忧民的千古绝唱。我似乎看到了困难之后那绚丽的光环，荆棘之后那青青的草地，于是我相信“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，既然老天“行拂乱其所为”，那么他必将“增益其所不能”。

在阴云密集的日子，我曾经迷茫过，恐惧过，痛苦过甚至绝望过，但面对困境，在对逃避、退缩、投降、抗争等不同态度上，我选择了抗争。我仿佛在波涛汹涌的大海中挣扎，海水浸透了我的衣裳，海风吹皱了我的脸庞，但我一刻也没有放弃斗争的信念，最终风浪停了，海水静了，我如愿以偿地到达了胜利的港湾。现在回想起这些，都让我激动不已，当年那些苦涩的泪水，如今却成了我回味品尝的美酒；当年那些带着血迹的拼搏的脚印，如今却成了我向新的高峰攀登的阶梯。那些痛苦的经历似乎成了我人生宝贵的精神财富。凭着它，我走过的每一步都那么踏实，每一分收获都那么坦然，因为我明白那是我顽强拼搏、挑战自我的胜利。

忘不了风雨过后破土新发的笋芽，忘不了那搏击海浪之间的海燕，忘不了努力拼搏后那一张张优异的试卷，更忘不了自己灿烂的笑容，想起这些，我竟然有一种流泪的冲动，那才是快乐的极致啊。我相信，这大概就是生命之本色吧――风雨过后定有彩虹!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在人生的航程中，我会高扬拼搏的风帆，乘长风，破万里浪，去拥抱快乐的朝阳!

简评

作者从自己的生活经历中感悟出“痛苦是快乐的源泉”，这是因为，他面对痛苦和艰难，通过顽强拼搏、挑战自我，获得了难以言表的快乐。这中间包含的人生哲理，是他在实践中的感受通过理性的思考和学习，才能如此表达。

作者很善于使用比喻手法：“人生就像一条奔涌向前的河流”这个比喻句好像一条主干，一以贯之，随后延伸出新的比喻。这么做，不仅从结构上衔接了上下文，而且增添了文章的文采。

撑起快乐的蓝天

随州市一考生

依然记得，儿时那些下雨天。

当雨水不期而至的时候，那朵蓝色的伞花就会盛开在学校的门口。我知道，那明澈如蓝天的伞花下，是下雨天来接我回家的妈妈。于是我喊着“妈妈”飞奔到伞下。妈妈伸出手，把我揽在怀里，母亲的温暖一下子就驱赶了刚才的寒冷。我的头顶上一片蔚蓝，肩膀也笼罩在一片蓝色之中。温暖和快乐，就和这蓝色连在一起，定格在我的记忆中了。

雨啊雨啊你下吧，在妈妈的怀里，我可什么也不怕。抬头仰望，只见妈妈的眼里含着笑，仿佛揽着孩子就是让她最快乐的事情。

走过一个又一个的晴天和雨天，我慢慢长大起来。一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，发现妈妈那边的天空是一片阴沉的灰色，雨点从天空上落下来，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了。而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。

“妈妈，雨伞歪了。”我提醒道。

“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答。

我的视线落在倾斜的伞柄上：“是真的，雨伞歪了。”

妈妈却笑着说道：“傻孩子，没有歪，真的没有……”

再后来，我长大到不再需要妈妈雨天来接我了。那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为淡忘了它。

或许是巧合，又是一个下雨天，又是那把蓝色的伞，伞下又是妈妈和我。不同的是，撑伞的，是快和妈妈一样高的我。

我悄悄把雨伞斜向母亲一边，让她笼罩在一片蓝色的无雨的天空。雨水落下来，我的肩膀湿了，头发也湿了。可是，我的心里，有着说不出的畅快。

“雨伞歪了。”妈妈轻声提醒我。

“没有，没有歪啊。”我调皮地冲母亲做个鬼脸。

“是真的，雨伞歪了。”妈妈重复道。

“妈，它真的没有歪，没有。”说这话的时候，我的脸上一定还是挂着笑。回头却瞥见妈妈的眼眶里含着泪花，随后露出的是含泪的笑。

在人来人往、行色匆匆的的大街上，一朵蓝色的伞花开得分外艳丽。伞下，一对快乐而温暖的母女偎依着向前走去。

简评

作者抓拍了两个相互关联的镜头，展示了母女之间的浓浓深情，也揭示了亲情、关爱是快乐之源的道理。在写法上，一是注重细节描写：把伞斜向亲人一边，原本是寻常的举动，但是通过作者的放大、细描，显得分外动人。二是景为情服务：下雨，是故事的由头，雨落肩头，是爱的见证。在景物的渲染下，文中着力展示的真情有了背景，有了深化。文章也就收到了动人心弦的感人效果。