明确中考要求 学好初三语文

进入初三，学习任务加重，时间又特别紧张。这时我们结合中考语文命题规律，向同学们谈谈如何准确地把握初三语文学习过程中的重点和难点，希望对同学们有所帮助。

综合各地历年的中考语文试卷无外乎三大板块：积累与运用，阅读理解，作文。下面分别对这三大板块进行较为详细的解说。

一、 积累与运用

这是中考语文的基础题，所占分值一般为150分试卷的30分左右。内容主要包括拼音(有的是根据拼音写汉字，有的是给汉字注音)，句子正误的判断，古诗文的识记与默写(提醒：不仅仅是古诗词，还有古典散文，如《岳阳楼记》《出师表》的名句默写等。特别注意古诗词的识记与默写来自六册语文教材，即整个初中阶段学习的古诗词，并非只是初三年级五、六两册语文教材中的古诗词)，语境交流(不同情境下人物该说什么样的话，才符合人物的身份和语言特征等)，以及少量的名著知识的识记，仿写等。总之，该部分都是一些最基本的语文积累与运用。这就要求同学们在初三阶段，对以前学过的古文进行较为全面的复习，并有选择地加以背诵，做到烂熟于心(见《全日制义务教育语文课程标准》中“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”，初中阶段共有50篇，中考一般不会超出此范围)。

这部分复习的方法是温故知新，力求每篇过关，出口成章，书写正确，并能根据记忆的规律及时回顾。对一些重点语句要反复默写对照，不能有丝毫马虎。因为根据阅卷规定，古典诗词如默写错一个字，则该句不得分。如唐代诗人王湾的《次北固山下》中有两句诗：海日生残夜，江春入旧年。不少考生在中考时，把“生”写成“升”，究其原因，还是对诗句意思理解不够(“海日生残夜”意思是：江上春早，海面上太阳已经升起来，而夜还未完全褪尽)。因此，对古典诗文，尤其是古诗词，一定要透彻地理解，这样在中考时就不易写错了。切记：一定要在理解的基础上记诵。

二、 阅读理解

这是中考语文的重头戏，所占分值约占整个卷面分值的三分之一左右。该板块又有两个子板块组成：白话文和文言文，其中白话文又分为散文(记叙文、小说或议论文)、说明文，而且就各地中考来看，白话文大多考课文以外的名家名篇，文言文则一般以教材为主。因此，要学好初三语文，除了把课本上的名家名篇读懂读透外，还应该多看一些课外的美文时文，尤其是名家散文、游记或议论文，以及最新科技方面的说明文。具体要求如下：

阅读科技文，要能领会作品所体现的科学精神和科学思想，以及文章的写作顺序(一般为时间顺序、空间顺序或逻辑顺序)，使用的说明方法(主要有举例子、分类别、下定义、打比方、作比较、列数字和配图表等)，还要注意说明语言的严密性和准确性。

阅读议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。能准确地了解议论文的引论(提出问题)、本论(分析问题)和结论(解决问题)的行文结构，能找出文中运用的论证方法(主要有摆事实，讲道理，比喻论证，对比论证等)。

阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。掌握一些基本的文言实词和虚词的意思和用法，了解常见的文言句式(判断句、被动句、省略句、倒装句等)。

了解基本的语法知识，用来帮助理解阅读材料中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在文中的表达效果，还要了解课文涉及的重要作家作品和文化常识。

需要强调的是，无论是白话文的阅读，还是文言文的阅读，中考时，其题型设计均以主观题为主(且分值很大)，即要求考生根据自己对阅读材料的理解来答题。这和《课标》倡导的自主、合作、探究的学习方式相吻合。因此，建议初三阶段，同学们应勤思考，多发问。有不少同学在平时做阅读训练时，习惯于“参考”后面的参考答案，这是一种很不好的习惯。

参考答案只起参考的作用，切不可照搬。正确的做法是，自己先拟出答案，然后再和它对照，看看哪些地方你拟得好，哪些地方还不足。时间久了，你就会发现，你拟得答案并不比参考答案逊色。在教学中发现，不少同学的答案，拟得比参考答案棒多了。

也许有的同学产生这样的疑问：凭自己的理解拟答案，考试时会不会扣分啊?这个担心是多余的。因为无论是平时测验，还是中考，对阅读理解题的判分都有一个相同的标准，即只要意思对就得分，得满分，甚至加分。所以，请同学们在平时的阅读理解中，大胆地写出你对阅读材料的理解。记住：只要意思对就得分。

三、 作文

中考作文在语文考试中所占分值最大，因为它最能体现一个人的语文水准。可以说，一篇作文的好坏，关系到整个语文学科考试成绩的成败，切不可掉以轻心。不少同学平时作文马虎，主要表现在根本不打草稿，甚至抄袭他人习作，应付老师等，这些都不利于写作能力的提高。因此，作文一定要养成良好的习惯。这些良好的习惯包括：

1、每篇作文都认真构思，打好腹稿，列出写作提纲，然后一气呵成，写好后直到自己满意了，再誊上作文本――好作文不少都是修改出来的。

2、每篇作文都能用上一两个诸如比喻、拟人、夸张、排比等常见的修辞手法，以及两至三个成语或熟语，以增强文采和内容的可读性。

3、认真仔细地看老师在作文本上的修改和批注，找出不足和成功之处，遇到不明白的地方，及时向老师请教，直到弄懂为止。

4、多看书报杂志，尤其是每年的中考优秀作文。在看的过程中，不仅要仔细琢磨佳作原文，还要仔细研究文后的评点。想想这样的作文，如果让我去写，我会怎么写？然后再动笔写写看，写好后，不妨让老师和同学们看看，听听他们的意见。久而久之，写作能力就会提高!这对“治疗”一些同学光看不练的通病，也是十分有效的。

5、文体方面。根据《课标》，结合中考作文阅卷要求，对各种文体的写作应做到以下：写记叙文，做到内容具体，并注意记述的中心和记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙和补叙)，并能详细地交待出记叙的要素，详略得当；写说明文，做到明白清楚，并能恰当地使用说明的方法；写议论文，做到有理有据，会运用最基本的论证方法――摆事实讲道理；根据生活的需要，能写日常应文用，如书信。各种文体的训练中，记叙文、议论文是训练的重点，而尤以记叙文为重。近年来，由于文体不限，在中考佳作中，还出现了不少另类体裁，如剧本(因情节生动，格式清晰，容易得高分，可适当写一些)、诗歌和日记等，只有这样，方能在中考作文时游刃有余。

6、关于标点符号和错别字。《课标》要求“能正确使用标点符号”。不少同学在平时的写作中，忽略了这一点，常常是一“点”到底，或者仅有逗号和句号，这不但让人看了不舒服，也影响到内容的准确表达，应引起高度重视，因为标点符号用在一句话的后面就含有一定的意思，有利于表达思想情感。如惊叹号，表示赞叹，抒情；省略号表示未尽之意，引人联想和深思，等等，所以标点符号也应运用恰当，增加文章色彩。再就是如果一篇习作中，出现大量的错别字，不但在中考时会被扣分(一般两个错别字扣一分)，也让阅卷老师人倒胃口。因此，切不可小看。以上都是平时作文训练中的一些小节，只要平时细心一点，认真一点，就不难克服。

7、关于书写。由于中考作文有一定的卷面分(如安徽省连续四年的中考作文卷面分均为8分)，要想得到完整的卷面分，还是要在平时的训练中养成良好的书写习惯。就字体而言，一般使用行楷比较美观，且书写速度较快。

总之，要想在初三阶段，让语文成绩上一个新台阶，不但要明确中考的规律和要求，做到心中有数，对症下药，还要在平时的语文学习中，严格要求自己，认真加以训练。