糖尿病健康教育在2型糖尿病防控工作中的重要性

【摘要】糖尿病具有发病率高、致残率高、死亡率高的特点，给患者的健康带来了极大危害，给患者的家庭带来了沉重的经济负担。糖尿病教育对于预防糖尿病的发生和改善糖尿病患者的现状具有主要的现实意义，通过实施糖尿病教育，能够改善糖尿病患者的疾病认知、自我管理、自我监测、临床的控制指标，以最小的治疗成本得到最大的治疗效果，可见糖尿病教育在2型糖尿病防控工作中的重要性。目前，我国糖尿病教育在实施中仍存在宣传、教育、管理、投入等方面的问题，有待解决。

【关键词】糖尿病教育；2型糖尿病；防控工作；重要性

糖尿病属于临床常见的一种代谢性疾病，临床以血液中的葡萄糖水平升高为主要表现，患者体内胰岛素缺乏，不能以正常的方式进入到细胞中进行代谢，使血糖的浓度出现升高，出现糖尿病[1]。如果糖尿病患者的血糖长时间控制不佳，则可能引发心脑血管疾病和糖尿病足等多种糖尿病的并发症，严重者可导致身体出现残疾甚至死亡。对糖尿病进行全面有效的控制，需要糖尿病患者掌握疾病认知、自我管理、自我监测、临床的控制指标等方面知识，在糖尿病治疗的过程中主动的参与和积极的配合，可见糖尿病教育在2型糖尿病防控工作中的重要性。本文现对对糖尿病教育在2型糖尿病防控工作中的重要性加以综述，具体如下：

1预防2型糖尿病的发生、发展，需要实施糖尿病教育

对于2型糖尿病的控制，只有在预防阶段下功夫，才能真正意义上降低糖尿病的发病率，而在预防阶段下功夫、做文章中一个关键环节，就是广泛的进行糖尿病教育，只有实施糖尿病教育，才能推动2型糖尿病预防工作的开展，达到预防2型糖尿病的发生、延缓糖尿病的进展、减少并发症及其他慢性疾病的发生、发展的实质性作用。从疾病的控制角度上分析，实施糖尿病教育对预防2型糖尿病的发生、发展具有重要意义。在糖尿病的初级预防工作中，对于糖尿病患者后代和一级亲属实施糖尿病教育，能够使其糖尿病发生的危险降低。能够改善健康人群、糖尿病的危险人群、糖尿病患者的饮食习惯与生活行为的方式，使其掌握怎样预防糖尿病，怎样正确的对待糖尿病，怎样有效的治疗糖尿病[2]。从疾病的预防角度上分析，实施糖尿病教育对预防2型糖尿病的发生、发展具有重要意义。

2糖尿病患者的现状，需要实施糖尿病教育

糖尿病认知，是指糖尿病患者对糖尿病知识的掌握程度，对糖尿病知识的全面掌握有利于患者血糖的控制和心理压力的缓解，延缓发生并发症。糖尿病自我管理，是指糖尿病患者对自身的糖尿病程度正确对待的一种反应。自我监测，是糖尿病患者对自身状况和治疗效果的自我鉴定。据国内外的研究证实，糖尿病患者的疾病认知、自我管理、自我监测、临床的控制指标均需要改善，所以需要实施糖尿病教育。

3效果满意，需要实施糖尿病教育

糖尿病患者对相关知识的掌握与付诸行动的程度，在很大程度上决定了糖尿病的控制效果，经研究证实，建立糖尿病的教育机构，实施医院与社区联合的教育流程，充分的发挥医疗资源优势，重视患者间的交流，以集中强化的教育方式和网络、电话、信息等多种教育方式来提高糖尿病患者的知识，能够改善患者对糖尿病的认知态度，改善患者的饮食行为与运动方式，加强糖尿病患者对血糖的监测和足部的护理，使患者自我管理、自我监测的水平提高；据国内外研究证实，糖尿病教育有利于患者糖化血红蛋白的改善。吴辽芳等对国内1998年至2008年有关糖尿病教育的期刊、文献进行了分析，结果证实患者的体质指数和血脂代谢有明显的改善[3]。肥胖和高血脂是发生心血管疾病的危险因素，而肥胖和高血脂的改善能够降低糖尿病患者发生心血管疾病的危险。糖尿病患者自我管理的糖尿病教育行为，能够使患者的治疗行为得到改善，使患者的糖尿病认识水平增加，使糖尿病患者生存质量提高。实施糖尿病教育后取得了满意的效果，所以需要实施糖尿病教育。

4从卫生经济学的角度出发，需要实施糖尿病教育

在制定糖尿病防控方案的过程中，需要兼顾卫成本和效果。据国内相关研究证实，实施糖尿病教育，可使患者血糖的控制效果提高，生活质量改善，医疗费用降低，成本低、效果高。从卫生经济学的角度全面衡量，需要实施糖尿病教育[4]。

5存在的问题和对未来的展望

目前，我国糖尿病教育在实施中仍存在宣传、教育、管理、投入等方面的问题，有待解决。才能全面的推广糖尿病教育，实现糖尿病预防和治疗及预后的彻底改变。在宣传上，糖尿病教育需要全民的参与，特别是名人发挥的宣传作用，同时要对媒体的宣传进行规范，防止伪科学和虚假宣传的出现。在教育和管理上，因糖尿病患者的数量不断上升，而糖尿病教育需要教育体系的支撑，所以需要在教育机构、教育管理、教育人员配置等等多方面进行完善。在投入上，政府部门应对医疗资源与社会资源进行协调加大公共卫生资源的投入。

参考文献

[1]陈兴宝，唐玲，陈惠云，等.2型糖尿病并发症对患者治疗费用的影响评估[J].中国糖尿病杂志，2003，11（4）：238-241.

[2]刘莉莉，孙子林，金晖，等.医院社区联动自我管理教育模式对糖尿病患者治疗效果的影响研究[J].中国全科医学，2011，14（1A）：59-61.

[3]吴辽芳，李映兰，周秋红，等.我国糖尿病教育效果的Meta分析[J].护理学杂志，2010，17（9）：79-82.

[4]鞠昌萍，孙子林，金晖，等.不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响[J].护士进修杂志，2008，23（23）：2139-2142.