孩子学音乐为啥不快乐?

您的孩子在琴行学琴吗?您的孩子学音乐快乐吗?很多家长之间都会互相问这样的问题。琴行作为社会音乐教育的重要阵地,已经成为越来越多中国孩子走上音乐道路的第一站。但长期以来,中国的孩子学习音乐更多的是一种负担,这是不争的事实。这究竟是什么原因造成的呢?在教育实践中,琴行、老师和家长又该注意些什么呢?2010琴行分会论坛上,琴行的经营者们有着自己的看法。

刘为明:

(浙江天目琴行总经理)

小班教学有助于营造愉快氛围

钢琴教学通常都是一对一,师傅带徒弟式的学习,这对教师的要求非常高。许多教师过于关注技巧和技能的教学,往往容易忽视对于孩子的人格塑造和综合素质的培养。教师应通过自己的行为去影响和引导孩子,而不仅仅只是教几首曲子,那样只能叫匠人,而非教师。有时候琴行可以尝试一下开设小班教学,一种Party式的教学,4、5个孩子一起,将钢琴教学隐藏在游戏课中,而且只要孩子取得一点点进步就让他展示,既可以提高孩子的兴趣,也可以给他自信心。

张喜鹏:

(陕西音协金钟琴行总经理)

不能攀比成长速度

孩子在幼儿园时期学乐器往往比较快乐,上学之后就变成负担了。学习音乐和发展经济不一样,不能讲求速度。

艾伦:

(美国ALX乐器公司总经理)

美国孩子在玩中学音乐

美国的小孩到了小学3年级就必须学一样乐器,但是学校不会给他们压力,就是让他们去玩。学的乐器面也比较宽泛,电吉他、架子鼓什么的都可以,老师也经常教授爵士、蓝调这些东西,孩子们还经常自己组乐队进行排练演出,对于他们来讲,这就是一种游戏,所以他们都很喜欢学乐器。

茅为惠:

(旅美钢琴家,南加州大学教授)

儿童音乐教材亟待改进

我这几年跑了国内几十个城市进行了上千场演出,感觉国内的钢琴教师缺乏激情,他们的技术没有问题,但是在教学时不是用心、没有用爱去教。在美国,家长都是让孩子去玩,学习过程也基本都是游戏,边玩边学。如果每天孩子练琴4个小时在美国会被看作不人道的行为。我小时候在国内学钢琴用的汤普森、拜尔、哈农这些教材,如今30多年过去了,中国一切都变了,就是钢琴教材没有变,今天的孩子学的依然是那些东西。目前国内应该急需开发儿童音乐教材,通过故事和游戏来教孩子学音乐。美国的钢琴教材都是图画,各种颜色。钢琴是黑白的,但是音乐却不能是黑白的。

何浩:

(武汉银可可琴行总经理)

幼教不应照猫画虎

本来是一只猫,但是非要让它学习老虎的课程,尽管学得很像,但必定是假的。国内的音乐教育目前就是这种状况。一开始家长就要把孩子按照钢琴家或者专业的标准去培养,孩子注定很难快乐。考级只是音乐教学的一部分,但不是全部。多开发适合儿童的教材,找专家来写,琴行负责推广。

莫蓓茜:

(青岛海韵琴行总经理)

教学方法可让孩子快乐中学习

我们那里曾举办了一次夏令营,20多个孩子参加,结果两周下来,这些孩子从不愿练琴到抢着练琴,琴房都不够用。今年那些家长还在问我们什么时候再办第二期。这其实就是教育方法问题,孩子的天性就是玩,现在国内的教师教学方法大多死板,从他们学琴时就这样。