做个“懒班主任”

[关键词] 手懒 腿懒 嘴懒

班主任忙,班主任累,班主任超负荷运转,每天到了学校就像一个陀螺一样不停地转――这是不争的事实。静下心来想,我们为什么会那么累呢?因为班主任的工作是繁琐零碎的,还要担任繁重的教学任务。我们没有三头六臂,一天也挤不出25个小时,要想把每件事都做得完美绝非易事。我们怎样才能摆脱这种状况,使自己轻松一点,快乐一点呢?不防试着做个“懒”班主任!

看魏书生也好,学李镇西也罢,我发现优秀的班主任都有一个特点:就是在学生面前都很懒。老师懒一点,就逼着学生勤快一点。试想如果老师太能干了,把什么都一手包办了,学生就什么也干不了,也就失去了锻炼的机会。常说班主任要有三勤:手勤、脚勤、嘴勤。我想班主任也要学会三懒:手懒、腿懒、嘴懒。先说手懒,就是学生会做的事,老师绝不要代替。所谓腿懒,就是保持一天到班级不超过二次。有时,想想班主任真也不易,腿都跑断了,学生也没有个好评。不如腿懒点,距离产生美,保持一个适度的距离,给学生自由发展的空间,一张一弛,懂得收放自如,才是具备了真正的约束力。最关键是嘴懒,有的老师,事无巨细都很唠叨,学生犯了错误,道理讲了不知多少遍,美其名曰做思想工作,其实我们每个老师都讲这些内容,学生几乎都会背了,可是一出门,还是依然我行我素。所以,我们干脆也给自己的嘴放个假,让它也学会懒。平时不说,关键时点题,教育的效果会更好。

记得第一次做班主任时,由于我的班就在办公室的旁边,我一抬脚就进教室了。只要我一有时间就去班上走走,有时即使没课,也会到班上看看学生的上课表现。慢慢我就发现,我一进教室原本是课间休息时间,学生也会悄然地回到座位上预习下节课的内容。可是慢慢地我又发现,班主任在与不在,班里的纪律截然不同,班级干部也形同虚设,这让我非常的苦恼。为此我反思了很久,我想正是因为自己看班看的太勤了,学生失去了自我约束的能力。于是我及时调整了带班方式,主动放权,把我的“左膀右臂”全都带动起来,让他们参与班级管理。能让班级干部来做的我绝不做,而我越来越发现学生比我想的还周到呢。作为班主任,我想就应该从日常的琐碎小事中解放出来,让班级走可持续发展之路――教是为了不教,管是为了不管。

不过懒也分层次和阶段,不能一下子撒手,初期要勤进班,然后循序渐进的懒,不知不觉的懒。由偶尔的偷懒,到习惯性的小懒,到捧一杯香茶,掩一卷闲书,坐看云卷云舒的有意境的大懒。但有一点要说明的是,心不能懒。如果心懒了,别的就懒不起来了。眼和耳也不能懒,要多看、多听、多思。虽然不直接动手操作,但应该时时牵挂在心,指导学生的行动。

走的少了,说的少了,自己省心,学生舒心。这样,你就有更多的时间去提升自己,提高管理水平和教育艺术。不要小看了这一个“懒”字,背后得有足够的底气,这和班主任的个人魅力、素质修养、丰厚知识是分不开的,所以要想“懒”起来,就必须先“勤”起来。要想懒的更巧,更有成效,还要不断修炼。

这就是“懒”有懒的境界,“懒”有懒的招数,“懒”有懒的秘诀。做“懒”班主任的确是一件很惬意的事。