多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育研究

【摘 要】在当今多元化的文化背景下，对大学生进行社会主义核心价值观教育是非常必要的。文章首先分析了多元文化带给社会主义核心价值观的机遇与挑战，然后阐述了多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的意义，最后重点探讨了多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的策略，以充分发挥其在大学生价值观中的主导和引领作用。

【关键词】多元文化背景；大学生；社会主义核心价值观；教育；研究

近年来，随着社会经济的发展和改革开放的深化，我国社会的文化环境呈现出西方文化与东方文化、传统文化与现代文化、非主流文化与主流文化等多种文化元素同时并存的多元化发展趋势，这在一定程度上给社会主义核心价值观教育带来了一些机遇与挑战，迫切需要深入研究大学生社会主义核心价值观教育的路径，以确保更好地推动大学生价值观的形成。

一、多元文化带给社会主义核心价值观的机遇与挑战

（一）多元文化带给社会主义核心价值观的机遇

随着社会发展和时代进步，我国的文化环境变得越来越复杂化与多元化，大学生所处的文化环境也变得日益多样化。多元化的文化必然会给社会主义核心价值观提供大量详实的信息资讯，促使价值观的内涵和外延得以进一步丰富与扩展。这样一来，丰富多彩的多元化文化也会给当今时代的大学生带来更多的价值取向选择，进一步解放了他们的思想意识，更新了他们的观念形态，起到了开拓眼界、认知世界的最终目的。

（二）多元文化带给社会主义核心价值观的挑战

多元化文化给社会主义核心价值观带来一定机遇的同时，不可避免地也会给社会主义核心价值观带来严峻的挑战。多元化文化导致大学生的价值观念出现功利化、多样化、差异化的倾向，他们的独立性与自主性更强，更加注重强调自身利益和个人主观意愿，甚至他们会对某些重大理论和现实问题缺乏正确的认识和判断，出现道德观念失范、政治信仰缺失以及民族精神缺乏的严重情形，难以做到理国、正确道德判断等等，对社会主义核心价值观教育形成严峻的挑战。

二、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的意义

（一）大学生社会主义核心价值观教育是建设社会主义和谐社会的基础

大家都知道，大学生的科学文化素质和思想价值观念对我国未来的民族精神和社会风貌产生着直接的影响，这就要求高校要对大学生进行全过程、全方位的社会主义核心价值观教育，积极引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为建设社会主义和谐社会的栋梁之才，有效促进我国和谐社会的健康、可持续发展。

（二）大学生社会主义核心价值观教育是引导大学生走出自身价值困境的迫切需要

由于大学生价值观主体性、现实性与多样性的特点，再加上他们思想与心理方面的不成熟性以及缺乏一定的社会实践经验，他们在多元化的文化背景下难免会出现一定价值观困惑与矛盾，不利于他们的良性发展和健康成长。因此，对大学生开展社会主义核心价值观教育是非常必要的，能够帮助他们树立正确的价值观，引导他们走出自身的价值困境。

三、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的策略研究

（一）充实思想政治理论课内容，为大学生社会主义核心价值观教育增强吸引力

在多元化文化背景下，要想进一步增强大学生社会主义核心价值观教育，就必须要有效充实思想政治理论课内容，发挥思想政治理论课主渠道的重要作用，为大学生社会主义核心价值观教育增强吸引力。一方面，要树立“以人为本”的教学理念，在思想政治理论课教学过程中，尊重每一位大学生的个性差异和价值选择，要旗帜鲜明地对社会主义核心价值观进行相应的宣传与教学活动，有效规范与引导大学生的主流价值观念。另一方面，要优化思想政治理论课的教学内容，创新思想政治理论课的教学方法，促使每一位大学生通过案例教学、体验教学与讨论教学等等真正参与到课堂教学过程中来，潜移默化地接受社会主义核心价值观的教育与培训，以有效增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性与实效性。

（二）拓展教育途径，为大学生社会主义核心价值观教育提供有效渠道

在多元文化背景下加强大学生的社会主义核心价值观教育，就要进一步拓展教育途径，广泛建立学校与家庭、社会之间联系的紧密性，让每一位大学生通过学校、家庭与社会多种渠道得到社会主义核心价值观的教育与洗礼，形成较为稳固、程式的核心价值观体系。另外，在多元化文化背景下，充分利用先进的现代化信息技术，搭建网络教育平台，也是增强大学生社会主义核心价值观教育的重要举措。因此，要构建出大学生社会主义核心价值观教育的网站，或者通过微信、微博、公众号等等多种途径，积极向大学生展示社会主义核心价值观教育的素材与视频，促使网络教育平台真正成为大学生社会主义核心价值观教育的主阵地。

（三）创新教育模式，为大学生社会主义核心价值观教育提供实施样式

在多元化文化背景下，要打破传统的通过课堂进行理论灌输的模式，不断地探索与创新多渠道、多途径的核心价值观教育模式，为大学生社会主义核心价值观教育提供新型的实施样式。对大学生进行社会主义核心价值观教育不仅仅是要传授价值理论，更重要的是培养他们的价值判断能力和价值评价能力，这就要求积极采用党团教育模式、情境设置教育模式、案例讨论教育模式、双向互动教育模式等等创新性的教育模式，让每一位大学生真正在情境的感染和典范的激励下接受社会主义核心价值观的教育与洗礼，从而有效地将社会主义核心价值观真正内化于心，切实体现在以后的实际行动过程中，全面提升大学生的综合素质。

（四）在校园文化建设中对大学生积极渗透社会主义核心价值观教育

在多元化文化背景下，将社会主义核心价值观教育渗透到校园文化建设中，也是有效增强大学生社会主义核心价值观教育的重要途径。在校园文化建设中对大学生积极渗透社会主义核心价值观教育，就是将社会主义核心价值观所倡导的理念和内容潜移默化地蕴含到校园文化建设的层层面面中，积极开展丰富多彩的以社会主义核心价值观教育为主题的校园文化活动，让每一位大学生在社会主义意识形态领域真正接受核心价值观的教育与洗礼。另外，还要充分利用校报、校刊、校园广播等等对社会主义核心价值观进行广泛的宣传，充分发挥其主导和引领作用，进一步增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性与实效性。

（五）在社会实践活动中引导大学生积极践行社会主义核心价值观教育

在多元化文化背景下，不少大学生由于认识事物的肤浅性与实践经验的缺乏性，容易受到不良信息的诱惑而出现价值取向迷失的现象，这就要求积极开展主题教育实践活动，努力在社会实践活动中引导大学生积极践行社会主义核心价值观教育。一方面，可以组织大学生去参观学习红色革命阵地、到革命烈士陵园扫墓等等红色教育活动，有效深化大学生对社会主义核心价值观教育的认识，真正端正他们的世界观、人生观与价值观。另一方面，还可以组织学生多多进行课外、校外的勤工俭学、志愿服务等等社会实践活动，促使他们将社会主义核心价值观的理论内涵通过社会实践活动外化为自身的行为习惯，最终达到实现社会主义核心价值观教育的根本目的。

（六）提高教师的素养，为大学生社会主义核心价值观教育奠定坚实基础

在多元化文化背景下，教师素养是大学生社会主义核心价值观教育的重要坚实基础。因此，大学教师就必须要率先垂范，努力坚守社会主义核心价值观，始终按照社会主义核心价值观的要求实践自己的道德标准和价值观念，以确保做好大学生的社会主义核心价值观教育工作。另一方面，大学教师还要具备扎实的理论功底和较强的专业知识，并不断地学习与充电，提高思想政治素质和社会实践能力，以保持业务知识的实时更新，才能更好地发挥对大学生的教育与引导作用，帮助他们更好地认识外面的世界，真正促成大学生世界观、人生观与价值观的良好形成。

四、结语

综上所述，在多元化文化背景下，大学生社会主义核心价值观教育的内容和途径是多种多样的，需要学校、家庭、社会与大学生自身紧密结合，加强彼此之间的相互渗透与穿插，才能真正对大学生的世界观、人生观与价值观的形成产生积极的引领作用，从而有效增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性与实效性。

参考文献

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作者简介：赵扬（1985- ），女，河北邯郸人，硕士研究生，燕京理工学院会计学院，辅导员，研究方向：学生思想政治教育；王娜（1985- ），女，河北沧州人，硕士研究生，燕京理工学院信息科学与技术学院，辅导员，研究方向：学生思想政治教育。