加强班级文化建设关注学生健康成长

摘 要：班级文化影响的是一个班级的全体师生，甚至家长。班级文化，代表着一个班级的形象，体现一个班级的生命，对身处其中的每一个班级成员的健康成长都将产生重要影响。

关键词：班级文化；健康成长；网络

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-190-01

我们正处于一个信念缺失，精神生活匮乏的年代。膜拜成功，达到目的高于一切，功利的驱使让很多人迷失了方向。而我们的学生，处于这样一个年代，当然也难以免俗。尤其是初中阶段的学生是非辨别能力差、效仿能力强，尤其需要我们的悉心关爱和持久耐心的教育。作为班主任，一班之主，关注学生的教育，就不能忽视对学生所成长于其中的班集体的关注。为学生创建一个积极、和谐的班集体，我们责无旁贷。法国教育学家卢梭说过：学生周围的事物就是一本书，使他在不知不觉中继续不断地丰富他的记忆，从而增进他的判断力。所以，在班集体的创建中，就不能不关注班级文化的建立。班级文化，他影响的是一个班级的全体师生，甚至家长。班级文化，代表着一个班级的形象，体现一个班级的生命，对身处其中的每一个班级成员的健康成长都将产生重要影响。

一、物质文化的建设――班级文化的载体

优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，也有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发他们对班级的热爱。优美的教室环境，首要工作就是搞好卫生工作，创造一个整洁的学习环境，但这看似简单的工作，却需要全班同学齐心协力，持之以恒的与乱丢，乱扔，乱吐等不良现象作斗争。大都数班主任会采取“每天一轮”的值日方式，但是因为紧张的学习生活，有些同学总是容易忘记值日工作。所以，班主任也可以采取每周轮一次的方式。组长负责制，分工明确。组长不用搞卫生，他的职责就是督促检查工作。如果有谁想换一个值日岗位，可以向值日组长提出，但是必须保证保质保量的完成工作。

二、制度文化的建设――班级文化建设的关键

1、班级精神

班级精神，可以说它是班级成员的信仰。他可以引领全体学生团结向上，增强集体荣誉感和班级凝聚力。尤其是七年级，来自不同地方的学生跨入初中的大门，走进一个新的集体的时候。班主任要紧紧把握开学初的一个月时间，让一个新集体尽可能快的凝聚在一起。而为班级找一个合适的奋斗目标或者说口号，是一个很好的办法。

2、班级公约

俗话说：没有规矩，不成方圆。相信每一个班主任都会在接手一个新班级时，根据学校的日常行为规范，再制定一系列的符合班级实际的规定，来约束学生的行为习惯。比如班规，课代表职责，住校生守则，值日生职责等等。但无论什么样的规定，最终的目的还是为了约束学生。既然最终的执行者是学生，那么如果由他们自己来制定这个公约，可能效果会更好一些。但是规矩太多，就容易把学生训练成循规蹈矩的机器人。而且不知道班主任们有没有这样的感觉，定了林林总总N条规矩，却还是发现这里没有规定，那里没有约束。而其实规则制度的制定，不在于多少细，多少多，而是应该在于执行，不要让规则成为空文，才是关键。

三、精神文化的建设――班级文化建设的核心

1、创建和谐的人际关系

良好的人际关系有助于促进班级内部的密切交流与合作，更好地发挥班级整体效应，取得良好的教育效果。班级人际关系主要包括教师与学生、学生与学生之间的关系。学生都喜欢平易近人，理解他们，尊重他们的老师。可是对于班主任，有时候也挺无奈，恨铁不成钢，一不留神，可能就火山爆发了。慢慢地，学生见到我们，第一个反应就是掉头就跑，或者低头当做不认识。

在网络世界发达的今天，作为班主任，也应紧跟时代的脚步，对学生的教育可以通过以下方式进行：日记，博客和QQ。

日记是班主任和学生沟通的一种很好的方式。很多班主任可能会认为学生本身学习时间比较紧张，写日记浪费时间，会影响他们的学习成绩。其实不然，正因为学习生活较为紧张，学生长期被“成绩”这座大山压着，他们需要有喘气的时候，有发泄的地方。而日记就是他们放松，发泄的一个很好的方式。大都数学生都表示，写日记的时候特别放松，而且平时不敢对老师讲的话，能有勇气在日记中写出来。但是对学生的日记，班主任要重视。这个重视不是说针对他们在上面反应的一些不良情绪和不良行为而怒发冲冠，叫来学生就是一顿臭骂。班主任应该对学生的日记作一定的批改，给学生一定的建议。所以会花费班主任比较多的时间。班主任也可以根据自己的时间安排，改为一周一写。

QQ是第二大法宝，现在的孩子，周末基本上都上网。玩游戏，聊天是他们上网做的最多的事情。就算家里没有电脑，也可以用手机。开学初，为班级建了一个QQ群就是一个很好的主意。周末学生可以在群里聊聊一个星期中发生的事情，可以相互之间交流学习心得和经验。我们不能完全阻止他们玩电脑，就只能引导他们正确使用网络。

博客需要慢慢建立。让学生在上面写写心情，发发牢骚，可以上传照片，同样可以把班级中的一些活动和成绩都留在上面。等学生毕业了，也可以是一种纪念。

2、创建积极的班级舆论

在每个新集体组建初始，班主任还应抓住各种能利用的因素，建立积极的班级舆论，让学生尽快的融入集体中，并且以这个新集体为傲。比如说，可以从班级名入手。同时，要把握好学校组织的每一项活动，尽最大努力发掘班集体的优势。再怎么差的班级，它也会自己的闪光点，有自己的长处。班主任在带班的过程中，需要仔细观察。成绩，卫生，纪律，就算是小小的讲台桌的卫生，书架的整洁，都可以成为表扬肯定一个班级的出发点。积小胜为大光，班集体的实力和凝聚力才能慢慢增强，直至强大。

有人说，一个班级有没有文化，就看它的班主任有没有文化。班级文化的构建主要靠班主任的细心观察以及对一个班集体的投入。为学生创建一个积极、和谐的班集体，我们责无旁贷。