浅谈农村学校现代信息技术教育改革

[摘要]目前，我们已步入信息化时代，信息技术正在走进校园，为现代教育注入了新的活力，本文就如何运用好信息技术，着重从教育资源统整、教学内容的优化、教学方式的更新、教育功能拓展等方面作一阐述。

[关键词]

目前，教育信息化的发展已成为教育改革的首要任务，在大力投入教育资源的前提下，如何应用好现代化信息技术教学手段已成为学校改革的重要课题。在一些农村学校，多媒体、校园网已像校舍、教学仪器一样成为学校的设施，给教育教学注入了生机和活力；但是，现代信息技术对教育的作用绝非仅此，计算机特别是互联网带来的大信息量及时空结构的变化，使我们得以在新的观察视野和操作环境下预设和创新我们的教育体系。

1加强教育信息化认识

目前，正处于计算机软硬件技术发展的迅猛期，与此相适应的通讯设备、家用电器等电子产品都在迅速的更新换代，不断推出新产品、开发出新功能。与之相比，现代信息技术在教育中的功能开发和利用就显得迟缓，跳不出传统的框架，少有革命性创新。随着现代信息技术的发展，计算机及网络在教育中的作用应从一种辅助手段跃升为基础手段之一，我们一方面，要根据当前教育的需要来引入现代信息技术；另一方面，要根据现代信息技术所能提供的条件来设计教育，或者说以现代信息技术为基础来实现教育的创新，帮助我们对传统教育作出实质性的突破。

2统整教育信息资源

信息容量大是计算机网络最大的优势之一，计算机网络的教育改革应充分考虑这一特点。庞大的信息资源为我们带来方便的同时要筛选和梳理网上的有关信息，发掘、整合学校和有关部门的教育信息资源，以此实现建设我们适用的教育网站和信息资料库。并且这些都要利用计算机及网络的功能优势，充分体现现代先进的教育思想，以学生最喜欢的方式呈现。这样，从质或量上才会对传统的教材、教参、习题集等产生巨大的超越。

3优化教学内容

面对高速发展的现代信息技术，我们不仅要考虑如何及时将教育资源整合到教学过程中，提高教学效率，同时还要考虑如何根据现代信息技术提供的条件来调整教学内容。基于现代信息技术的教学内容的选择，农村信息教育应统筹考虑人和技术两个方面，即哪些内容是计算机可以代替我们去做的，哪些是人必须要掌握的知识和能力，包括现代信息技术本身带来的新的教学内容。我们一方面要充分开发利用现代信息技术的功能，清除网络污染，加强网上正面信息的力度和可接受性，另一方面在学校德育内容上要紧密结合现代信息环境的实际，改变疏离学生的枯燥内容的灌输，增加鲜活的有利于培养学生辨别和选择能力的素材，特别是注重学生的自律能力和整体素质的提升。

4更新教学方式

现代化教学资源的丰富性和多样化，要求我们采用全新的教学方式进行教学，最基本的教学中的教材、教参、黑板、粉笔等载体和手段，可以被计算机及网络所提供的集成化的教学环境，如多媒体学习系统、资料库、演示环境、辅助学习工具、师生交互环境等所取代；教师可以利用多媒体充分表达教学意图；学生可以通过下载学习软件、网上查寻资料，通过电子邮件或BBS等与教师、同学交互联系等方式来完成学业。

5改善师生关系

教学民主、师生平等是我们一贯的追求，并从理论和实践上对此都有探索。但从总体上看，教师仍占据着优势地位，甚至师生在诸多方面还存在着不平等。在面对面的教学中没有多少学生敢顶撞老师，不用说体罚、贬损学生的事时有发生，就是教师对学生一个脸色也足以影响学生在班级中的地位。网上教学可以从一个方面改变这种状况，师生不直接面对，学生对教师的敬畏程度可以大大降低。

6变革学校体制

据悉，截止到2003年，教育部批准的包括清华大学、北京大学、中国人民大学等在内的高校远程教育试点校达67所，网上大学生达124万人（数据摘自中国远程教育2003年第一期）。网络学校的出现，本身就是对传统学校体制的一种创新。它冲破了传统学校的时空限制，使主办学校的教学影响迅速扩张。特别是一些重点学校的教育理念、信息资源、师资力量等得到大力开发和利用。这既满足了社会对高质量教育的需求，又为学校带来腾飞的机遇。通过网络学校不仅把学校的教育资源向外界输出，也导致了大量社会信息和资源的输入，丰富了学校的内容。

7拓展教育功能

随着教育信息化程度的不断提高，基于现代信息技术的教育的着力点问题也应引起我们的重视。如网络学校的主要功能是什么？目前一些面向中小学生的网校，在招生宣传上就如何帮你提高考试成绩，考上好学校为重点，内容主要是课堂教学的强化，不少是为应试服务的。这也是其吸引力所在。实际上，目前一些家长让孩子上网学习的主要目的也就在此。这里就出现了一个不可忽视的问题，就是除了校外应试辅导班、课外应试资料等以外，学生又增加了一项应试的网络学习负担。一些网络大学，也多以承认学历文凭为招牌，主要内容为学历教育。包括网上研究生教育，走的也是招生、办班、上课、考试的老路。一些人上网学习主要还是为获取文凭。这些在我国目前教育稀缺的状况下是可以理解的，也有其存在的价值。但笔者认为，在我国，网络教育更重要的功能在于它的普及性和多样化，而避免使其成为“应试教育”的一种补充手段。我国幅员辽阔，教育发展不平衡，我们应充分利用现代信息技术的优势，克服时空上的障碍，使优质教育资源为更多的人，特别是不发达地区的人所共享，使这些地区的教育尤其是基础教育实现跨越式发展。这是基于现代信息技术的教育的一个重要的功能。