素质教育在音乐鉴赏教学中的运用

摘 要：素质教育于应试教育、技能教育是有区别的，是一种具有开发性的心理教育。素质教育通来影响人的心理素质，以推进人的全面发展，而其中一个有效的方法则是音乐教育。通过音乐审美教育，从审美观念和审美能力全面发展来培养，对青少年健康的成长具有很有效的意义。我们在音乐教学过程中采取多种艺术形式，以爱国主义的音乐教育为中心，促进学生的全面成长，把德育内容渗透到学生的思想和心灵中去。

关键词：素质教育；音乐教育；审美意识；想象力

中图分类号：J603 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）04-0317-02

现在我们国家市场经济发展快速，在音乐教学中通过素质教育的运用来培养学生的全面发展十分重要。利用音乐教育艺术的特点，通过教育学生进行素质培养，主要表现在以下几个方面。

一、提高学生思想道德素质具有独特的作用

我们在教学实践过程中，对音乐作品的选择十分重要，选择具有以歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义的经典歌曲进行教学实践。例如，通过让学生歌唱我们的《国歌》，使学生知道祖国的象征代表，和肩负的使命，激发爱国主义热情。再如，通过欣赏大型声乐套曲《黄河大合唱》，从思想上引导学生以紧张的船夫号子表现中华民族勇敢坚定的性格，以黄河代表了中华民族英勇的形象，以凄凉悲伤的调子体现了沉痛的苦难，以热烈豪迈的旋律歌颂了伟大的民族精神，以气势磅礴的歌声表达了中华儿女在党的领导下必胜的信心。通过欣赏这些民族歌曲，可以增强学生的爱国主义热情，培养他们热爱祖国、振兴中华的人生信念和远大理想。因此，良好的音乐教育在日常教学中，使学生提高自身的精神品质和道德情操， 升华了思想境界，从而提高了自身的修养。

二、能促进学生素质全面发展

（一）注重学生课余活动的运用

在课余活动中及时添加素质教育。青少年课余活动非常丰富多彩，比如：组织青少年合唱比赛和歌咏比赛等等，把歌颂社会主义好、歌颂祖国、歌颂党和歌颂美好生活的歌曲运用到青少年课余活动中去，激发青少年的民族自豪感，培养其乐观向上的道德情操。从校园的课余活动氛围中，让学生体会到到深刻的教育中的德育和情感体验。伴随着学校教学内容逐渐向培养素质教育转变，通过形式多样、丰富多彩的课外活动，从而培养学生综合素质的全面提高。

（二）素质教育在音乐教育中运用，主要体现在音乐的审美功能

比如，《保卫黄河》生机勃勃的战斗精神，以跳动起伏构成音乐特征，表现了中华民族的英雄儿女斗志昂扬地奔赴救国战场，音乐形象非常鲜明、生动、有力，从而撑起民族解放斗争的浪潮，比较生动地勾勒出保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的英雄形象。学生在课堂中体会到了音乐美的享受，运用自身的情感体验，起到深刻的教育作用。那么，我们怎样以爱国主义教育内容为核心，运用到音乐教学中，运用到学生的心灵中去？

（三）音乐体验教育，积极参加社会实践

在社会改革开放的指引下，具有群众基础的文化生活越来越日益丰富。我们身边各种各样的公益演出、音乐会、歌手大赛等，不断涌现到我们的生活中，它丰富了人民群众生活中的精神世界，同时也为越来越多的音乐工作者带来新的问题和考验。作为一名音乐工作者，不仅仅只是传授音乐基础知识和技巧，而且更重要的担负着培养社会主义优秀接班人的任务。例如，怎样把精神文明建设贯穿到实践中去，这就是我们面临新的任务。

三、以学校教育为阵地净化音乐教育环境

随着改革开放的快速发展，在社会生活中很多音乐作品思想性和艺术性都较高，不断涌现在人们的生活，带来美的享受。与此同时一些层次低俗的现代歌曲也随之而来，有时，在教学过程中个别学生面对课堂中优秀的民族音乐作品漠不关心，却在生活中沉迷于那些庸俗的歌曲里。在一定程度上，将导致青少年出现早恋、思想消沉等现象，迫害了青少年的心理健康，因此给学校音乐教育带来很大的冲击。作为教育工作者面对如此状况，必须明确教学的任务，担负起培养学生的责任，时刻牢记把学生培养成为：热爱祖国、热爱党、热爱中华民族传统文化的优秀人才，传递中华民族文化美德。因此，音乐教育者在教学过程中，以弘扬民族音乐文化为主线达到育人的目的。

那么，如何才能做到以坚持弘扬民族民间文化，开拓音乐教育在大环境中的作用呢？必须在教学中严肃认真，提高学生对音乐文化的认识，丰富学生音乐素材。需要我们教育工作者在日常教学中，对学生进行正确的教育和引导。从优秀而高雅的民族民间音乐中，去教育学生，在潜移默化中提高审美能力和陶冶情操，在教育中体现音乐的真善美。要想从根本上净化音乐教育环境，不能只依靠学校教育这一所阵地，还要社会大环境各方面的共同努力。在现代生活中，虽然青少年的主流都是好的，但长期生活在不良的风气的社会环境中，这种影响不能忽视，这关系到青少年一代一代的健康成长，关系到国家的前途和命运， 因此我们教育工作者必须高度重视。只有我们在日常教学中，坚持正确的政治方向，始终把弘扬时代精神作为我们教学工作的主旋律和中心任务，今后社会各界的共同努力协作发展，我们的光荣使命一定能完成。

参考文献：

[1]吴静欣.音乐教育中的道德教育 [ J].音乐天地 2004 .

[2]蔡仲德.中国音乐关学史[ M] .人民音乐出版社 2004 .