怎样指导一年级学生写好字

摘 要：兴趣是学生写好字的前提。对低年级的学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。

关键词：兴趣；写字

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-116-01

九年义务教育《小学语文教学大纲》中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”特别是对于低段学生，学生如能把字写好了，是件终身受益的好事。

兴趣是学生写好字的前提。对低年级的学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。因此，教师在教学中应多鼓励学生，让他们感到写字是件快乐的事情，这样学生会以认真的态度写好字。根据低年级学生的年龄特点，可采用以下方法培养他们的写字兴趣。

1、指导学生养成正确的写字姿势

正确的写字姿势，是学生写好字的前提。使每个学生都懂得并掌握正确的坐姿（包括头、身、手、脚的正确姿势）以及握笔的五个手指怎样分工，铅笔怎样拿。然后指定学生演示，再让全体学生做写字姿势的练习。我逐个巡视检查以保证学生有正确的握笔方法和写字姿势。

“头正、身直、臂开、足安”的写字姿势是学生鞋子的前提。学生写字前，写字时，老师们总能记得提醒他们注意保持正确的写字姿势，做到“练字先练姿”。

2、表扬鼓励，潜移默化。

每个人都希望自己被别人赏识，小学生也不例外。教师在巡视，指导，批改学生作业时，要充分抓住时机随时随地对书写工整美观和书写有进步的学生进行表扬，在学生书写最好的字下做标记，在书写优秀的学生作业本上帖小奖品，让学生对写字有自信，从心里愿意写好字。

3、激励评价，激发兴趣

竞赛不但可以调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识。做作业时，进行同桌之间的比赛，看谁进步大。每节写字课上，以小组为单位进行写字比赛，看哪一组得到的小红花最多。并定时将写得好的字放到展栏里进行展览。每月，每个小组选出两本书写工整的作业本进行作业展评。这些活动，都可以让学生体验到成功的快乐，大大提高了学生对写字的兴趣。

通过采取多种方法，全班学生对写字都产生了浓厚兴趣。我想，只要老师能够耐心指导，坚持不懈的在鞋子教学方面抓细抓实，学生的鞋子水平一定会大大提高。这和老师的严格要求也有关系。