浅谈网络语言的词汇特征

摘 要：近年来随着网络技术的蓬勃发展，网络语言也因运而生成为一种新兴的语言形式。由于网络的普及，网络语言也渗透到了人们生活的各个方面，对人们的生活产生着不可忽视的作用。本文立足于语言学，通过分析网络语言的使用者们和其特点，结合对大量网络语料的分析，总结出网络语言中词汇的基本特征，从而进一步的认识网络语言。

关键词：网络语言；使用者；词汇特征

一、 前言

互联网的兴起和发展是当今社会的一场巨大变革，这场变革的影响已经触及到人们生活的方方面面，包括生活方式和生产方式，同时也对人们使用的语言造成巨大的影响。随着电子计算机技术的提升与个人电脑的普及，人们的生活与互联网之间的关系也越来越紧密。网络语言，一种新生的语言形式便应运而生并引起人们的广泛关注。针对网络语言这种新兴语言，目前学界尚无一个权威的定义，但是普遍将其定义为两类，即广义的网络语言和狭义的网络语言。[1]广义的网络语言指的是在计算机网络中流通的语言，而狭义的网络语言指的是互联网使用者在互联网上经行交际行为时使用的特殊用语，字母组合，数字组合，以及表情符合，例如：楼主，水贴，GG，233，T-T等。网络语言刚出现的时候，社会各界对其看法不一，有褒有贬。特别是对于网络语言对人们日常交际的影响，看法更是大相近庭。有的认为网络语言污染语言，是语言表达的严肃性和规范性受到了影响；有的认为网络语言表达活泼生动，丰富了语言的表达。[2]本文将探讨网络语言的词汇特征。

二、 使用者分析

据中国互联网络中心的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》，[3]截止2014年12月，中国的互联网用户已经达到6.94亿。从年龄层次看，10-39岁年龄段为网络使用的主体，比例合计达到78.1%，超过了网民总数的四分之三。其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达31.5%。综合来看，互联网的使用者以年轻人为主。从互联网使用者的职业来看，学生群体所占比例最高，为23.8%，其次是自由职业者与个体户，比例为22.3%。从网民的受教育程度来看，受中等程度教育的网民比例最大，其中初中为36.8%，高中、中专、技校其次，为30.6%。受过高等教育，即大专及其以上为21.4%。总体而言，中国互联网的主要使用者为受过中等教育以上的年轻人。

互联网使用者以受中等教育程度以上的年轻人为主体的结构特征对网络语言的产生与使用都产生了深刻的影响。[4]首先，年轻人作为网络语言的创造者和使用主体，他们追求个性的解放和反叛，导致他们在网络语言的使用上倾向于对传统的语言表达做出偏离，以达到“语”众不同的效果。比如使用“运动ing”这种汉英结合的词汇表达正在做运动，“no zuo no die”这种汉语拼音结合英语单词的句式表达自讨苦吃的意思。其次，年轻人最求娱乐的特点导致出现了许多与调侃和自嘲的网络语言。比如将大侠说成是“大虾”，使用“豆你玩”、“蒜你狠”、“苹什么”、“姜你军”等词汇讽刺物价的上涨。第三，年轻人容易冲动和急躁的性格特点也催生出来许多粗俗的网络语言。比如使用“741”这种数字谐音表达气死你的意思。用“BS”这种汉语拼音的缩写来表达鄙视。作为网络语言的兴起和发展的主力军，年轻人的这些性格特征对网络语言词汇的特征产生而十分深远的影响。

三、网络语言的词汇特点

社会生活和社会思想的变化常常反映在词汇的变化上，因此词汇是语言中最为活跃的部分。随着网络在人们生活中扮演的角色越来越重要，各种网络语言已经渗透到了日常生活的方方面面。这些新兴的网络语言的来源五花八门，有新造的汉语表达，汉语结合外来语的表达，单纯数字的表达，单纯符号的表达等。这些采用不同机制组合起来的表达虽然形式上千差万别，但从表达效果上看主要呈现以下几个特点。

3.1时效性

网络语言最为突出的特点之一就是其实效性。由于网络贴近人们的生活，所以网民常常创造出大量的新词汇来描述社会的热点事件。如2008年汶川大地震发生期间，正在讲台上课的教师范美忠抛弃学生独自逃生，事后又在天涯发表《那一刻地动山摇――“5・12”汶川地震亲历记》一文以描述当天的经历及自己的心路历程，许多网民知道后便称其为“范跑跑”以讥讽他的行为。2009年2月，云南青年李乔明死在看守所，警方称其在“躲猫猫”时撞墙受伤死亡。当地警方这一说法在网络上不断发酵，“躲猫猫”也一度成为热词。从以上的事例可以看出，网络词汇的具有较强的时效性，总能紧跟社会当下的热点事件，反映部分网民的心态和看法。这也是网络词汇不断快速地产生，许多词汇又很快被人遗忘的原因。

3.2形式多样化

网络语言的词汇表达具有形式多样性，各种表达形式如汉字，英文，日语，拼音，数字等都可以单独或组合构成新的词汇表达，具体可以分为以下两类。

3.2.1单独构成表达

单独构成表达指的是使用单一语言要素，如只有汉语，只有拼音或只有数字的表达。单独构成表达的形式是网络词汇主要的表达形式，如只有数字的表达：233（表示大笑）、333（谐音“闪闪闪”，表示撤退）、666（表示很溜）。只有拼音的表达：BT（变态）、MM（妹妹）、GG（哥哥）。只有符号的表达：（￣ ￣ ）（表示头脑一片空白）、（～>_

3.2.2组合构成表达

除了单一要素构成的表达以外，许多网络语言还具有两种及以上语言要素共同构成表达的形式。如“hold住”以及衍生出来表达“hold不住”就同时使用了英语和汉语者两种语言要素。“B4”谐音“鄙视”，也使用了字母以及数字这两种语言要素。随着时代的发展，多种语言要素共同构成表达的形式将越来越常见。

3.2.3模糊性

网民为了使网络语言在表达上与众不同故意对部分日常用于进行了加工，如缩语造词，缩合造词，谐音等，这样的处理一方面使得网络语言在形式上更加新颖，另一方面使得网络语言的意义与日常用语的意义部分冲突，因而是网络语言具有了模糊性。如“天才”在日常生活中表示天赋很高的人，而网络语言中“天才”被解释为“天生的蠢材”，表示天赋很低的人。如此“天才”这个词语在网络使用时其意义就无法直接判定，要根据具体的语境来进行判断，这就体现了网络语言的模糊性。

四 、结语

作为一种新兴流行文化的网络语言日益深入人们生活的方方面面，深刻的影响者人们的交流。语言学界，教育界，新闻界等社会各界对此都表现出了广泛的关注，对其评价也褒贬不一。本文立足于语言学，通过分析网络语言的主要使用者及其特征，收集大量网络语料，概括并总结出网络词汇的三个基本特征。网络语言作为一种新兴事物，在目前对于人们，尤其是年轻人的影响不容忽视，随着时代的进步，网络语言更有进一步进入人们生活的趋势。作为语言学研究者，我们更应该本着批判的态度对其进行研究、探讨，规范并引导人们正确的使用。（作者单位：重庆师范大学外国语学院）

参考文献

[1] 劲松、麟珂.网络语言是什么语言[J]语文建设，2000（11）：13-14

[2] 张云辉网络语言的词汇语法特征[J]，中国语文，2007（6）：535

[3] 中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].（2015-02-03）. http：//

[4] 张薇、王红旗.网络语言是一种社会方言[J]，济南大学学报（社会科学版），2009（1）：26