怎样写材料作文

材料作文是命题者给出一些文字或图画材料，要求学生根据所给文字或图画的内容进行写作的一种作文形式。材料作文只给材料不给题目，题目的确定就靠学生对所给材料的理解与把握了。很多同学对材料作文有畏难情绪。其实材料作文并非大家想象的那么难写。怎样写材料作文呢？

一、读懂材料，定好立意

材料作文的立意往往就包含在题目所提供的材料中。因此，写作前，要认真阅读材料，弄懂材料的意思，全面准确地把握材料，这样才能确定好习作的立意。这是写好材料作文的关键一步。

二、围绕立意，用好材料

写材料作文时，要围绕材料所含立意，恰当地用好材料。一般来说，引用材料有两种方法：一种是直接引用，即把题目所给的材料原封不动地用进作文中；另一种是间接引用，即不直接把所给材料用进作文中，而是根据材料的意思来写。无论是直接引用，还是间接引用，都要紧扣材料所含立意，不能脱离材料，另起炉灶去写作。

三、展开想象，细致描写

写作时，要紧扣所给材料，结合现实生活，展开丰富的想象。同时，要通过细致描写人物的语言、动作、神态及心理活动，把习作写得具体清楚、生动形象。

请看下面的作文题：何其芳在《生活是多么广阔》中写道：“去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。”根据你对诗句的理解，自拟题目，写一篇作文。

这是一篇材料作文，其立意就包含在诗人的这句著名诗句中。这句诗告诉我们：要用满腔的热情去关心帮助别人，要真诚地待人。因此这篇作文立意就应该定为“关爱”。

这篇作文不能直接引用题目所给材料，只能间接地引用。写作前，要围绕“关爱”这一立意，在现实生活中选择人与人之间关爱的典型事例。作文选材的范围宽泛，只要是关爱的事例，无论发生在什么时间、什么地点、怎样的环境中都可以。对叙事的数量，也没作限制，可写一件事，也可写几件事。同时，这篇作文对叙事的顺序也没作限制，可采用顺叙，也可采用倒叙。对人称也没作限制，可采用第一人称，也可采用第二、第三人称来写。

请大家再看看下面这篇例文：

好人一生平安

上午，爸爸带我去外婆家。我们骑着摩托车一路飞奔。不料，摩托车突然在半路熄了火。爸爸下车一检查，发现没汽油了。怎么办？爸爸朝四周望了望，附近没有一家加油站，急得他团团转。

爸爸和我试着去拦过往的车辆。尽管我俩一再大声喊叫，一再招手，可这些车都匆匆驶过，没有一辆停下来。我急得冲爸爸喊：“不如咱们推着摩托车去外婆家吧。”爸爸苦笑着摇摇头，说：“步行至少也得三个多小时。”我们无可奈何地站在路边，只盼来个好心人可以帮我们。

不知过了多久，一辆卡车缓缓地停在了我们面前。一位络腮胡子的叔叔把头探出车窗，笑眯眯地跟爸爸打招呼：“嗨，老哥，怎么回事？”爸爸急忙站起身，对他说：“汽油用完了，没法走了。”“这好办！我把你拖到前面的加油站不就行了嘛。”说着，他从车上取下一条粗绳，一头绑在他的车尾，另一头拴在我们摩托车的前面，很快就把我们拖到了加油站。叔叔下了车，笑呵呵地对爸爸说：“老哥，身上带钱了吗？”爸爸连忙笑着说：“有，有！谢谢你！”叔叔爽朗地笑了：“谢什么，出门在外，谁还没有个难处！”说罢，便转身开车走了。

望着远去的汽车，我内心充满了感激。多好的一位叔叔呀，他不但热心，而且细心。我默默地祝福他：好人一生平安！

这是一篇写得很不错的材料作文。小作者选取的是一位陌生的络腮胡子叔叔帮我们拖摩托车一事，按照事情发展的顺序来写，抓住人物的语言、动作、神态与心理活动，详细叙述了事情的经过，表现了络腮胡子叔叔对我们的关爱。

看了上述老师的讲解和例文，你现在会写材料作文了吗？