锐词 问题孩子

顾名思义，“问题孩子”是指在师长眼里有着各种不良行为习性或坏毛病且屡教不改的孩子，长期因为各种问题不能健康成长。但是小时候的“问题孩子”后来成才乃至成奇才的数量相当多，像爱因斯坦、爱迪生都曾经是老师眼中的“问题孩子”，作家三毛、韩寒小时也是典型的“问题孩子”。所以，家长和老师不应该轻易对孩子下结论。

不过，一些逆反的孩子往往以有“问题”为荣，甚至动不动向师长示威：“我是问题孩子，怎么着？”要知道，这样的心态只会令你离成才越来越远。

教师节又到了，让我们一起来收集一下与敬爱的老师有关的成语吧！

青出于蓝：

青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【出处】《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”

春风化雨：

指适宜于草木生长的风雨，通常比喻良好的熏陶和教育。

【出处】《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”

良师益友：

良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【出处】《论语·季氏》：“益者三友。”

桃李满天下：

比喻学生很多，各地都有。

【出处】《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李者，夏得阴其下，秋得其实。”后以“桃李”比喻所栽培的门生或所教的学生。

循循善诱：

循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

【出处】《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

呕心沥血：

呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

【出处】唐李商隐《李贺小传》：“李贺背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，曰：‘是儿要当呕出心始已耳。’”

潜移默化：

潜：暗中的，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

【出处】《颜氏家训·慕贤》：“潜移默化，自然似之。”

能者为师：

会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

【出处】《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”