怎样提高学生对体育课的兴趣

随着教育改革的推进和初中升学体育考试的实行，随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的学生不但没有增加，反而明显减少了。由于对学校体育教育理解的偏差，学生参加体育锻炼的兴趣逐渐降低，本文通过对初中学生的体育兴趣的调查研究，得出了许多体育教学中不被重视的原因，现与广大专家和体育教师们共同探究，共同提高。

一、影响学生体育兴趣的因素

影响学生体育兴趣的因素是：1.身体素质的限制；2.怕苦怕累；3.方法手段；4.对体育考试认识不足；5.场地器材。

二、提高学生体育学习兴趣的研究

1.灌输体育文化知识，提高兴趣

初中学生文化素质不高，体育文化素养欠缺。对体育课看得很轻，认为可上可不上。针对这种认识，应多给学生讲解体育文化知识，使学生明白体育对经济、科技发展的推动作用。通过体育文化知识的学习，使学生明白体育是一项发展潜力很大的学科，从而提高对体育的认识，增强上体育课的兴趣。讲解体育与文化学习的重要性，提高上体育课的自觉性。懂得健康的体质是学习好文化知识的基础，特别是在功课繁重的情况下，只有良好的身体素质才能对学习成绩提高起到重要的推动作用，才能提高学习效率。

2.建立和谐的师生关系，让学生喜欢上体育课

师生关系和谐，可充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼有实效。体育教师的一言一行，直接影响到课堂效果及学生的身心发展。因此，只有师生情感融洽，才能建立起良好的师生关系。

3.游戏教学法，激发兴趣

游戏教学法与教学内容相结合，学生更容易理解。在教学中，体育教师灵活运用教学手段，改革创新教法，寻找适合学生的方式教学，能够调动学生的学习积极性，并创造和谐的课堂气氛。教学方法的选择，要符合学生的实际，又要新颖有趣，使气氛轻松愉快，激发学生的学习兴趣。

三、结论与建议

1.结论

随着教学改革的进一步深化，要求体育课注重体育文化知识的学习，游戏教学法能提高学生上体育课的积极性。建立和谐的师生关系，采取灵活多样的教学方法，因材施教，可以让学生轻松愉快地完成学习任务。

2.建议

加强素质教育的宣传广度和深度，充分认识到体育教学的必要性。采取新型的学生成绩考核制度，使学生认识到体育教学的重要性，灵活机动地安排教学内容，切合本校的实际，开展具有本校特色的体育教学。另外，体育教育者要加强新知识新方法的学习，在科研中不断充实和提高自己。

（作者单位 山东省滨州经济开发区第一中学）