培养13-18个月孩子各项能力的亲子游戏

游戏1：玩积木

目标：引导婴幼儿尝试将积木竖立或叠高2～4块。

过程：

将准备的各种材料散放在室内，家长引导婴幼儿自由地摆弄各种材料，激发婴幼儿游戏的兴趣。家长可与婴幼儿进行各种游戏：

如：“推土机游戏”：将积木、枕头、筐等叠高，然后请婴幼儿站在堆高的玩具后，将其推倒。

如“藏玩具游戏”：请一位家长蒙住眼睛，另一位家长与婴幼儿共同将玩具藏在积木下，再请婴幼儿叠高积木作掩体，然后由家长找玩具。

又如“造房子游戏”：家长先示范“造房子”，请婴幼儿将喜欢的玩具放在“房子”上，然后请婴幼儿与家长一起造房子。

建议：

1.在游戏中，家长让婴幼儿自由摆弄各种材料，而不要急于引导他把积木叠高，有的婴幼儿可能始终对叠高不感兴趣，家长不要强求。可在以后的游戏中逐步引导。活动中，家长要不断鼓励婴幼儿叠高，并观察婴幼儿能叠几块积木。

2.在游戏中推倒积木或盒子时注意婴幼儿的安全，同时提醒孩子不要抛积木。

游戏2：有趣的楼梯

目标：鼓励婴幼儿扶着栏杆上下楼梯，促进婴幼儿的平衡能力。

过程：

在楼梯的扶手上挂上彩旗，同时在楼梯上散放各种玩具水果，在婴幼儿腰上扎个小篮。

家长引导婴幼儿会蹲在楼梯上摆弄各种水果；有的对丰富的环境有兴趣；还有的孩子会对挂着的彩旗有兴趣，边拉拉、看看，边找找不同的颜色。家长可根据婴幼儿的兴趣，与婴幼儿进行“捡水果”的游戏：鼓励婴幼儿将地上的水果捡起来放在小篮里；可引导婴幼儿不断地上楼梯，看看还有什么有趣的水果；也可进行“数彩旗”的游戏：摸摸各种彩旗，看看彩旗的颜色，不断鼓励孩子往上走；家长还可躲在楼梯的转弯处，吸引婴幼儿上楼梯找到家长。

建议：

1.如婴幼儿喜欢看或摆弄楼梯上的各种玩具，家长可将玩具逐步往上放一点，然后鼓励婴幼儿来取玩具，鼓励婴幼儿上楼梯。

2.此活动一定要在家长的保护下进行，以减少不必要的伤害。

3.在日常上下楼梯时，家长可扶着婴幼儿的腰部，让他学着走楼梯。

游戏3：剥开尝尝

目标：学习用拇指、食指、中指去抓握物品，发展婴幼儿的手眼协调能力。

过程：

家长引导婴幼儿自己选择喜欢的食物，摆弄并尝试自己剥开吃。这胀可根据婴幼儿的能力特点和兴趣对婴幼儿进行一些帮助，但不宜太多，特别不要包办代替。可在桂圆或荔枝的壳上开口，以便于婴幼儿尝试剥开动作。家长可示范一些水果的剥开方法，如为婴幼儿将香蕉剥开一点，然后让婴幼儿将整个香蕉剥开。

建议：

1、婴幼儿准备废纸篓、毛巾等，鼓励婴幼儿养成良好的习惯。

2、经常给婴幼儿设置一些适当的难点，让婴幼儿有机会自己解决困难。如给婴幼儿的玩具不必帮他打开，给婴幼儿的食物如香蕉、橘子、易剥的豆类，不要都剥好送到他嘴边，而是与孩子一起剥剥玩玩。

游戏4：好玩的颜色

目标：培养婴幼儿对色彩鲜艳物体的注视，发展婴幼儿的色彩感。

过程：

家长与婴幼儿一起玩有趣的颜料。可能有的婴幼儿对各种各样的颜色很感兴趣；有的婴幼儿会用手摆弄木珠，发出声音；还有的婴幼儿对颜料盘更感兴趣，用手玩颜色。家长应观察婴幼儿的反应，根据婴幼儿的兴趣鼓励他进行游戏。可引导婴幼儿找自己喜欢的颜色，将颜料盆中的木珠倒在盒子底部的纸上，然后晃动盒子让木珠滚动并在纸上留下彩色的轨迹。家长可鼓励婴幼儿反复尝试各种颜色的木珠，还可盖上盒盖让婴幼儿摇晃盒子，然后自己打开，看看纸上的有趣图纹。活动后，引导婴幼儿将自己的画从盒中取出，挂起来，家长告诉婴幼儿颜色的名称，还可为婴幼儿的作品配上镜框挂起来。

建议：

1.活动中要避免婴幼儿将染有颜料的手放进嘴里。

2.家长还可利用家中便于擦洗的瓷砖墙面，专门给婴幼儿玩色，也可把一块白板放在固定的地点，或让婴幼儿在上面玩色，或展示其玩色的作品。当婴幼儿玩色时有美丽的图画出现，家长应及时给予鼓励。

游戏5：抓泥鳅

目标：鼓励婴幼儿愿意用手探究物品，尝试着去抓会移动的东西。

过程：

家长引导婴幼儿看看、玩玩水盆里的东西，并逐一告之各种东西的名称。活动中，鼓励婴幼儿大胆地用手去碰碰，抓活的泥鳅，激发兴趣。根据婴幼儿的兴趣，家长逐步引导婴幼儿从大盆中拣出自己喜欢的东西，放进准备好的小桶里。在这一过程中，家长可鼓励婴幼儿去抓活动的泥鳅，试试摸泥鳅。最后，家长帮助婴幼儿把泥鳅捉进小盆里。

建议：

1.如宝宝抓泥鳅有一定困难，家长可用手限制泥鳅的活动范围，然后鼓励他抓。

2.有的宝宝不敢抓泥鳅，家长可鼓励婴幼儿用手摸游动的泥鳅，或让婴幼儿帮忙把已被抓住的泥鳅放到小盆中。（如没有泥鳅，可用其他的替代，如小的金鱼）。

3.可在家中创设生物角，为婴幼儿饲养有趣的小动物，如蝌蚪、小虾、乌龟，与他一起抓抓、玩玩，激发孩子注视的兴趣。