班级管理的情感需求及其创新策略

【摘要】班级管理的情感需求就是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。创新是一个民族得以持续生存与发展的不竭动力。班级管理工作必须加强创新性、科学性和实践性，提高学生的综合素质和能力。

【关键词】情感需要，创新教育

在工作中面对班级管理，应把握好以下几点，就会把工作做的更清楚，路就会走的更顺畅。

一、班级管理的情感需求

（一）师德----爱与责任，师德之魂。

要富有责任感、爱心、耐心、专心，通俗地说，就是不讨厌学生。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，面对的不止是六十几双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

于是，每一个太阳初升的早晨，我到教室等候学生的到来，和早到的学生谈一谈天，感受他们今天的心情，关注特殊学生一天的变化；每一个烈日炎炎的中午，我都赶去宿舍看一看学生的休息情况；每一节晚自习，我尽量都去教室巡视一番，看看他们有没有不会做的作业，有什么事还需要我的帮助；每一篇教案都细心准备，每一堂课都全情投入，为的是照顾到不同层次的学生，让每一名学生都能感到学习的乐趣。

（二）亲其师，信其道----建立和谐的师生关系。

前辈们说：“教师工作是一门艺术。”在工作中我不断地蜕变，深深感受到这门“艺术”要潜心研究。我工作的对象是有思想、有情感、有个性的孩子。这69个孩子组成的班级里会遇到各种各样的问题，各种各样的事件。有的学生因为家庭或性格的原因很内向，让你无法走入他的内心世界；有的孩子非常调皮，无论你怎么要求，他就是管不住自己；还有的学生脾气很倔，你越是运用教师的权威进行批评，他的叛逆性就越强，就像一个皮球一样，你拍得越重，他弹得就越高。有时候虽然表面上虚心接受，但行动上却坚决不改。从心理学的角度来说，明白一个人的感受要比明白真相更重要。最重要的是使对方感受到被关爱。从学生的心理需要上讲，老师的爱和信任是他们最渴望得到的东西。如果老师能以发自内心的爱和信任对待学生，学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点，从而寻找出最佳的教育方法。让我们把“阳光”撒向学生，学会尊重和理解他们，因为我们也曾有过学生时代。

二、班级管理的创新策略

学校是一个微型的社会，而班级是这个社会中的重要组成部分，班级管理的好坏，直接影响着学校工作的成败。要建立一个积极向上的班集体，班主任的角色是至关重要的。

（一）搭建“体验舞台”，教育引导学生健康成长

“体验教育”是全国第四次少代会提出的教育主题。体验出真知，我根据学生们的身心特点和生活学习环境，设计开展了体验教育活动。

活动：“我爱石家庄”----从名胜古迹中寻找自豪感

作为石家庄人最重要的是要热爱自己的家乡，心中洋溢着爱才会让我们的城市更加和谐。了解了石家庄的历史，学生心中充满了自豪感，才能真正发自内心的热爱石爱庄。为了让学生更加贴近石家庄，我特地留了特色作业，游览石家庄的名胜古迹或听老人讲石家庄的历史，班里的学生多是郊县的，这也为了解名胜提供了便利条件。

学生们在父母家人的陪伴下有的参观了正定的大佛寺、赵云庙、临济寺、乒乓球训练管，有的参观了赵州桥，有的参观了西柏坡……有的学生向爷爷奶奶了解了石家庄的历史，战争时期的英雄人物。学生们带着自豪感回到学校，一进班就围过来迫不及待的讲述他们的见闻，每个孩子都有很多收获，更加了解了自己的城市。

学生们说：“石家庄有悠久的历史，全国闻名的名胜古迹，我们还有什么理由不爱自己的家乡呢？”这次小小的活动会让学生更加亲近自己的城市，热爱自己的家乡。

（二）创新实践，让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此班主任工作必须加强科学性和实践性，提高学生的综合素质和能力。我坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，班主任必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，坚持抓好管理创新活动，比如：

活动：公德比赛，你参加了吗？

偶然在电视上看到一个创意绝佳的公益广告，街道上人们在进行公德比赛，帮助弱小、随手捡起垃圾、把一个微笑送给迎面走来的陌生人……这个画面让我感动不已，我决定把这个比赛在班级里进行。

开学初，我把这个想法说给学生们听，他们很感兴趣。又碰上裕华区运动会开幕式选拔表演的学生，每天班里只有三分之一的学生值日，因为时间紧张，每天的卫生不理想，这是一个很好的契机，让学生一起进行公德比赛。班干部制定了公德比赛的“项目”，对于冠军要有“奖牌”奖励。

比赛开始了以后，一些不是值日生的学生主动留下来帮忙，不太干净的地方会又人再擦一遍，以前地上有纸屑时需要老师提醒才会捡起，现在孩子们用发现的眼光使教室更加整洁，每天一总结，学生们争当每天做冠军。

在以后的比赛中，会扩大比赛内容，涉及到有关道德品质的各个方面，呈现出一种争当做公德比赛冠军的氛围。

通过实践锻炼与培养，和孩子们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解他们，感受他们的心灵。

班级管理创新为每位同学创设了平等和谐的学习环境，为他们创造了参与实践和创新的机会 ，更多的学生在集体中承担责任，而且使学生获得了班级管理主人的积极体验。