增强父亲角色意识 减少留守家庭问题

摘 要 在孩子的成长过程中，父亲角色至关重要。但在我国许多家庭中却往往被忽视了。调查中发现：“留守家庭”构成中，由母亲或爷爷、奶奶、亲戚、朋友来陪伴孩子的占据多数，引发的教育问题越来越突出。为此本文认为解决“留守家庭”子女的教育问题，增强父亲角色意识是至关重要的。

关键词 留守家庭 教育问题 父亲角色

中图分类号：G521 文献标识码：A

Enhance Awareness of Role of the Father to Reduce

the Problem of Left-behind Family

――Rethinking about Children's Education Problems of "Left-behind" Families

CHEN You

(Fujian Shunchang Teacher Training School, Nanping, Fujian 353200)

Abstract In the child's growth process, the role of the father is crucial. However, in many families in China, it's often overlooked. The survey found that: the composition of the "left-behind", to accompany the majority of the children by the mother or grandfather, grandmother, relatives, friends, and educational problems caused by more and more prominent. In this paper to solve the problem of "staying home" children's education, and enhance the awareness of role of the father is crucial.

Key words left-behind family; education problem; the role of father

近年来农村“留守家庭”子女的教育问题，引起各级政府和各界人士的高度重视，各地有组织地开展了各式各样的关爱农民工子女的活动，以此来帮助那些因“亲情缺失”引起“情感饥饿”的孩子们解决学习、生活以及心理上的问题。虽然取得了一定成效，但这种关爱替代不了父爱和母爱。父亲是孩子的第一任老师，父亲对孩子有着非常重要的影响。

调查中发现，我县有不少农村“留守家庭”虽然经济不富裕，但还不至于无处安身，他们大多是可以在家乡通过辛勤劳动来维持家庭正常生活的，而他们更多的选择了追求给孩子成长提供充实的经济支持，不惜舍家弃子，进城打工。他们的这一选择，对于留守子女而言，失去的是家庭的亲情，带来的是孤独和思恋，引发的是越来越多的教育问题。为此，本文认为增强父亲的角色意识，有利于让更多的孩子过上正常家庭的生活，减少因亲情的缺失带来的一系列问题。

1 感悟父爱缺失的教育问题

案例1，父爱的缺失，给孩子带来极端情绪体验。“外表开朗的我，感受不到生活的快乐。一年好不容易回家一趟的父亲，只会将自己的烦恼尽情地向我倾泻，却丝毫不关心我的感受。我太想快乐了，心里却高兴不起来；我太想优秀了，但承受的总是失败的痛苦；我太想有许多知心的朋友了，但面对的总是一个人的苦涩和寂寞……”这是一个15岁女孩倾诉。她在努力寻找，但总是找不到快乐的感觉。心理研究表明，与成年人相比，青少年具有情绪体验迅速性和外露性的特点，其可能造成的不良后果就是，容易由于一些意外事件的出现导致情绪上的波动而干扰正常的生活学习，甚至做出不记后果的举动。

案例2，父爱的失度，影响孩子良好的性格形成。小郑今年13岁，学习成绩一直比较优秀。从小是在奶奶家长大的。父母长期在外打工，与父母团聚的时间非常短暂，平时电话沟通也不多，父亲表达爱子的方式更多的是物质的给予，他平时只要考试成绩好，父亲总会满足他提出的一切物质要求。爷爷、奶奶管教失控，他想干什么就干什么，不想干什么就不干，十分任性，听不得批评的声音，有一次小郑因为成绩退步被老师点名批评，他觉得很没面子，闪出一个念头不想上学了，于是瞒着爷爷、奶奶到游戏机店里打了一天游戏。后因同学打小报告，他对那位同学大打出手，差点出人命。

案例3，父爱的失时，带来亲情的扭曲。小马小时候一直和爷爷奶奶一起生活，对爷爷、奶奶的感情胜过父母，7岁时来到父母的身边上学，平时跟父母在一起话很少。父亲平时对他要求很严，他尽管没法理解，但还是默默沉受着。初中二年级开始，不服父亲的管教。一次因为父亲督促其学习，他暴跳如雷与父亲大吵了一架。之后，不仅经常顶撞父母，还经常动手打父亲。心理学研究表明，0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。由于小马在这关键期没能和父母生活在一起，导致他与父亲之间亲情的缺失，酿成无法弥补的后果。

案例4，“父爱饥渴症”导致单恋的发生。女生楚楚，因父母离异，她从小就跟母亲一起生活。读初中二年级时，她爱上一位新来的数学老师，上课或下课她满脑子想的都是那位老师。上课无法集中思考，学习成绩明显下降。研究表明，13岁左右的孩子，对父亲的需要和依赖感十分强烈，这种心理现象如果得不到满足，容易发展成早恋或单恋。单恋者固然会体验到一种快乐，但是他们更多的是感受到爱的痛苦。因为他们聚集于心的火热感情无法向自己的爱人倾诉，更不能得到对方积极的回馈，容易产生消极情绪，久而久之对他们的学习会产生严重的影响。

2 努力提高父亲角色的意识

为减少或避免因亲情的缺失导致孩子的种种问题的发生，呼唤身为成长中孩子的父亲加强责任意识，扮演好自己的角色 ，实现“亲情补位”。

（1）要既时接纳、确认孩子的各种情绪，尤其是消极的情绪。家庭甜蜜、民主、亲密无间有助于孩子体验对社会生活和人际关系美好的感受，养成良好的性格、积极的心态……这些非智力因素是孩子终生取之不尽、用之不竭的财富。作为父亲，当孩子主动与你谈话时，你要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会感到失望，他可以感受到自己在父亲心中的地位，他也就会更多地把心里话告给你。常此以往父子或父女沟通和交流的平台得已巩固。切忌以工作忙、没时间为借口，对孩子敷衍了事。

（2）给孩子丰富的物质保障的同时，更要给予孩子宝贵的精神财富。孩子的生命不是用来填补空白的习题册，更不是任人摆布的活的机械，而是来享受生活乐趣，感受生命的灵动，欣赏自然的绮丽……如果只注重知识技能的培养，而忽视孩子的精神品质的培养，长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展就会受到阻碍。在家庭中孩子最渴望接触到的人就是自己的父亲，父亲的性格、爱好、行为等都会影响到孩子身心的成长。因此，爸爸要想教育好自己的孩子，首先就应该让自己学会做人，做一个正直、勇敢、坚强、勤奋的人。

（3）重视亲情陪伴，帮助孩子解决成长的烦恼。在孩子每一个成长阶段都有着不同的烦恼。如果这些烦恼不能及时舒解，就会积聚在孩子的心中，对孩子的身心发展造成消极影响。有研究表明：孩子在心灵上产生的不被理解的痛苦和缺少关怀的伤害，可能会延续一生。作为父亲应该给予孩子充分的理解和关心，当孩子遇到烦恼时，爸爸要第一时间察觉，并及时带孩子摆脱眼前的烦恼。在沟通上要注意情感表达，如果能轻柔地告诉自己的孩子，怎样做才会更好，孩子就一定能做得更棒。

（4）学会沟通与交流，满足孩子不同时期的心理需求――心理学研究表明：人的生理需要满足以后，心中最本质的需求，就是渴望得到赏识。赏识孩子，是孩子充满自信、走向成功之路的驱动力。常年在外的父亲要注意亲子之间的沟通与交流方式，时间上不能相距太久，最好能做到每周打电话交流一次，及时了解孩子的生活、学习情况。在沟通的内容上，不能只谈学习成绩，其他方面也应该询问，特别是青春期的孩子，需要更多的关心。除此之外，还应经常与孩子的任课教师、班主任联系，了解孩子学习、生活、情绪等各方面的情况。

参考文献

[1] 高灿编著.好爸爸胜过好老师.吉林大学出版社,2010.

[2] 毛富强,毛光民著.青少年心理.广州花城出版社,2001.

[3] 林芳著.新父母心阅读书系儿童心理之窗.福建人民出版社,2002.